國立空中大學 105 學年度上學期期末考試題【正參】30
科目：創造與生活 共 1 頁
一、簡答題 30%
注意：前兩題只需寫出標題即可，無需說明；第三題請以 100 字左右說明
1. 學者朱湘吉提出利用觸覺設計可用來改變心情、激發創意，以達到哪三種效果？ 12%
參考答案：第四章，pp. 146-7
給分原則：每個答案四分 舒適、放鬆；寧靜、撫慰；刺激、提昇 的效果
2. 做夢的功能有哪兩種？ 8%
參考答案：第六章，pp. 213-4
給分原則：每個答案四分 認知；創造 的功能
3. 何謂六度分隔理論(six degrees of separation)？ 10%
參考答案：第五章，p. 152
二、申論題：70%
注意：要拿高分一定要依題目要求具體說明，第三題須以「自己」為例說明。無須抄題，
惟請標明題號
1. 學者黃光國將人際關係的功能分為工具性、情感性及混合性，請「具體說明」其內容為何？。 15%
參考答案：第五章，pp. 153-4 給分原則：每項答案五分。
2. 直覺力(又稱第六感)，被認為和創造力有很大關係。請「具體說明」培養直覺的步驟有哪五項？ 30%
參考答案：第六章，pp. 223-8
給分原則：每項答案六分。 歡迎直覺、喚醒直覺、認識直覺、信任直覺與記錄直覺
3. 有人說生活美學需要創意，您同意此觀點嗎？若不同意，請說明您的理由？若同意，請以「自己」
為例，「具體說明」生活美學與創意的實際例子。 25%
參考答案：本題無標準答案，惟可參考第四章，pp. 121-2
給分原則：回答優者，請給予 25-19 分，佳者給 19-8 分，不佳者給 7-0 分。
