附錄一 快樂及創造力自我效能量表預試題目架構
第一部份 快樂量表
分量表 題 項
1.我和家人相處時的感覺。
2.我的朋友多寡。
7.我和家人的外出遊玩情形。
8.我和朋友的互動情形。
人際關係
13.家庭成員互相幫忙的情形。
3.我被他人讚賞的機會。
尊嚴
9.我被他人取笑的情形。
4.我的學業表現被認同的程度。
學業成就
10.我的學業帶給我的成就感。
5.我覺得我的家庭環境和他人相較的結果。
11.和同學比起來，我覺得老師喜歡我的程度為何。
社會比較
14.在班上，我覺得自己受歡迎的情形。
6.我對生活意義的理解情況。
東方 價值觀
心靈和諧
12.對於自己現在的生活的感受。
15.我對未來的樂觀程度。
22.對於自己現在生活的滿意程度。
29.我對過去的回憶的認定。
正向認知
36.我對這個世界的感覺。
16.對其他人，我的關心情形。
23.對於生活周遭的事情，我的關心程度。
社會責任
30.生活周遭的人事物對我的影響力。
17.我覺得自己的快樂指數。
24.擁有興高采烈的感覺的情形。
正向情感
31.我覺得自己的笑容。
18.我對事情的影響力如何
25.對自己的生活，我的掌握情形如何。
32.對於周遭的人，我的影響力如何。
西方 價值觀
contentment
37.我認為自己的吸引力如何。
分量表 題 項 19.起床時，我的精神狀況。
生理健康
26.我覺得自己的健康狀況如何。
33.我覺得自己的精神飽滿程度如何。
20.對於我想做的事情，我能完成的部份有多少。
27.我的生活意義和目標情形。
自我悅納
34.對於我想完成，卻無法完成的事情，我的態度為何。
21.我發現做決定的難易度。
28.我發現要能有所做為的難易度 35.我認為我的心理壓力狀況為何 覺察力
38.我對於有趣的事情之感受度
第二部份 創造力自我效能量表
分量表 題 項
1.我能很快的聯想出很多新點子。（流暢）
3.我在思考新點子時，大多能掌握給予的目標及問題的重點。
（精密）
5.完成報告或作品時，我能做出讓人耳目一新的成果。（獨創）
7.當我遇到困難時，我能找出新的方法來解決。（變通）
10.遇到沒看過的問題時，我會按照以前的方法來解決。（變通）
12.我的作品表現和報告的方式大多是維持以前的習慣。（獨創）
9.我能綜合現有資源來完成任務、解決問題。（開放）
14.遇到困難時，大部份只會想出一個解決方法。（流暢）
16.面對困難的問題時，我會用固定的方法來解決。（開放）
認知
18.我喜歡簡便的方式，不希望複雜的過程。（精密）
2.我不太積極嘗試學習新的事物。（好奇）
4.在完成報告或作業時，我不太樂於思考想像。（想像）
6.遇到挫折時，我會將問題擺在一邊，不想解決（挑戰）
8.我不喜歡冒險。（冒險）
11.遇到困難、挫折時，我會有所期待，希望突破。（挑戰）
13.我能積極的尋找問題、發現問題。（好奇）
15.我在解決問題、思考新點子時，是樂在其中的。（想像）
自我信念
情意
∣ 行為
17.如果是不熟悉的工作（活動），我仍會想要嘗試。（冒險）
19.想出新方法、新點子時，我不會太在意別人對我的感覺和想法。
20.我認為自己大部份的報告或作品都和同學差不多。
21.遇到越困難的問題，我會越試著去克服它。
22.當家人不欣賞我的想法時，我會放棄這個想法。
23.當其他人不欣賞我的想法，我會試著說服他們。
24.若老師不欣賞我的報告或作品時，我會覺得自己不夠好。
25.若同學不喜歡我的想法或點子時，我仍會繼續想像或執行。
抗衡負面環境
26.遇到沒看過的問題，我不會尋求他人的協助。
註：有黑底的題目為反向計分題。
附錄二 快樂及創造力自我效能預試量表題本
親愛的同學，你們好！
首先，非常謝謝你填答這份問卷，這份問卷是一份針對國小學生的快樂和創造 力自我效能所做的研究調查。
本問卷包含兩個部份，共 62 題，請你根據自己的情況和感覺來回答以下的問 題；這不是考試，也沒有標準答案，所以請你放鬆心情，仔細閱讀每一個題目，只 要選出最符合自己的感覺和想法就可以了！本問卷採不記名方式，你的問答僅供學 術研究使用，我們會完全保密，請放心。
敬祝
學業進步．健康快樂！
國立台灣師範大學特殊教育學系 指導教授：陳昭儀 教授 研 究 生：陳姳蓁 謹上
第一部份：快樂量表
1.小朋友，請根據你最近三個月的感覺，勾選出最適當的選項，完成每一個句子。
2.每一題都只勾選一個答案。
1.我和家人相處時，我覺得 □ 不 有 趣 □ 還 算 有 趣 □ 有 趣 □ 非 常 有 趣 2.我覺得 □我沒有朋友 □我的朋友很少 □我有一些朋友 我 有 很 多 朋 友 3.我被他人讚
賞的機會是
□ 從 來 沒 有 □ 很 少 □ 常 常 □ 總 是
4.我的學業表現 □不被他人認同 □很少被他人認同 □常常被他人認同 □總是被他人認同 5.我覺得我的
家庭環境
□ 比 別 人 差 □和別人差不多 □比別人好一點 □ 比 別 人 更 好
6.對生活的意義， □我不能理解 □我偶爾能理解 □我經常能理解 □我總是能理解 7 . 我 和 家 人 □不會出外遊玩 □偶爾外出遊玩 □常常外出遊玩 □總是外出遊玩 8 . 我 和 朋 友 □ 沒 有 互 動 □很少有互動 □ 常 常 互 動 □ 總 是 有 互 動 9.我 覺 得 自 己 □從來不會被他人取笑 □很少被他人取笑 □常常被他人取笑 □總是被他人取笑 10.我的學業 □不能帶給
我成就感
□偶爾能帶給 我成就感
□常常能帶給 我成就感
□總是能帶給 我成就感
11.和同學比起 來，我覺得
□老師不喜歡我 □老師還算喜歡我 □老師滿喜歡我 □老師很喜歡我
12.對於自己現 在的生活，
我覺得
□只是在混日子 □ 還 算 喜 歡 □ 很 喜 歡 □ 非 常 熱 愛
13.家裡的人 □不會互相幫忙 □很少互相幫忙 □經常互相幫忙 □總是互相幫忙 14.在班上，我
覺得自己
□ 不 受 歡 迎 □還算受歡迎的 □滿受歡迎的 □ 非 常 受 歡 迎
15.我對未來 □ 不 樂 觀 □ 還 算 樂 觀 □ 樂 觀 □ 非 常 樂 觀 16.對其他人，
我
□ 並 不 關 心 □偶爾會關心 □ 很 關 心 □ 會 非 常 關 心
17.我覺得自己 □ 不 很 樂 □ 還 算 快 樂 □ 很 快 樂 □快樂得不得了 18.我對事情 □沒有影響力 □偶爾有影響力 □經常有影響力 □總是有影響力 19.起床時， □我不會感到精力充沛 □我有時感到精力充沛 □我經常感到精力充沛 □我總是感到精力充沛 20.對於我想做
的事情，我
□總是無法做到 □能做到一些事 □能做到很多事 □能做到所有的事
21.我發現做決 定
□ 是 困 難 的 □不算太困難 □ 是 容 易 的 □ 是 非 常 容 易
22.對自己現在 的生活
□ 不 滿 意 □ 還 算 滿 意 □ 滿 意 □ 非 常 滿 意
23.對於生活周 遭的事情，我
□不會主動關心 □有時會稍微關心 □經常會主動關心 □總是主動關心
24.興高采烈的 感覺，我
□ 從 未 有 過 □ 有 時 會 有 □ 經 常 會 有 □ 隨 時 會 有
25.對自己的生 活，我覺得 我
□ 無 法 掌 握 □能掌握一部分 □能掌握大部分 □ 能 掌 握 全 部
26.我覺得自己 是
□ 不 健 康 的 □ 還 算 健 康 □ 健 康 的 □ 非 常 健 康 的
27.我的生活是 □沒有意義和目標的 □有些意義和目標 □很有意義和目標 □完全充滿意義和目標 28.我發現要能
有所做為
□ 是 困 難 的 □不算太困難 □ 是 容 易 的 □ 是 非 常 容 易
29.我覺得過去 的回憶
□沒什麼值得快樂的 □有一些是快樂的 □大多數是快樂的 □ 都 是 快 樂 的
30.生活周遭的 人事物對我 的情緒是
□沒有影響力的 □有一些影響力的 □經常有影響力的 □總是有影響力的
31.我覺得自己 □ 很 少 笑 □ 還 算 常 笑 □ 常 常 笑 □總是笑容滿面 32.對於周遭的
人，我
□沒有影響力 □偶爾有影響力 □經常有影響力 □總是有影響力
33.我覺得自己 的精神
□ 不 飽 滿 □ 還 算 飽 滿 □ 是 飽 滿 的 □ 非 常 飽 滿
34.對於我想完 成，卻無法 完成的事 情，我會
□ 放 棄 □覺得無所謂 □看情況決定是否要再嘗試 □ 再 接 再 厲
35.我認為我的 心理狀況是
□總是有壓力的 □常常有壓力的 □偶爾有壓力的 □ 沒 有 壓 力 的
36.我認為這個 世界是
□ 不 好 的 □ 還 算 不 錯 □ 很 好 的 □ 非 常 好 的
37.我認為自己 是
□沒有吸引力 □頗有吸引力 □ 有 吸 引 力 □非常有吸引力
38.對於有趣的 事情，我
□ 無 法 發 現 □能發現一些 □能發現很多 □能發現每件事
第二部份：創造力自我效能量表
1.以下的題目都在說明某些狀況，「1 」代表非常不符合你的感覺；「4」代表非常符 合。請你「圈選」和自己的情況最接近的數字。
2.每一題都只圈選一個答案。
1.我能很快的聯想出很多新點子。………. ..….. 1 2 3 4 2.我不太積極嘗試學習新的事物。……….. 1 2 3 4 3.我在思考新點子時，大多能掌握給予的目標及問題的重點。.. 1 2 3 4 4 在完成報告或作業時，我不太樂於思考想像。……….. 1 2 3 4 5.完成作品或報告時，我能做出讓人耳目一新的成果...…….. 1 2 3 4 6.遇到挫折時，我會將問題擺在一邊，不想解決。……….. 1 2 3 4 7.當我遇到困難時，我能找出新的方法來解決。……….. 1 2 3 4 8 我不喜歡冒險。……….……. 1 2 3 4 9.我能綜合現有資源來完成任務、解決問題。……….……..1 2 3 4 10.遇到沒看過的問題時，我會按照以前的方法來解決。……… 1 2 3 4 11.遇到困難、挫折時，我會有所期待，希望突破。………..….. 1 2 3 4 12.我的作品表現和報告的方式大多是維持以前的習慣。…….…1 2 3 4 13.我能積極的尋找問題、發現問題。………….………..………..1 2 3 4 14.遇到沒看過的問題，我大部份只會想出一個解決方法。…….1 2 3 4 15.我在解決問題、思考新點子時，是樂在其中的。………….…1 2 3 4 16.面對困難的問題時，我會用固定的方法來解決。…..……….. 1 2 3 4 17.如果是不熟悉的工作（活動），我仍會想要嘗試。…..……….1 2 3 4 18.我喜歡簡便的方式，不希望複雜的過程。……… 1 2 3 4 19.想出新方法點子時，我不會太在意別人對我的感覺和想法。.1 2 3 4 20.我認為自己大部份的報告或作品都和同學差不多。...1 2 3 4 21.遇到愈困難的問題，我會愈試著去克服它。……….1 2 3 4 22.當家人不欣賞我的想法時，我會放棄這個想法。..………….. 1 2 3 4 23.當其他人不欣賞我的想法，我會試著說服他們。……… 1 2 3 4 24.如果老師不欣賞我的報告或作品時，我會覺得自己不夠好。.1 2 3 4
非常符合
比較符合
比較不符合
非常不符合
25.若同學不喜歡我的想法或點子時，我仍會繼續想像或執行... 1 2 3 4 26.遇到沒看過的問題，我不會尋求他人的協助。………1 2 3 4
第三部份：個人基本資料
同學們，辛苦了！最後，請你寫下基本資料，謝謝！
一、學校：
二、性別：□男 □女
三、填答日期：民國 年 月 日
再次感謝你的合作！祝你學業進步．事事順利！
非常符合
比較符合
比較不符合
非常不符合
附錄三 快樂及創造力自我效能正式量表之中文題本
親愛的同學，你們好！
首先，非常謝謝你填答這份問卷，這份問卷是一份針對國小學生的快樂和創造 力自我效能所做的研究調查。
本問卷包含兩個部份，第一部份 24 題，第二部份 10 題，共計 34 題，請你根 據自己的情況和感覺來回答以下的問題；這不是考試，也沒有標準答案，所以請你 放鬆心情，仔細閱讀每一個題目，只要選出最符合自己的感覺和想法就可以了！本 問卷採不記名方式，你的問答僅供學術研究使用，我們會完全保密，請放心。
敬祝
學業進步．健康快樂！
國立台灣師範大學特殊教育學系 指導教授：陳昭儀 教授 研 究 生：陳姳蓁 謹上
第一部份：快樂量表
1.小朋友，請根據你最近三個月的感覺，勾選出最適當的選項，完成每一個句子。
2.每一題都只勾選一個答案。
1.我覺得 □我沒有朋 友
□我的朋友很 少
□我有一些朋 友
□我有很多朋 友
2.我被他人讚 賞的機會是
□從來沒有 □很少 □常常 □總是
3.我的學業表 現
□不被他人 認同
□很少被他人 認同
□常常被他人 認同
□總是被他人 認同
4.我和朋友 □沒有互動 □很少有互動 □常常互動 □總是有互動 5.我的學業 □不能帶給
我成就感
□偶爾能帶給 我成就感
□常常能帶給 我成就感
□總是能帶給 我成就感 6.對於自己現
在的生活，
我覺得
□只是在混 日子
□還算喜歡 □很喜歡 □非常熱愛
7.在班上，我覺 □不受歡迎 □還算受歡迎 □滿受歡迎的 □非常受歡迎
得 自己
的
8.我對未來 □不樂觀 □還算樂觀 □樂觀 □非常樂觀 9.對其他人，我 □並不關心 □偶爾會關心 □很關心 □會非常關心 10.我覺得自己 □不快樂 □還算快樂 □很快樂 □快樂得不得
了 11.我對事情 □沒有影響
力
□偶爾有影響 力
□經常有影響 力
□總是有影響 力
12.對於我想做 的事情，我
□總是無法 做到
□能做到一些 事
□能做到很多 事
□能做到所有 的事
13.我發現做決 定
□是困難的 □不算太困難 □是容易的 □是非常容易
14.對自己現在 的生活
□不滿意 □還算滿意 □滿意 □非常滿意
15.對於生活周 遭的事情，
我
□不會主動 關心
□有時會稍微 關心
□經常會主動 關心
□總是主動關 心
16.我覺得自己 是
□不健康的 □還算健康 □健康的 □非常健康的
17.我的生活是 □沒有意義 和目標的
□有些意義和 目標
□很有意義和 目標
□完全充滿意 義和目標 18.我發現要能
有所做為
□是困難的 □不算太困難 □是容易的 □是非常容易
19.我覺得過去 的回憶
□沒什麼值 得快樂的
□有一些是快 樂的
□大多數是快 樂的
□都是快樂的
20.生活周遭的 人事物對我 的情緒是
□沒有影響 力的
□有一些影響 力的
□經常有影響 力的
□總是有影響 力的
21.對於周遭的 人，我
□沒有影響 力
□偶爾有影響 力
□經常有影響 力
□總是有影響 力
22.我覺得自己 的精神
□不飽滿 □還算飽滿 □是飽滿的 □非常飽滿
23.對於我想完 成，卻無法 完成的事
□放棄 □覺得無所謂 □看情況決定 是否要再嘗 試
□再接再厲
情，我會 24.我認為這個
世界是
□不好的 □還算不錯 □很好的 □非常好的
第二部份：創造力自我效能量表
1.以下的題目都在說明某些狀況，「1 」代表非常不符合你的感覺；「4」代表非常符 合。請你「圈選」和自己的情況最接近的數字。
2.每一題都只圈選一個答案。
1.我能很快的聯想出很多新點子。………. ….. 1 2 3 4 2.我在思考新點子時，大多能掌握給予的目標及問題的重點。… 1 2 3 4 3.完成作品或報告時，我能做出讓人耳目一新的成果...……. 1 2 3 4 4.遇到挫折時，我會將問題擺在一邊，不想解決。……….. 1 2 3 4 5.當我遇到困難時，我能找出新的方法來解決。………. 1 2 3 4 6.我能綜合現有資源來完成任務、解決問題。……….. 1 2 3 4 7.我能積極的尋找問題、發現問題。………….………..………. 1 2 3 4 8.遇到愈困難的問題，我會愈試著去克服它。………. 1 2 3 4 9.當家人不欣賞我的想法時，我會放棄這個想法。..…………. 1 2 3 4 10.當其他人不欣賞我的想法，我會試著說服他們。………… 1 2 3 4
第三部份：個人基本資料
同學們，辛苦了！最後，請你寫下基本資料，謝謝！
四、學校：
五、性別：□男 □女
六、填答日期：民國 年 月 日
再次感謝你的合作！祝你學業進步．事事順利！
非常符合
比較符合
比較不符合
非常不符合
附錄四∼快樂及創造力自我效能正式量表之英文題本
Appendix Four ∼ The Happiness and Creative Self-Efficacy Inventory
Dear all:
Please allow me to express my appreciation that you fill out this questionnaire. The purpose of this survey aims to understand happiness and creative self-efficacy of students in elementary school.
This questionnaire contains tow parts, amounting to 34 items. Please answer every item according to your feeling and situation. This is not examinations and there’s no so-called correct or standard answer, so please take it easy and read every item carefully. We adopt a secret way, thus you don’t have to write your name in this questionnaire. All you write here is used for scholarly research, and please set your mind at ease.
Sincerely yours
Department of Special Education, National Taiwan Normal University Professor: Chen S.
Graduate: Chen Ming-Chen
Part one ~ The Happiness Inventory
1. Please choose the most appropriate statement to complete every sentence according to your feeling.
2. Please choose ‘one’ answer in every item.
1. I feel I have friends.
□ no □ a few □ some □ many 2. I am praised by other people.
□ never □ seldom □ often □always
3. My academic performance is recognized by others.
□ never □ seldom □ often □always 4. I interact with my friends.
□ never □ seldom □ often □always
5. My academic performance gives me a sense of achievement.
□ never □ seldom □ often □always 6. I feel I my life nowadays.
□ fool around □ □ like □adore 7. In class, I feel I am with classmates.
□ not popular □ moderately popular □ popular □ very popular
8. I am about the future.
□ not optimistic □ moderately optimistic □ optimistic □ very optimistic
9. I care about other people.
□ never □ seldom □ often □always 10. I feel I am happy.
□ not □ □ happy □ very happy 11. I have influence on any events.
□ never □ occasionally □ often □ always 12. I do anything what I want to do.
□ can’t □ sometimes □ often always 13. I find making decisions is .
□ difficult □ not too difficult □ easy □ very easy 14. I am with my life.
□ not satisfied □ □ satisfied □ very satisfied 15. I take the initiative in being thoughtful of everything around me.
□ never □ seldom □ often □ always 16. I healthy.
□ don’t feel □ moderately feel □ feel □ feel very 17. I have sense of meaning or purpose in my life.
□ no □ a few □ some □ many 18. I find it is to start doing things.
□ difficult □ moderately easy □ easy □ very easy
19. I have happy memories of the past.
□ no □ a few □ some □ many 20. People around me have influence.
□ no □ a little □ some □ much 21. I have influence on people around me.
□ never □ occasionally □ often □ always 22. I feel I am energetic.
□ not □ fairly □ very □ full of boundless
23. When there is a gap between what I would like to do and what I have done, I .
□ give up □ feel that’s ok □ will decide whether I try or not after thinking □ keeping trying
26. I think the world is .
□ terrible □ not bad □ good □ very good
Part Two∼The Creative Self-Efficacy Scale
1. Below are ten statements you may agree or disagree with. Using the 4-point scale below indicate your agreement with each item by circling the answer that applies to you.
2. Please choose ‘one’ answer in every item.
Item Strongly
disagree Disagree Agree Strongly agree 1. I can associate new ideas with
something quickly. …… 1 2 3 4 2. When I thinking new ideas, I can
catch goals and key point of the
problems. …… 1 2 3 4
Part Three∼personal information
Finally, please fill in your personal information. Thanks a lot.
1. School： . 2. Gender： □ female □ male
3. Date： .
I deeply appreciate all of you!
Wish you have a wonderful life in the further.
Items Strongly
disagree Disagree Agree Strongly agree 3. Accomplishing works or reports, I
can have entirely different
performance. …… 1 2 3 4
4. When I face frustration, I will let problems go and I don’t want to
solve. …… 1 2 3 4
5. When I have difficulties, I can find new solutions.
…… 1 2 3 4
6. I can integrate all sources to complete tasks and solve problems.
……
1 2 3 4
7. I will look for problems, and detect problems positively.
…… 1 2 3 4
8. The more problems I have to face, the more attempts I I make.
…… 1 2 3 4
9. When my family don’t admire my thoughts, I will give it up.
…… 1 2 3 4
10. When other people don’t admire my thoughts, I will try to
persuade them.
……
1 2 3 4
附錄五 家長同意函
Appendix Five ∼Letter of Approval For Parents
Dear Parents:
Please allow me to express my appreciation about your effort on this questionnaire. The purpose of this survey aims to understand happiness and creative self-efficacy of students in elementary school between different cultures.
This questionnaire contains tow parts, amounting to 34 items. Please let children answer every item according to their feeling and situation. All your children write here is used for scholarly research, and please set your mind at ease.
We need your approval to finish this questionnaire. Please sign or E-mail this letter back to me. I am grateful to have your assistant. If you need our research results, please be free to tell me, I will reply with E-mail. Thank you very much!
Sincerely yours
Department of Special Education, National Taiwan Normal University Professor: Chen S.
Graduate: Chen Ming-Chen
◆ Would you like to join our search?
Yes, I would.
No, I am sorry.
Please sing you name:
