輔仁大學哲學系九十七學年度授課大綱
開課系級 哲學一 開課科目代碼
開課名稱
（中英文並列）
哲學概論(Introduction to Philosophy) 學分數
上 下
2 2
開課教授
（中英文並列） 徐學庸(Hsei-Yung Hsu)
開課時間 星期 五 節次 3-4 教室 LI304
課程目標 介紹哲學基本概念與議題、從事哲學學習研究應有之態度與方法給進入哲學系就讀之
哲學新鮮人。
課程綱要
本課程由以下幾部分所組成：
1. 課程簡介
2. 哲學能否被定義？
3. 如何研究哲學？
4. 哲學的核心課程
5. 哲學中的「~主義/論」
6. 哲學問題
7. 與哲學家相遇 (哲學原典選讀)
建議續修科目 指定教材
（用書、器材）
及參考書目
A. C. Grayling, Philosophy: A Guide Through the Subject (Oxford, 1995).
Bertrand Russell, The Problems of Philosophy (Oxford, 1980).
J. Maritain, An Introduction to Philosophy (Rowman & Littlefield, 2005)
輔仁大學哲學系九十七學年度第 一
學期授課進度表開課名稱 哲學概論 開課教授 徐學庸
周次 日期 進度
月 日
一 09 19 課程簡介；概論 二 09 26 哲學能否被定義？
三 10 03 哲學能否被定義？
四 10 10 國慶日休假
五 10 17 如何研究哲學？積極閱讀/積極聆聽 六 10 24 積極閱讀/積極聆聽
七 10 31 積極討論/積極寫作 八 11 07 積極討論/積極寫作 九 11 14 (期中考)分組討論 十 11 21 分組討論
十一 11 28 哲學核心課程：概論 十二 12 05 哲學史
十三 12 12 哲學史 十四 12 19 哲學史 十五 12 26 知識論 十六 01 02 知識論 十七 01 09 知識論 十八 01 16 學期考 外文參考資
料（基礎理 論、西洋哲學、
應用哲學課程 等科目）
A.C. Grayling, Philosophy: A Guide Through the Subject (Oxford, 1995).
Bertrand Russell, The Problems of Philosophy (Oxford, 1980).
J. Maritain, An Introduction to Philosophy (Rowman & Littlefield, 2005).
Nigel Warburton, Philosophy: The Basics (Routledge, 2004).
Simon Blackburn, Think: A Compelling Introduction to Philosophy (Oxford, 1999).
Thomas Nagel, What’s It All Mean? (Oxford, 1987).
備註
評分標準：
上課 20%
期中考(分組討論與報告) 30%
期末考 50%
輔仁大學哲學系九十七學年度第 二
學期授課進度表開課名稱 哲學概論 開課教授 徐學庸
周次 日期 進度
月 日
一 02 20 形上學 二 02 27 形上學 三 03 06 形上學 四 03 13 倫理學 五 03 20 倫理學 六 03 27 倫理學 七 04 03 調整放假
八 04 10 哲學中的~主義/~論 九 04 17 (期中考)分組討論 十 04 24 分組討論
十一 05 01 哲學中的~主義/~論 十二 05 08 哲學中的~主義/~論 十三 05 15 哲學中的~主義/~論 十四 05 22 西洋原典導讀 十五 05 29 彈性休假 十六 06 05 西洋原典導讀 十七 06 12 西洋原典導讀 十八 06 19 學期考
外文參考資 料（基礎理 論、西洋哲學、
應用哲學課程 等科目）
A.C. Grayling, Philosophy: A Guide Through the Subject (Oxford, 1995).
Bertrand Russell, The Problems of Philosophy (Oxford, 1980).
J. Maritain, An Introduction to Philosophy (Rowman & Littlefield, 2005).
Nigel Warburton, Philosophy: The Basics (Routledge, 2004).
Simon Blackburn, Think: A Compelling Introduction to Philosophy (Oxford, 1999).
Thomas Nagel, What’s It All Mean? (Oxford, 1987).
備註
評分標準：
上課 20%
期中考 (分組討論及報告) 30%
期末考 50%
