附錄
【附錄一】預試問卷
學校情境與阿美族學生族群認同問卷（預試）
指導教授：洪泉湖教授 研究生：張錦裕
親愛的同學，您好：
謝謝您撥出一些時間做這份問卷。這是一份關於阿美族學生族群 認同的問卷調查，這份問卷並非考試，答案也沒有對或錯的分別，所 以您不必擔心答案是否正確，我們也不會將你的答案告訴別人。
如果您有不清楚的地方，請向施測人員詢問，在填答完畢後，請將問 卷繳回。現在請您以最輕鬆的心情，依照自己的看法來回答這些問 題。這份資料絕對保密，請您放心填答，謝謝你的合作！
敬祝
身體健康 學業進步
國立台灣師範大學 公民訓育研究所 謹啟
學校名稱： 國中
第壹部份、基本資料
填答說明 請在下面適合你的□內打5，並在 寫上相關資料。
1. 班級座號： 年 班 號 姓名：
2. 班上人數：
3. 性別： □男生 □女生
4. 我的爸爸是： □阿美族 □漢族 □布農族 □泰雅族 □其他（ ） 5. 我的媽媽是： □阿美族 □漢族 □布農族 □泰雅族 □其他（ ） 6. 我是： □阿美族 □漢族 □布農族 □泰雅族 □其他（ ）
7. 爸爸的學歷是： □不識字 □小學 □國中、高中（職） □專科或大學
□碩士或博士
8. 媽媽的學歷是： □不識字 □小學 □國中、高中（職） □專科或大學
□碩士或博士
9. 請用幾句話簡單說明爸爸和媽媽的工作是做什麼的：
（例如：爸爸的工作是： 幫人家蓋房子 ）
（例如：媽媽的工作是： 在山上種檳榔 ）
爸爸的工作是：
媽媽的工作是： 10.我上學期的學期成績平均大約是 □90-100 分 □80-90 分 □70-80 分 □60-70
分 □60 分以下
11.我上學期在班上的名次大約是 □1-10 名 □11-20 名 □21-30 名 □31-40 名
□40-50 名
12.我本學期第一次段考的名次大約是第 名
13.爸爸和媽媽的每個月總收入大約是多少錢？□20000 元以下 □20001-30000 元
□30001-40000 元 □40001-50000 元 □50001-60000 元 □60000 元以上
第貳部份、族群認同量表
填答說明
下面的問題很簡單，請依照您的想法，勾選出和你的想法一樣的選項就可以 了。請看以下例題 1.，如果您覺得阿美族是快樂的，就在「同意」的□裡打5；
又例如以下的問題 2，如果您非常同意阿美族是活潑的，就請在「非常同意」的
□裡打5。
非 同 沒 不 非 常 常 意 同 不 同 同 意 意 見 意 意 例題 1. 我覺得阿美族是快樂的 ……… □ 5 □ □ □ 例題 2. 我覺得阿美族是活潑的 ……… 5 □ □ □ □
現在請您依照自己的想法，選出和你想法最相近的答案
非 同 沒 不 非 常 常 意 同 不 同 同 意 意 見 意 意 1. 我知道阿美族的一些傳說故事 ……… □ □ □ □ □ 2. 我知道阿美族的一些傳統祭典（如豐年祭、巫師祭）…□ □ □ □ □ 3. 阿美族大部分都有一雙大眼睛 ……… □ □ □ □ □ 4. 我知道頭目在我們族群的地位 ……… □ □ □ □ □ 5. 我知道除了阿美族以外，還有其他的人（如布農族、
閩南人…等）……… □ □ □ □ □ 6. 我只了解阿美族的習俗，不大了解其他人（如平地人、
布農族）的習俗……… □ □ □ □ □ 7. 我很樂意告訴別人我是阿美族原住民 ……… □ □ □ □ □ 8. 我很樂意將阿美族的文化介紹給別人認識 ……… □ □ □ □ □ 9. 我希望下輩子還能當一個阿美族 ……… □ □ □ □ □ 10.如果可以的話，我希望別人不要認出我是阿美族 …… □ □ □ □ □ 11.我是整個台灣社會的一份子 ……… □ □ □ □ □
非 同 沒 不 非 常 常 意 同 不 同 同 意 意 見 意 意 12.社會上發生什麼事情對我沒什麼影響 ……… □ □ □ □ □ 13.我以身為阿美族的一分子而覺得很驕傲 ……… □ □ □ □ □ 14.每次我穿上阿美族的傳統服裝時，我都會覺得很驕傲…□ □ □ □ □ 15.阿美族的傳統文化應該保存下來 ……… □ □ □ □ □ 16.我喜歡聽長輩講阿美族的神話故事 ……… □ □ □ □ □ 17.我希望下輩子還能當阿美族 ……… □ □ □ □ □ 18.有人批評阿美族的時候，我會覺得很生氣 ……… □ □ □ □ □ 19.漢人自以為偉大，其實阿美族才真正偉大 ……… □ □ □ □ □ 20.我覺得阿美族是個落後的民族 ……… □ □ □ □ □ 21.我覺得除了阿美族之外，其他的都是令人討厭的民族…□ □ □ □ □ 22.我只想跟阿美族的同學交朋友 ……… □ □ □ □ □ 23.我覺得除了阿美族的活動之外，我應該參與社會的其
他活動……… □ □ □ □ □ 24.阿美族的神話故事很精彩，其他族的也很精彩 ……… □ □ □ □ □ 25.我應該努力學習現代文明的事物 ……… □ □ □ □ □ 26.社會上有很多值得學習的東西 ……… □ □ □ □ □ 27.我喜歡學習母語 ……… □ □ □ □ □ 28.我在家裡會和長輩講母語 ……… □ □ □ □ □ 29.我經常參加自己部落的祭典活動（如豐年祭、成年禮
或捕魚祭)……… □ □ □ □ □ 30.我會唱阿美族的歌謠 ……… □ □ □ □ □ 31.我樂於向別人介紹我的阿美族名字 ……… □ □ □ □ □ 32.我和阿美族同學在一起的時候常常講母語 ……… □ □ □ □ □ 33.我喜歡我的部落生活 ……… □ □ □ □ □ 34.我有很多阿美族的朋友 ……… □ □ □ □ □ 35.我不喜歡聽長輩們用母語講話 ……… □ □ □ □ □ 36.我只喜歡和阿美族的人在一起 ……… □ □ □ □ □ 37.我想永遠都待在部落裡 ……… □ □ □ □ □ 38.我覺得國語很重要 ……… □ □ □ □ □ 39.我喜歡聽流行歌曲 ……… □ □ □ □ □
第參部份、學校情境知覺量表
填答說明
下面的問題很簡單，請依照您的想法，勾選出和您的想法一樣的選項就可以 了。請參考以下例題，如果您覺得「大部份的老師會認為阿美族是友善的民族」，
就在「同意」的□裡打5。
非 同 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 意 意 例題 1. 大部份的老師覺得阿美族是友善的民族……… □ 5 □ □
例如以下的問題，如果你不覺得「大部份的老師覺得阿美族的生活落後」， 就在不同意的□裡打5。
非 同 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 意 意 例題 2. 大部份的老師覺得阿美族的生活落後……… □ □ 5 □
【請翻下頁，續繼作答】
一、教師印象知覺
各位同學，請您依照你的感受，勾選出下列適當的選項
非 同 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 意 意 1. 大部份的老師覺得阿美族學生有同情心 ……… □ □ □ □ 2. 大部份的老師覺得阿美族學生好相處 ……… □ □ □ □ 3. 大部份的老師覺得阿美族有自己的文化特色 ……… □ □ □ □ 4. 大部份的老師覺得阿美族學生愛他們的家人 ……… □ □ □ □ 5. 大部份的老師覺得阿美族是勇敢的民族 ……… □ □ □ □ 6. 大部份的老師覺得阿美族是團結合作的民族 ……… □ □ □ □ 7. 大部份的老師覺得阿美族熱愛戶外活動與戶外生活 ……… □ □ □ □ 8. 大部份的老師覺得阿美族學生喜歡和人交朋友 ……… □ □ □ □ 9. 大部份的老師覺得阿美族工作勤勞 ……… □ □ □ □ 10.大部份的老師覺得阿美族很好客 ……… □ □ □ □ 11.大部份的老師覺得阿美族是善良的民族 ……… □ □ □ □ 12.大部份的老師覺得阿美族是守信用的民族 ……… □ □ □ □ 13.大部份的老師覺得阿美族很會跳舞 ……… □ □ □ □ 14.大部份的老師覺得阿美族很會唱歌 ……… □ □ □ □ 15.大部份的老師覺得阿美族很會爬山 ……… □ □ □ □ 16.大部份的老師覺得阿美族的傳統服飾很華麗漂亮 ………… □ □ □ □ 17.大部份的老師覺得阿美族很會打獵 ……… □ □ □ □ 18.大部份的老師覺得阿美族很會捕魚 ……… □ □ □ □ 19.大部份的老師覺得阿美族喜歡說他們的族語 ……… □ □ □ □ 20.大部份的老師覺得阿美族會做很多精巧的工具 ……… □ □ □ □ 21.大部份的老師覺得阿美族是有創意的民族 ……… □ □ □ □ 22.大部份的老師覺得阿美族是聰明的民族 ……… □ □ □ □ 23.大部份的老師覺得阿美族是誠實的民族 ……… □ □ □ □ 24.大部份的老師覺得阿美族是很笨的民族 ……… □ □ □ □ 25.大部份的老師覺得阿美族是野蠻的民族 ……… □ □ □ □ 26.大部份的老師覺得阿美族和漢人一樣聰明 ……… □ □ □ □ 27.大部份的老師覺得阿美族的學生喜歡讀書 ……… □ □ □ □ 28.大部份的老師覺得阿美族學生上課不太專心 ……… □ □ □ □
二、同學印象知覺
各位同學，請您依照你的感受，勾選出下列適當的選項
非 同 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 意 意 1. 大部份的同學覺得阿美族學生有同情心 ……… □ □ □ □ 2. 大部份的同學覺得阿美族學生好相處 ……… □ □ □ □ 3. 大部份的同學覺得阿美族有自己的文化特色 ……… □ □ □ □ 4. 大部份的同學覺得阿美族學生愛他們的家人 ……… □ □ □ □ 5. 大部份的同學覺得阿美族是勇敢的民族 ……… □ □ □ □ 6. 大部份的同學覺得阿美族是團結合作的民族 ……… □ □ □ □ 7. 大部份的同學覺得阿美族熱愛戶外活動與戶外生活 …… □ □ □ □ 8. 大部份的同學覺得阿美族學生喜歡和人交朋友 ………… □ □ □ □ 9. 大部份的同學覺得阿美族工作勤勞 ……… □ □ □ □ 10.大部份的同學覺得阿美族很好客 ……… □ □ □ □ 11.大部份的同學覺得阿美族是善良的民族 ……… □ □ □ □ 12.大部份的同學覺得阿美族是守信用的民族 ……… □ □ □ □ 13.大部份的同學覺得阿美族很會跳舞 ……… □ □ □ □ 14.大部份的同學覺得阿美族很會唱歌 ……… □ □ □ □ 15.大部份的同學覺得阿美族很會爬山 ……… □ □ □ □ 16.大部份的同學覺得阿美族的傳統服飾很華麗漂亮 ……… □ □ □ □ 17.大部份的同學覺得阿美族很會打獵 ……… □ □ □ □ 18.大部份的同學覺得阿美族很會捕魚 ……… □ □ □ □ 19.大部份的同學覺得阿美族喜歡說他們的族語 ……… □ □ □ □ 20.大部份的同學覺得阿美族會做很多精巧的工具 ………… □ □ □ □ 21.大部份的同學覺得阿美族是有創意的民族 ……… □ □ □ □ 22.大部份的同學覺得阿美族是聰明的民族 ……… □ □ □ □ 23.大部份的同學覺得阿美族是誠實的民族 ……… □ □ □ □ 24.大部份的同學覺得阿美族是很笨的民族 ……… □ □ □ □ 25.大部份的同學覺得阿美族是野蠻的民族 ……… □ □ □ □ 26.大部份的同學覺得阿美族和漢人一樣聰明 ……… □ □ □ □ 27.大部份的同學覺得阿美族的學生喜歡讀書 ……… □ □ □ □ 28.大部份的同學覺得阿美族學生上課不太專心 ……… □ □ □ □
三、學校制度化知覺
各位同學，請你依照您的經驗和感受，勾選出 適當的選項，並在第 12 題寫下你的經驗感受。
非 同 沒 不 非 常 常 意 同 不 同 同 意 意 見 意 意
1. 班上的幹部（如：班長）都不找原住民同學擔任 …… □ □ □ □ □ 2. 班上的同學用不好聽的稱呼叫我（如番哪《台語發音》）
，老師都不管……… □ □ □ □ □ 3. 學校分班只依族群來分，不論學生的成績或能力 …… □ □ □ □ □ 4. 大部分老師只關心漢族學生 ……… □ □ □ □ □ 5. 學校有活動的時候，總是原住民一組、非原住民一組…□ □ □ □ □ 6. 學校經常都指派原住民同學參加才藝和體育比賽 …… □ □ □ □ □ 7. 違規犯錯時，老師對於原住民同學的處罰比較重 …… □ □ □ □ □ 8. 老師比較喜歡找原住民同學的麻煩 ……… □ □ □ □ □ 9. 老師經常指派原住民學生勞動服務 ……… □ □ □ □ □ 10.學校和教室的佈置很少有原住民的文化色彩 ………… □ □ □ □ □ 11.老師在上課分組的時候，經常將原住民編在同一組，
將非原住民編在另外一組……… □ □ □ □ □
12.請問您在學校中是否遇過「因為阿美族的身份而受到不公平對待」的事？如 果有，請你寫下來：
【本問卷已全部完畢，謝謝您的配合。】
【附錄二】正式問卷
學校情境與阿美族學生族群認同問卷
指導教授：洪泉湖教授 研究生：張錦裕
親愛的同學，您好：
謝謝您撥出一些時間做這份問卷。這是一份關於阿美族學生族群認同 的問卷調查，這份問卷並非考試，答案也沒有對或錯的分別，所以您 不必擔心答案是否正確，我們也不會將您的答案告訴別人。
如果您有不清楚的地方，請向施測人員詢問，在填答完畢後，請將問 卷繳回。現在請您以最輕鬆的心情，依照自己的看法來回答這些問 題。這份資料絕對保密，而且不會做其他用途，請您放心填答，謝謝 你的合作！敬祝
身體健康
學業進步
國立台灣師範大學公民訓育研究所 謹啟
學校名稱： 國中
第壹部份、基本資料
填答說明 請在下面適合你的□內打5，並在 寫上相關資料。
1. 班級座號： 年 班 號 2. 性別： □男生 □女生
3. 我的爸爸是： □阿美族 □漢族 □布農族 □泰雅族 □其他（ ） 4. 我的媽媽是： □阿美族 □漢族 □布農族 □泰雅族 □其他（ ） 5. 我是： □阿美族 □漢族 □布農族 □泰雅族 □其他（ ）
6. 爸爸的學歷是： □不識字 □小學 □國中、高中（職） □專科或大學
□碩士或博士
7. 媽媽的學歷是： □不識字 □小學 □國中、高中（職） □專科或大學
□碩士或博士
8. 父母親的職業（請參考下表填寫代號，如無法確定，請直接在空格內填寫職 業名稱）：父： 母：
1 2 3 4 5 工廠工人
學徒 小販 佃農 漁夫 清潔工 雜工 臨時工 工友
建築物看管人員 警衛
傭工 女傭 待應生 舞（酒）女 無業或家庭主婦
技工 水電匠 店員 小店主 零售員 推銷員 自耕農 司機 裁縫 廚師 美容師 理髮師 郵差 士（官）兵 打字員 領班 監工
技術員 技佐
委任級公務人員 科員
行員 出納員 縣市議員 鄉、鎮民代表 里長
批發商 代理商 尉級軍官 警員 消防隊員 船員 秘書 代書 演藝人員 服裝設計 程式設計 室內設計 廣告設計 幼稚園教師 護士
中小學校長 中小學教師 會計師 法官 推事 檢察官 律師 工程師 建築師
薦任級公務人員 公司行號科長 院轄市議員 船長 經理 襄理 協理 副理 科長 校級軍官 警官 作家 畫家 音樂家
新聞、電視記者 藥劑師
醫檢師
大專校長 大專教師 醫生 大法官 法院院長 檢察長 主任檢察官 科學家
特任級公務人員 簡任級公務人員 立法委員 監察委員 考試委員 董事長 總經理 大企業家 將級軍官 警察局長
9. 我上學期在班上的成績大約是 □1-10 名 □11-20 名 □21-30 名 □31 名以後 10.爸爸和媽媽的每個月總收入大約是多少錢？□2 萬元以下 □2 萬~5 萬元
□5 萬~8 萬元 □8 萬~10 萬元 □10 萬~15 萬元 □15 萬元以上
第貳部份、族群認同量表
填答說明
下面的問題很簡單，請依照您的想法，勾選出和你的想法一樣的選項 就可 以了。請看以下例題 1.，如果您覺得阿美族是快樂的，就在「同意」的□裡打
5；又例如以下的問題 2，如果您非常同意阿美族是活潑的，就請在「非常同意」
的□裡打5。
非 同 沒 不 非 常 常 意 同 不 同 同 意 意 見 意 意 例題 1. 我覺得阿美族是快樂的 ……… □ 5 □ □ □ 例題 2. 我覺得阿美族是活潑的 ……… 5 □ □ □ □
現在請您依照自己的想法，選出和你想法最相近的答案
非 同 沒 不 非 常 常 意 同 不 同 同 意 意 見 意 意 1. 我知道阿美族的一些傳說故事 ……… □ □ □ □ □ 2. 我知道阿美族的一些傳統祭典（如豐年祭、巫師祭）…□ □ □ □ □ 3. 阿美族大部分都有一雙大眼睛 ……… □ □ □ □ □ 4. 我知道頭目在我們族群的地位 ……… □ □ □ □ □ 5. 我很樂意告訴別人我是阿美族原住民 ……… □ □ □ □ □ 6. 我很樂意將阿美族的文化介紹給別人認識 ……… □ □ □ □ □ 7. 我希望下輩子還能當一個阿美族 ……… □ □ □ □ □ 8. 如果可以的話，我希望別人不要認出我是阿美族 …… □ □ □ □ □
非 同 沒 不 非 常 常 意 同 不 同 同 意 意 見 意 意 9. 我以身為阿美族的一分子而覺得很驕傲 ……… □ □ □ □ □ 10.每次我穿上阿美族的傳統服裝時，我都會覺得很驕傲…□ □ □ □ □ 11.阿美族的傳統文化應該保存下來 ……… □ □ □ □ □ 12.我喜歡聽長輩講阿美族的神話故事 ……… □ □ □ □ □ 13.我希望下輩子還能當阿美族 ……… □ □ □ □ □ 14.有人批評阿美族的時候，我會覺得很生氣 ……… □ □ □ □ □ 15.我喜歡學習母語 ……… □ □ □ □ □ 16.我在家裡會和長輩講母語 ……… □ □ □ □ □ 17.我經常參加自己部落的祭典活動（如豐年祭、成年禮
或捕魚祭)……… □ □ □ □ □ 18.我會唱阿美族的歌謠 ……… □ □ □ □ □ 19.我樂於向別人介紹我的阿美族名字 ……… □ □ □ □ □ 20.我和阿美族同學在一起的時候常常講母語 ……… □ □ □ □ □ 21.我喜歡我的部落生活 ……… □ □ □ □ □ 22.我有很多阿美族的朋友 ……… □ □ □ □ □ 23.我知道除了阿美族以外，還有其他的人（如布農族、
閩南人…等）……… □ □ □ □ □ 24.我只了解阿美族的習俗，不大了解其他人（如平地人、
布農族）的習俗……… □ □ □ □ □ 25.我是整個台灣社會的一份子 ……… □ □ □ □ □ 26.社會上發生什麼事情對我沒什麼影響 ……… □ □ □ □ □ 27.我覺得除了阿美族之外，其他的都是令人討厭的民族…□ □ □ □ □ 28.我只想跟阿美族的同學交朋友 ……… □ □ □ □ □ 29.阿美族的神話故事很精彩，其他族的也很精彩 ……… □ □ □ □ □ 30.我應該努力學習現代文明的事物 ……… □ □ □ □ □ 31.社會上有很多值得學習的東西 ……… □ □ □ □ □ 32.我只喜歡和阿美族的人在一起 ……… □ □ □ □ □ 33.我想永遠都待在部落裡 ……… □ □ □ □ □ 34.我覺得國語很重要 ……… □ □ □ □ □ 35.我喜歡聽流行歌曲 ……… □ □ □ □ □
【請翻下頁，續繼作答】
第參部份、學校情境知覺量表
填答說明
下面的問題很簡單，請依照您的想法，勾選出和您的想法一樣的選項就可以 了。請參考以下例題，如果您覺得「大部份的老師會認為 阿美族是友善的民族」， 就在「同意」的□裡打5。
非 同 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 意 意 例題 1. 大部份的老師覺得阿美族是友善的民族……… □ 5 □ □
例如以下的問題，如果您不覺得「大部份的老師覺得 阿美族的生活落後」， 就在不同意的□裡打5。
非 同 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 意 意 例題 2. 大部份的老師覺得阿美族的生活落後……… □ □ 5 □
【請翻下頁，續繼作答】
一、教師印象知覺
各位同學，大部份的老師 對您的印象是什麼呢？
請您依照你的感受，勾選出下列適當的選項
非 同 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 意 意 1. 大部份的老師覺得阿美族學生有同情心 ……… □ □ □ □ 2. 大部份的老師覺得阿美族學生好相處 ……… □ □ □ □ 3. 大部份的老師覺得阿美族有自己的文化特色 ……… □ □ □ □ 4. 大部份的老師覺得阿美族學生愛他們的家人 ……… □ □ □ □ 5. 大部份的老師覺得阿美族是勇敢的民族 ……… □ □ □ □ 6. 大部份的老師覺得阿美族是團結合作的民族 ……… □ □ □ □ 7. 大部份的老師覺得阿美族熱愛戶外活動與戶外生活 ……… □ □ □ □ 8. 大部份的老師覺得阿美族學生喜歡和人交朋友 ……… □ □ □ □ 9. 大部份的老師覺得阿美族工作勤勞 ……… □ □ □ □ 10.大部份的老師覺得阿美族很好客 ……… □ □ □ □ 11.大部份的老師覺得阿美族是善良的民族 ……… □ □ □ □ 12.大部份的老師覺得阿美族是守信用的民族 ……… □ □ □ □ 13.大部份的老師覺得阿美族很會跳舞 ……… □ □ □ □ 14.大部份的老師覺得阿美族很會唱歌 ……… □ □ □ □ 15.大部份的老師覺得阿美族很會爬山 ……… □ □ □ □ 16.大部份的老師覺得阿美族的傳統服飾很華麗漂亮 ………… □ □ □ □ 17.大部份的老師覺得阿美族很會打獵 ……… □ □ □ □ 18.大部份的老師覺得阿美族很會捕魚 ……… □ □ □ □ 19.大部份的老師覺得阿美族喜歡說他們的族語 ……… □ □ □ □ 20.大部份的老師覺得阿美族會做很多精巧的工具 ……… □ □ □ □ 21.大部份的老師覺得阿美族是有創意的民族 ……… □ □ □ □ 22.大部份的老師覺得阿美族是聰明的民族 ……… □ □ □ □ 23.大部份的老師覺得阿美族是誠實的民族 ……… □ □ □ □ 24.大部份的老師覺得阿美族是很笨的民族 ……… □ □ □ □ 25.大部份的老師覺得阿美族是落後的民族 ……… □ □ □ □ 26.大部份的老師覺得阿美族和漢人一樣聰明 ……… □ □ □ □ 27.大部份的老師覺得阿美族的學生喜歡讀書 ……… □ □ □ □
二、同學印象知覺
各位同學，大部份的同學 對您的印象是什麼呢？
請您依照您的感受，勾選出下列適當的選項
非 同 不 非 常 常 同 不 同 同 意 意 意 意 1. 大部份的同學覺得阿美族學生有同情心 ……… □ □ □ □ 2. 大部份的同學覺得阿美族學生好相處 ……… □ □ □ □ 3. 大部份的同學覺得阿美族有自己的文化特色 ……… □ □ □ □ 4. 大部份的同學覺得阿美族學生愛他們的家人 ……… □ □ □ □ 5. 大部份的同學覺得阿美族是勇敢的民族 ……… □ □ □ □ 6. 大部份的同學覺得阿美族是團結合作的民族 ……… □ □ □ □ 7. 大部份的同學覺得阿美族熱愛戶外活動與戶外生活 …… □ □ □ □ 8. 大部份的同學覺得阿美族學生喜歡和人交朋友 ………… □ □ □ □ 9. 大部份的同學覺得阿美族工作勤勞 ……… □ □ □ □ 10.大部份的同學覺得阿美族很好客 ……… □ □ □ □ 11.大部份的同學覺得阿美族是善良的民族 ……… □ □ □ □ 12.大部份的同學覺得阿美族是守信用的民族 ……… □ □ □ □ 13.大部份的同學覺得阿美族很會跳舞 ……… □ □ □ □ 14.大部份的同學覺得阿美族很會唱歌 ……… □ □ □ □ 15.大部份的同學覺得阿美族很會爬山 ……… □ □ □ □ 16.大部份的同學覺得阿美族的傳統服飾很華麗漂亮 ……… □ □ □ □ 17.大部份的同學覺得阿美族很會打獵 ……… □ □ □ □ 18.大部份的同學覺得阿美族很會捕魚 ……… □ □ □ □ 19.大部份的同學覺得阿美族喜歡說他們的族語 ……… □ □ □ □ 20.大部份的同學覺得阿美族會做很多精巧的工具 ………… □ □ □ □ 21.大部份的同學覺得阿美族是有創意的民族 ……… □ □ □ □ 22.大部份的同學覺得阿美族是聰明的民族 ……… □ □ □ □ 23.大部份的同學覺得阿美族是誠實的民族 ……… □ □ □ □ 24.大部份的同學覺得阿美族是很笨的民族 ……… □ □ □ □ 25.大部份的同學覺得阿美族是落後的民族 ……… □ □ □ □ 26.大部份的同學覺得阿美族和漢人一樣聰明 ……… □ □ □ □ 27.大部份的同學覺得阿美族的學生喜歡讀書 ……… □ □ □ □
三、學校制度化知覺
各位同學，請你依照您的經驗和感受，勾選出適當的選項。
非 同 沒 不 非 常 常 意 同 不 同 同 意 意 見 意 意
1. 班上的幹部（如：班長）都不找原住民同學擔任 …… □ □ □ □ □ 2. 班上的同學用不好聽的稱呼叫我（如番哪《台語發音》）
，老師都不管……… □ □ □ □ □ 3. 學校分班只依族群來分，不論學生的成績或能力 …… □ □ □ □ □ 4. 大部分老師只關心漢族學生 ……… □ □ □ □ □ 5. 學校有活動的時候，總是原住民一組、非原住民一組…□ □ □ □ □ 6. 學校經常都指派原住民同學參加才藝和體育比賽 …… □ □ □ □ □ 7. 違規犯錯時，老師對於原住民同學的處罰比較重 …… □ □ □ □ □ 8. 老師比較喜歡找原住民同學的麻煩 ……… □ □ □ □ □ 9. 老師經常指派原住民學生勞動服務 ……… □ □ □ □ □ 10.老師在上課分組的時候，經常將原住民編在同一組，
將非原住民編在另外一組……… □ □ □ □ □
【本問卷已全部完畢，謝謝您的配合。】
【附錄三】訪談大綱
訪談大綱
一、族群認同
1 生活方式
A 爸爸有沒有打獵（捕魚、採野菜）過？
B 吃不吃？
C 你會打獵嗎？
D 你爸爸有沒有帶你去打獵過？
E 你喜歡嗎？
F 如果有打過獵，你們常常獵到什麼獵物？
G 你覺得打獵應該保留嗎？應該被正式被教導嗎？
2 身份認同
A 你會不會告訴別人你是阿美族原住民？為什麼？
B 你的朋友多不多？阿美族的朋友多還是漢族的朋友多？
C 你覺得身為原住民會讓你覺得害羞嗎？
D 如果可以選擇，你願意再選擇當阿美族嗎？
3 語言與文化認同
A 你聽得懂母語嗎？你會不會說母語？
B 你的家裡說不說母語？
C 你想學嗎？為什麼？
D 你常參加阿美族的活動或傳統祭典（如豐年祭、捕魚祭）嗎？
E 你在這些活動裡學到了什麼（文化傳承意義）？
E 你會唱阿美族的傳統歌曲嗎？你喜歡阿美族的傳統歌曲嗎？想學嗎？
F 你會跳阿美族的傳統舞蹈嗎？你喜歡阿美族的傳統舞蹈嗎？想學嗎？
G 你喜歡阿美族的手工藝品嗎？喜歡阿美族的傳統服飾嗎？（不知道？不 想學還是沒興趣、不喜歡？）
H 你覺得阿美族的文化應該繼續保留嗎？
二、個人背景
A 你覺得你的學業成績會影響別人對阿美族的評價嗎？
B 你覺得別人會看不起你嗎？如果會，這是因為你的成績的關係嗎？
還是因為你的家庭的關係？還是因為你是阿美族的關係？
A 你的老師會不會覺得阿美族的學生比較差？
B 從國小開始就這麼覺得了嗎？還是進入國中以後才開始有這種感覺的？
C 你的老師會瞧不起阿美族的學生嗎？
四、同學印象
A 你的同學跟你們相處得還算融洽吧？
B 同學們知道你是阿美族的學生後，會不會瞧不起你？你會不會瞧不起他們？
C 你會不會不喜歡漢族的同學？
D 你從國小就這麼覺得了嗎？還是進入國中以後才開始有這種感覺的？
五、制度化問題
A 你是否曾經因為你的阿美族身份而碰到不公平的對待？（比如說你和同學吵 架，老師卻只處罰你，而不處罰另一個同學，因為你是阿美族）
B 學校和教室佈置很少有原住民色彩嗎？
C 你從國小就這麼覺得了嗎？還是進入國中以後才開始有這種感覺的？
【附錄四】內容效度徵詢學者與教師一覽表
內容效度徵詢學者與教師一覽表
姓名 族籍 服務單位
洪泉湖 漢族 國立台灣師範大學公訓系副教授 譚光鼎 漢族 國立台灣師範大學教育系副教授 浦忠成 鄒族 市立台北師範學院語教系教授 陳麗華 漢族 市立台北師範學院初教系副教授 張樹倫 漢族 國立台灣師範大學公訓系副教授 洪清一 阿美族 國立花蓮師範學院特教系教授兼主任 徐添枝 漢族 花蓮體育中學校長
朱清義 阿美族 花蓮化仁國中輔導主任 曾彩維 漢族 花蓮化仁國中教師 葉志明 阿美族 花蓮高工實習教師
【附錄五】訪談示例
z 與化名國中 Betty 訪談內容 時間：2002/4/24，PM：1:40-2:10 地點：化名國中，社會科教室。
學生：Ⅰ型（我族認同高，主流認同中等）。 R：Researcher
A：Co-Researcher
訪談內容
R1：妳是阿美族原住民？
A1：對啊。
R2：妳爸爸是阿美族？
A2：對啊，台東那裡人的。媽媽是花蓮人，在 XX 部落。
R3：妳現在還住部落裡嗎？
A3：對，啊沒有，住 XX 街那邊。
R4：小時候有住部落裡嗎？
A4：小時候，有吧，我也不知道。
R5：那住這邊已經很久了？
A5：對啊。
R6：爸爸有沒有打獵過？
A6：打獵…我記得…應該有，…有。
R7：會不會捕魚或是採野菜？
A7：會，很會，超會的。
R8：打獵、捕魚、採野菜都會？
A8：對啊，然後他…反正都會啊，鐵工什麼都會。
R9：那媽媽呢？
A9：家庭主婦啊！
R10：那會不會打獵、捕魚或是採野菜？
A10：她會採野菜。
R11：跟妳爸爸去噢？
A11：對啊。
R12：你爸爸去打獵、捕魚和採野菜的時候會不會帶你去？
A12：捕魚…還有採野菜的時候會（帶我去），打獵是絕對不可能帶我去的。
R13：為什麼？
A13：因為他知道我怕裡面的動物，一些蛇那一些的，超級恐怖…（笑）。 R14：你喜歡嗎？
A14：喜歡啊！
R15：那捕魚都到哪裡？
A15：捕魚喔…我也不知道那個地方…。
R16：花蓮溪嗎？還是哪裡？
A16：都有啦，有時候…嗯，上次好像去台東那邊有沒有。
R17：很遠喔？
A17：嗯！那都是放假到處走走呀！
R18：開車？
R19：你覺得打獵、捕魚或採野菜的技術應該保留下來嗎？
A19：不知道，應該啦！自己種菜其實滿好玩的。
R20：學校應不應該教導這些技術或是技能？
A20：技能喔，我覺得有點想要啦！所以我就很想參加，假如有的話就很想參加。
R21：妳是覺得學校可以教嗎？
A21：嗯，非常好的休閒活動。
R22：別人會不會很容易認出妳是阿美族？
A22：（搖頭…）
R23：不會喔？
A23：不會。
R24：不會……
A24：不會，我問他們，他們都說我不像。
（按：其實他很像）
R25：你會不會告訴別人你是阿美族原住民？為什麼？
A25：會啊，他會說妳是不是哪一族？
R26：他們問妳的時候，妳就會跟他們講。
A26：對啊！
R27：那妳會不會主動跟他們講，假如他們沒問的話？
A27：沒問的時候，也會啊。
R28：妳為什麼會跟他們講？
A28：就是…怎樣，就是覺得好玩啦！就是自己有一個什麼族，然後講出去，就會讓別 人講我們怎樣怎樣，講我們很好這樣子。
R29：你的朋友多不多？
A29：很多啊！
R30：阿美族的朋友多還是漢族的朋友多？
A30：兩個都有捏！
R31：都很多？
A31：對啊！
R32：你覺得身為阿美族原住民會讓你覺得害羞嗎？
A32：不會啊，就是（呵）有時候會，有時候不會。
R33：什麼時候會覺得害羞？
A33：怎麼講，就是跳山地舞的時候有沒有，人家拉我啊，就不要不要，就是不想跳這 樣子。對我來講，好像ㄙ的，黑的……（聽不清楚）
R34：對妳來講怎樣？
A34：好像那個不喜歡跳原住民舞蹈。
R35：噢，妳不喜歡跳阿美族的舞，
A35：是啊，可是我很喜歡穿阿美族的衣服。
R36：嗯嗯……
A36：然後穿衣服還會亂跑，然後幫人家服務這樣子。那個豐年祭的時候。
R37：嗯嗯……那妳有沒有阿美族的朋友，然會會覺得比較害羞這樣子？
A37：沒有捏！都很開放。
R38：如果可以選擇，下輩子你願意再選擇（當）阿美族嗎？
A38：會啊，阿美族真是超好的，雖然我不會講，不會講那些話，會一點點啦！
R39：你聽得懂母語嗎？
A39：聽不懂，可是我有一個表哥三年級，他聽得懂，他又會講，可是他不是原住民。
R40：那表哥是住哪裡呀？
A40：住這裡而已！
A41：他阿媽有教。
R42：那妳是家裡都不講？
A42：我家裡有講，可是我不想學。
R43：為什麼不想學？
A43：很難，覺得很難，不好講，然後，大排長龍，不是很喜歡。
R44：妳的意思是很長一串是不是？
A44：對呀！
R45：你常常參加阿美族的活動或傳統祭典嗎？
A45：有啊，像那個歌舞學會也是啊！
R46：歌舞學會？
A46：在那裡有認識阿姨，我跟媽媽去！
R47：那是一個禮拜一次嗎？
A47：不是，一三五。
R48：去那邊是幹嘛？
A48：有時候跳舞，有時候唱歌啊！跳舞、唱歌，然後這一次我們五月底要出去玩這樣 子。去日本、琉球玩。
R49：表演嗎？
A49：不是，就是單純的去那裡玩。
R50：五月不是還在上課，怎麼可以去玩？
A50：請假啊，媽媽說請假，就呀，就是這樣。到那時候再說。
R51：那妳很喜歡去嗎？XX 市場的那個歌舞學會。
A51：滿好玩的啊，那些的阿媽都對我很好，然後我就會自動過去幫她們的忙。
R52：她們會跟妳講母語嗎？
A52：會啊，她們叫我學母語，那我就說「不要不要不要」，我媽就說「不能不要」；不 要就是不要。
R53：妳除了參加豐年祭之外，還有參加其他的活動嗎？歌舞學會，還有呢？
A53：都有啊，就是那個…平常阿美族要比賽的時候，會去幫忙。
R54：比賽什麼？運動方面的嗎？
A54：不是，那個跳阿美族的舞蹈的時候，會幫他們拿道具、做什麼的。。
R55：那捕魚祭有參加過嗎？
A55：捕魚祭，我沒有參加過，我只有去而已，去看那邊有沒有什麼。
R56：那妳參加這些活動有沒有學到什麼？
A56：參加捕魚祭喔？
R57：不一定捕魚祭啊，豐年祭啊，捕魚祭啊，或是歌舞學會這些活動。
A57：學到對人很好這樣，很親切。
R58：你會唱阿美族的傳統歌曲嗎？現在正在學嘛對不對？
A58：對啊，我媽媽說不學不行。
R59：用阿美族的母語唱出來？
A59：對啊。
R60：你喜歡學那個（阿美族的傳統歌曲）嗎？學唱歌，唱母語的歌。
A60：母語的歌，是有人在教啦。
R61：那妳喜歡學嗎？
A61：還好。
R62：那舞蹈呢？
A62：舞蹈，現在有變好一點點。
R63：以前不喜歡喔？
A63：嗯。
A64：不知道，以前的第一個感覺就是不要，不喜歡，那現在國中就好多一點點了。
R65：為什麼突然想學？
A65：就是阿媽在教，滿好玩的啊。我們班上有一些原住民的有沒有，就跟我講「耶，
怎麼都不跳啊，每次我去那裡跳的時候，雖然看到妳，都沒有想到妳是原住民的，
（因為）妳不想學」，我說「有啊」，他說「很好啊，加入我們的」，我說「好啊！」。
他就帶我去這樣子啊！
R66：所以妳就慢慢加入了。
A66：嗯！
R67：妳覺得阿美族的文化、歌曲、舞曲該不該保留？
A67：保留啊（極肯定）！
R68：妳喜歡阿美族的手工藝品嗎？
A68：喜歡啊！我會。
R69：妳會喔？
A69：嗯，滿好玩的。
R70：妳會什麼？
A70：會織布，會織布機怎麼用，還有怎麼織布這樣子。
R71：那妳都織什麼東西？
A71：織大哥大的手機袋這樣子。
R72：妳在班上的課業成績怎麼樣？
A72：不是很好。
R73：你覺得你的學業成績會影響別人對妳的看法？
A73：不會啊，老師有講過，學業並不是重點，雖然很重要啊，但是怎樣，看一個人不 是要看（他的）學業而已，還有怎樣，很熱心幫助人的人，那你是很好的人。
R74：從小到大，會不會有老師對阿美族的印象不好？
A74：不會啊，都對阿美族非常的好。
R75：有沒有（老師）會瞧不起阿美族的學生嗎？
A75：沒有。
R76：那你的同學裡面呢？
A76：也不會有啊，有時候對阿美族，怎麼樣，很好耶，有時候會跟我們阿美族的學生 打成一片。
R77：妳在班上很少跟同學有衝突？
A77：不會。
R78：你是否曾經因為你的阿美族身份而碰到不公平的事情？
A78：沒有啊，反而是那個漢族他們會覺得比較不公平。
R79：為什麼？
A79：就覺得說，我們為什麼會有獎學金。他們就怎樣子，上次還在講（獎學金）的時 候，他們就覺得說為什麼只有阿美族可以領獎學金，那漢人就沒有。然後對我們 阿美族的怎麼樣，有一個男生對我們阿美族比較有大的偏見，他就說，「怎麼這 樣子，阿美族不一定每一個學生都可以領獎學金啊！也是要看那個什麼，那個方 式有沒有，才能得到獎學金」。
R80：那有一個男生有偏見是怎麼樣？
A80：他啊，他就對那個獎學金那個，說為什麼，為什麼漢人怎樣怎樣，就說漢人和原 住民，原住民的那些有很大的差別。
R81：那他有沒有講什麼話？
A81：沒有，他就直接針對獎學金的那些。
R82：那他是說什麼？
A82：他喔，他就說，我忘記了。那時候好像，上個禮拜的事情，忘記了。
A83：對，沒有。
R84：還有沒有什麼覺得不公平的事情，或是和同學吵架的事情？
A84：沒有，都是很好。
R85：妳是不是比較喜歡和阿美族的同學在一起？
A85：嗯，他們比較活潑、開放；對我比較好。
R86：對妳比較好，那漢族的同學對妳比較沒有那麼好？
A86：沒有啊，其他同學都一樣。
R87：那為什麼會比較喜歡跟阿美族的（同學在一起）？
A87：阿美族的，就是怎樣，我們阿美族的學生總是會這樣子，有一些遊戲有沒有，就 可以提出來玩這樣子，阿美族的學生…那個什麼，腦子方面，對玩遊戲方面非常 有興趣，創出的點子也有。
R88：妳會不會以身為阿美族的一份子而感到驕傲？
A88：會啊，有時候會跟人家講說，阿美族並不是怎樣的時候，並不是很壞，剛剛好這 樣子。
R89：妳有沒有感覺，別人對阿美族的印象不好？
A89：嗯…沒有捏，我在看見的地方，都對阿美族很好。
R90：都對阿美族的評價很好，覺得阿美族很棒？
A90：對。
R91：漢族也對阿美族的評價很好噢！
A91：（點頭）。
R92：妳會不會覺得社會發生什麼事情，對自己的影響好像不大？
A92：沒有。
R93：沒有是什麼意思？沒有什麼影響？
A93：對呀，沒有什麼影響。
R94：那妳以後想住在哪邊？
A94：我，都可以啊！我現在不知道，我不想想那麼多。
R95：是想住在部落裡面，還是想住在市區？
A95：市區吧！
R96：為什麼想住市區？
A96：市區耶，不知道耶。因為姐姐都搬去市區住，在市區有工作，我在部落也不能幹 嘛啊！他們（哥哥、姐姐）是說長大之後再去住，去跟他們一起住，他們才能照 顧我啊，他們是跟我講這樣。他們說在部落裡沒有人照顧我。
R97：所以妳的長輩都希望妳住市區，妳也希望住市區？
A97：嗯。
R98：妳們班上的幹部是不是有原住民的，也有漢族的？
A98：有啊。
R99：國小也是這樣子嗎？
A99：嗯。
R100：班上分班會不會以族群來分？
A100：不會，就混合這樣子，混合。
……（與本訪談無關，閒聊中）……
R101：哥哥或姐姐會講原住民的母語嗎？
A101：會。他們在 XX 學校，我想去 XX 學校，有我喜歡唸的科系。
R102：妳覺得原住民應該領獎學金嗎？
A102：應不應該…我是沒什麼啦，只是什麼，錢並不是很重要就是，只要自己怎樣，乖 乖就不要做（壞）事情就好，要不要領獎學金那是不重要的事情。
R103：訪談完畢，作結束。
【附錄六】完全參與觀察示例
Mark 家的生活札記 時間：2002/4/25
地點：Mark 家二樓。
我很慶幸有這個機會走入阿美族原住民 Mark 的家中，和他們一家人一起生活，我 總共到過他家三次，以下是我以事後回溯的方式寫下來的「Mark 家的生活札記」。
Mark 家一共有五個人，爸爸，媽媽，Mark，Mark 妹，Mark 弟。Mark 一家人都是 Amis，爸爸的工作是碼頭搬運工人，媽媽是家庭主婦，Mark 從大學畢業之後，目前正 在實習，Mark 妹高職畢業後在電玩店上班，Mark 弟則是北部某著名的技術學院學生，
他大部份的時間住在北部，大約一個月回到花蓮的家中一次。
Mark 爸在花蓮港的碼頭上班，他是個搬運工人。平常的日子裡，如果船隻要進港，
前一天他一定會得到通知，然後隔天上午七點就出門到港口報到上工。但是 Y 爸並不是 每天都要上班，上班的時間也得配合船隻進港的時間。如果那一天沒有船隻進港，Mark 爸就有自由的一天到處走走。通常 Mark 爸沒上工的時候，都會有兩個選擇：第一個是 到花蓮溪捕魚，或是去採野菜；第二個是去找朋友。
Mark 爸去花蓮溪捕魚的時候，通常會帶著 Mark 媽一起去，有時候也會帶 Mark 家 的小狗米奇一起去。他們捕魚的方式不是用釣的，而是用網子捕魚（這是 Mark 講的）。
如果那一天下午去捕魚，Mark 家中午或晚上就會「加菜」，因為捕魚那天一定會煮一鍋 好吃的鮮魚湯。
Mark 爸和 Mark 媽去捕魚的那天早上，中午我和 Mark 家一起吃飯，除了 Mark 家 的爸爸、媽媽之外，還有 Mark、Mark 的女朋友 H 及 H 的爸爸一起吃飯。我們六個人 一起吃飯的時候，每個人都各夾一條魚到自己的碗盤裡，Mark 嫌一條吃不夠，又多夾 了一條。Mark 的家人和 Mark 的女友的爸爸在吃魚的時候，會拿出一罐自己釀的小辣椒，
這罐小辣椒是用很小顆的辣椒醃製的，看起來一副很辣的樣子。我因為不敢吃辣，所以 我只從 Mark 那邊沾一點起來吃。
那鍋魚湯吃起來還不錯，不過可能是因為整條魚下去煮的原因，所以湯有一點黃黃 的，也有一點苦苦的，Mark 媽媽說這是因為魚膽沒有拿出來，所以有一點苦苦的，吃 的時候只要把內臟和魚膽挑出來就好了。
Mark 爸在吃飯的時候，和 H 爸一直喝酒，而且只喝米酒，因為 Mark 爸說其他的 酒他們也喝不習慣。Mark 爸和 H 爸很快吃完飯，就到客廳繼續喝酒。他們邊喝酒，邊 聊著他們的朋友們，也討論著等一下要去誰家。下午，他們就一道出門拜訪朋友。Mark 爸晚上回來的時候，身上帶著酒氣，我想 Mark 爸大概去哪一個朋友那邊喝酒聊天了吧！
Mark 媽是個家庭主婦，早上大概快九點之前，Mark 媽就會用洗衣機洗衣服，洗完 衣服後，Mark 媽就騎機車上市場買菜。中午就在家做飯。中午吃完飯之後，Mark 媽有 時候會待在家裡，有時候會跟 Mark 爸一起出去。
大部份 Mark 爸都跟 Mark 媽一起出門，有幾個地方是他們比較常去的地方。一個 是田裡，他們會一起到田裡種野菜，採野菜，或到路邊採野菜；他們也會帶著小狗米奇
到花蓮溪捕魚；但是他們最常去的地方還是朋友家。他們去朋友家通常都是去找朋友喝 酒，Mark 爸通常會喝很多，Mark 媽則不大喝，等到晚上再由 Mark 媽開車載著 Mark 爸回家。
Mark 爸和 Mark 媽去田裡的時候，或是去採野菜的時候，我沒見過 Mark 跟著去，
Mark 爸和 Mark 媽去花蓮溪捕魚的時候，Mark 通常也不大會去，有一次我問 Mark 說
「Mark 爸和 Mark 媽到哪裡去了」？Mark 說「他們去花蓮溪捕魚了，你要不要去，我 帶你去，不過要帶短褲喔」，我因為沒有短褲，所以沒跟著去。但我還是問 Mark「你知 道地方嗎」？他說「找就知道啊！有時候在下游，有時候在上游」。我又問「你去會下 水捕魚嗎？」他回答說「會下水游泳啦」！我想 Mark 大概也不會捕魚，所以只能跟著 去花蓮溪玩。
和 Mark 爸一起喝酒的朋友大部份是原住民，但這些朋友並不只限於阿美族的原住 民，也有德魯固族的朋友。Mark 爸下午最常去找的朋友大都在離花蓮不是很遠的阿美 族部落，有時候找的是朋友，有時候找的是親戚，也曾經去找過 Mark 的女朋友的爸爸。
不過有時候 Mark 爸也會去水源地那邊找德魯固族的朋友喝酒聊天。
Mark 爸在家大都講阿美族的母語，和 Mark 講話的時候則夾雜著母語和國語，和 我講話的時候則講國語，Mark 爸還問我會不會講客家話，他不但可以講阿美族母語，
客家話和閩南語他也可以講，但是 Mark 爸大都還是和我講國語，只有一次他要跟我謝 謝的時候用阿美族母語跟我講「謝謝」，那時我還聽不懂，Mark 馬上就在旁邊說「他在 跟你謝謝啦」！
Mark 說他想去當「技職士官」，因為技職士官的加給比較多，三年半退伍之後，可 以存不少錢，大概會存超過 100 萬的錢吧！！如果他去當兵以後，他大概就可以準備和 M 結婚了。不過後來 Mark 去體檢的時候，因為他曾經得過肺結核，所以不能當技職士 官，所以現在 Mark 希望他能夠驗退，能夠不用當兵。
四月 25 日，我和 Mark 一起坐火車回台北，那個時候我問了 Mark 一個問題：
「別人看得出你是原住民嗎」？
他說「看不出來」；於是我又問他
「那你會告訴別人你是原住民嗎」？
他說「幹嘛告訴別人，讓他們自己發現就好啦」！
我在想，他是不是不想讓別人認出他是原住民？難道是對自己的文化不認同？所以 我又問他一個問題：
「你有沒有在學母語？」
他回答得很肯定：「有啊，我現在很努力在學」。
我想，他對於族群認同應該是隨著不同的時空，而有不同的認同情形，也就是說在 平常的時候，他會隱藏他的原住民身份，可是身為一個原住民，他不想失去他的根，或 是不想讓阿美族的朋友認為他跟阿美族沒什麼很深的淵源，所以他很努力地學習他的母 語。
三月，我到花蓮找 Mark，Mark 帶著我們到七星潭看海，我問了他幾個問題：
「你以前的同學會不會叫你番仔？」
「不會啊」，他說：「我以前是唸放牛班的，我們班上考試的時候都嘛要靠我，
拜託我都來不及了，怎麼敢這樣叫我」。
「你以前成績很好嗎？」
「我以前成績很好啊，都嘛前三名的，沒得過第一名的啦，不過大部份是第二 名的，有時候是第三名的」。
「那你同學裡有沒有人會叫人家番仔」？
「有啊！都嘛是那些流氓！」
三月 28 日，Mark 來台北找我，我和他的對話：
「你有沒有同學很不認同阿美族的？」
「有啊，以前有一個啦！我以前有一個阿美族的同學，他超不喜歡人家叫他阿 美族的，他長得瘦瘦小小的，一點都不像阿美族，大家都欺負他，尤其是那些 流氓」。
我事後跟他聊天，知道他所謂的這些流氓是漢族的壞小孩，專門欺負人的，他們特 愛欺負阿美族的同學。不過 Mark 也說，那些流氓叫阿美族原住民
四月 26 日，Mark 又來找我，我知道他無法參加技職士官考試，因此他想趕快退伍，
趕快去教書。我問他：
「你覺得阿美族的原住民，最好的工作是什麼？」
「打職棒」他以堅定的語氣回答。
那天我們在火車站看到好幾個學生從花蓮搭車，跟我們一起到台北下車，他們全都 著體育服裝，我問 Mark：
「他們看起來都像阿美族的」。
「看就知道啦，體育中學的吧！」
「阿美族的運動都很厲害喔！」
「打不好就去當木工啊！」
「木工？」
「對啊！我一堆同學都沒唸書，在當木工」。
對他們而言，運動是他們的專長，可是職業運動選手也是最沒保障的職業，如果沒 有當一個頭尖的運動選手，下場就是只能當木工。他說他中學時候的事情：
我本來在國中也是打棒球的校隊，後來 XX 高職來挖角，把我們整個球隊都挖 過去，我們球隊只有 2 個沒去那邊唸高職，我本來想去，後來我媽媽阻止，不 讓我去。還好，媽媽沒讓我去，要不然現在就變成木工了。
這話怎麼說？你努力打不就好了！
「我們球隊去一年就解散了，打得不好，解散以後他們沒球打，所以有的就待 在那邊鬼混到畢業，有的就回來隨便唸一個學校，後來一大堆都嘛在當木工。
