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幼稚園教育計劃

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Academic year: 2022

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(1)

幼稚園行政2組 2022年更新版

幼稚園教育計劃

支援非華語學童的資助

(2)

背景

• 教育局致力協助非華語學童融入社會,盡早適應本地 教育體系

• 提供不同的支援措施,例如

 更新《幼稚園教育課程指引》(2017)

 加強教師培訓及校本專業支援

 設定培訓目標,提供代課教師津貼

 提供支援非華語學童的資助

(3)

• 由2019/20學年起,為參加幼稚園教育計劃的幼稚園按 其錄取的非華語學生人數,提供分為五個層階的資助,

讓幼稚園:

 為非華語學生提供更適切的支援

 協助他們學習中文

 建構多元文化和共融的環境等

目的

(4)

層階 非華語學童人數 資助額 2022/23學年 全年資助額(元)

1 1至4 現金資助52,380元 52,380

2 5至7 與0.5名幼稚園教師薪酬相若 203,700

3 8至15 與1名幼稚園教師的薪酬相若 407,400 (註) 4 16至30 與1.5名幼稚園教師的薪酬相若 611,100

5 31或以上 與2名幼稚園教師的薪酬相若 814,800

• 以每所合資格幼稚園計算,資助詳情如下:

資助詳情

註:金額與一名幼稚園教師的薪酬範圍的中點薪金相若

(5)

第一層階的資助

主要用於

購買教材以協助非華語學童學習中文

購買服務(例如翻譯服務)

舉辦活動以推動文化共融及家長教育等

按綜合消費物價指數變動每年調整

非華語學童 人數

2022/23學年 全年資助額 1 1至4 現金資助52,380元

2 5至7 與0.5名幼稚園教師薪酬 相若

3 8至15 與1名幼稚園教師的薪酬相若

4 16至30 與1.5名幼稚園教師的薪 酬相若

5 31或以

與2名幼稚園教師的薪酬 相若

第二至第五層階的資助

一般用於聘請額外教師

根據每年的公務員薪酬調整幅度按學年予以調整

資助詳情 (續)

(6)

資格

• 參加計劃並有錄取就讀本地課程(包括幼兒班(K1)、低班

(K2)或高班(K3))的合資格非華語學童的幼稚園

合資格非華語學童

規劃教育支援措施時,家庭常用語言不是中文的學生均歸納為非 華語學生

在計算其入讀的幼稚園兩期資助額的指定月份符合獲發放基本單 位資助的資格

無需提交資助申請

(7)

發放資助的安排

2023年

4月 5月 6月 7月 8月 第一期 (8月/9月 – 3月)

在8月或9月發放(按個別幼稚園的 開學月份而定)

第二期 (4月

7月/8月) 在翌年4月發放

• 分兩期發放,全額資助為12個月資助

2022年 2023年

8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

(8)

發放資助的安排 (續)

• 兩期的資助額分別以幼稚園於該學年的指定月份所屬的資助 層階計算

• 第一期的資助層階

 所有幼稚園(不論開學月份),均以在9月中指定日期(即該學 年學生人數統計調查參照日期)所錄取的合資格非華語學生人數 而定

資助層階第一期 2022年 2023年

8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

8人 8人 8人 8人 9人 9人 9人 10人

3

例1

(9)

發放資助的安排 (續)

資助層階第二期 2023年

4月 5月 6月 7月

10人 10人 10人 10人

• 第二期的資助層階

 以幼稚園於4月中錄取的合資格非華語學生人數而定

 一般而言,月中是指該月的15日。如該日為星期六、日或公眾假期,

則按下一個工作日幼稚園所屬的層階計算資助

3

例1(續)

資助層階第一期 2022年 2023年

3

8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

8人 8人 8人 8人 9人 9人 9人 10人

(10)

• 若兩期的資助層階不同,第二期的資助會以較高的資助層 階計算

資助層階第一期 2022年 2023年

8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

13人 14人 14人 14人 15人 15人 16人 16人

資助層階第二期 2023年

4月 5月 6月 7月

3 4

發放資助的安排 (續)

例2

(11)

資助層階第一期 2022年 2023年

8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

9人 9人 9人 8人 8人 8人 7人 7人

資助層階第二期 2023年

4月 5月 6月 7月

7人 7人 7人 7人

3 3

發放資助的安排 (續)

例3

(12)

• 若非華語學生人數於4月減至零,幼稚園不會獲發放第二 期資助

資助層階第一期 2022年 2023年

8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

1人 1人 1人 1人 1人 0人 0人 0人

資助層階第二期 2023年

4月 5月 6月 7月

1 --

發放資助的安排 (續)

例4

(13)

• 幼稚園獲確定所屬的層階資助後,若其後同一期內的非華語 學生人數有所調整,已獲確定的資助層階會維持不變

資助層階第一期 2022年 2023年

8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

8人 8人 8人 8人 7人 7人 6人 7人

資助層階第二期 2023年

4月 5月 6月 7月

8人 8人 7人 7人

3 3

發放資助的安排 (續)

例5

(14)

• 如幼稚園在10月或以後才符合資助資格,資助層階會以該月月中錄取 的非華語學生人數而定,而資助額則會以符合資格的月份開始按比例 計算(全額資助即為12個月資助)

資助層階第一期 2022年 2023年

8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月

0人 0人 0人 1人 1人 1人 1人 2人

資助層階第二期 2023年

1

發放資助的安排 (續)

例6

(15)

發放資助的安排 (續)

6月呈報的

預計合資格非華語學生人數

經調整後的

第一期資助層階 2022年

9月 8人 經更新及核實的

合資格非華語學生人數

臨時資助層階第一期 2022年

9月 7人

• 按幼稚園在9月中及4月中指定日期經更新及核實的合資格非華語 學生人數,調整第一期及第二期的資助(如適用)

例7

2 3

(16)

發放支援非華語學童的資助的安排 - 流程圖

6月 呈報資料

幼稚園透過「幼稚園教育計劃系統」(系統),呈報預計新學年9月份 合資格非華語學生人數

8月或9月

(按學校開學月份)

發放第一期的臨時資助

教育局根據幼稚園呈報的預計合資格非華語學生人數,於幼稚園開 學月份發放第一期的臨時資助

8月底起

核實9月中指定日期的合資格非華語學生人數

幼稚園透過系統提供進一步資料,包括錄取的非華語學生的家中 使用語言及種族等

教育局核實幼稚園在9月中指定日期的合資格非華語學生人數

助(

3

(17)

發放支援非華語學童的資助的安排 - 流程圖

翌年4月

發放第二期的臨時資助及

核實4月中指定日期的合資格非華語學生人數

教育局按3月初系統所儲存的合資格非華語學生人數,於 4月發放第二期的臨時資助

教育局核實幼稚園在4月中指定日期的合資格非華語學生 人數

翌年8月

第三次調整資助(如適用)

教育局按幼稚園在9月中及4月中指定日期經更新及核實的 合資格非華語學生人數,分別調整第一期及第二期的資助

7 8 月)

(18)

運用資助

• 資助只用於加強支援非華語學童

 增聘人手、購買服務、為教師提供人力支援及專業培訓、

加強與非華語學童家長的溝通等

• 非華語學生人數較多的幼稚園更須致力營造豐富

的中文語言環境,而大部份課堂亦須像其他幼稚

園一樣使用中文,儘量讓非華語學童沉浸在中文

的語言環境

(19)

運用資助(續)

• 為確保適切和有效地運用資助,幼稚園須制訂全面 的校本計劃及評估推行措施的成效

• 幼稚園每年須向教育局提交:

 學校計劃(9月30日前)

 學校報告(8月31日前)

• 教育局提供範本[可於幼稚園教育計劃系統

(https://fkg.edb.gov.hk)下載]

(20)

累積盈餘上限及退回資助

• 鼓勵幼稚園善用資助,以照顧學童的需要

• 幼稚園可累積資助的盈餘,但以該年撥款額為上

限。若有過多盈餘,教育局會根據經審核的周年

帳目,收回超出上限的盈餘

(21)

有關資助詳情,請參閱

教育局通告第14/2019號

(22)

謝謝!

參考文獻

相關文件

[r]

校董會組成的規定 校董會各類成員的人數包括校監 社會人士 營辦機構 其他持份 者 家長、 出任獨立 提名 教師或校 校董

的幼稚園,在2020/21學年完結前,應最少有 一名教師完成教育局認可的基礎課程。若受訓

1.1.3 檢視分三個階段 。 在過去第一、第二階段 (即由1999年 1月至2000年

6月上旬 於「統一登入系統」呈報新學年 課程開課月份及預計學生人數(表格1) 8月 – 7月(翌年) 於「統一登入系統」呈報更新的學生資料.

9月 8人

 「幼稚園計劃資助」下的項目,有些是「專款專用」(例如租金

參加幼稚園教育計劃(下稱計劃)的幼稚園,其整體師生比例的要求已由 1:15(校長計