三年 班 座號 姓名
一、注音、國字： 10 ％
1. 意味「雋」永（ ） 2. 「鄱」陽（ ） 3. 「蠹」蟲（ ） 4. 深耕易「耨」（ ）
5. 鄭「謝」（ ） 6. 出則「弟」（ ） 7. 「赤」熱（ ） 8. 「寄」覦（ ） 9. 「踱」步（ ） 10.
花「卉」（ ） 二、解釋： 20 ％
1. 玩日愒歲： 6. 虎視眈眈：
2. 立身而行道： 7. 坐以待斃： 3. 小頭銳面：
8. 鐵蹄：
4. 守先待後： 9. 不毛之地： 5. 搬有運無：
10.
治生：
三、摘釋：５％
1. 「瞅」： 2. 我「獨」何人： 3. 貪求無「厭」：
4. 「癱」： 5. 莫「尚」夫勤：
四、改錯： 10 ％
下列語詞，出現十個錯字。請一一找出，並將正確的字，寫在答案卷上。加油！
1. 一氣呵成 2. 一限生機 3. 承時趨利 4. 滿載而歸 5. 外強中甘 6.搖搖欲墜 7. 得意忘行 8. 手足無錯 9. 盡其在我 10.
侍寵而驕 11.
言簡意該 12.
行遠自爾
13.
傑報頻傳 14.
有條不問 15.
漸入佳境 五、選擇： 40 ％
( ) 1. 聲重士林／作家 術有專精／工廠 滿載而歸／農場 大業永昌／商店，上列題辭與行業的配對，正確的有幾個？
１個 ２個 ３個 ４個。
( ) 2. 下列選項，何者錯誤？ 青蛙鳴聲如撞鐘，不下雨來就起風 螞蟻成群爬上牆，雨水淋溼大屋梁 蜘蛛結網，久雨必晴 蜻蜓千百繞天空，不過三日雨濛濛。
( ) 3. 沒有完全∣完全沒有 屢戰屢敗∣屢敗屢戰 人生如戲∣戲如人生 我軍大勝∣大勝我軍。上列回文，前後兩句，
文意不同的是 甲、乙、丙 甲、乙、丁 甲、丙、丁 乙、丙、丁。
( ) 4.「大禹之聖，且惜寸陰；士行之賢，且惜分陰，又況賢聖不若彼者乎？」此處「賢聖」意指： 孔子、孟子 作者 品 德修養 大禹、陶侃。
( ) 5. 寄弟墨書一文，作者認為：當時讀書人受尊重的程度，不如從前，其主要原因何在？
讀書的態度不同 讀書的方法不同 讀書的內容不同 讀書的目的不同。
( ) 6. 陶淵明愛菊 林和靖愛梅 鄭思肖愛牡丹 周敦頤愛蓮。上列選項，正確的是 甲、乙、丙 甲、丙、丁 甲、乙、丁 乙、丙、丁。
( ) 7.「四」民之末 策勳「十二」轉 揚州「八」怪 朝「九」晚「五」 「九」腔「十八」調。上列選項，何者是虛指？ 甲、乙、
丙 乙、丙、戊 丙、丁、戊 乙、丁、戊。
( ) 8. 辯論時，要猜測對方的心理，應利用 平常心 同理心 同情心 必勝心。
( ) 9. 下列哪一句話，沒有比較的意味？ 天地之化，日新則不敝 治生之道，莫尚夫勤 知之者不如好之者 日出江花 紅勝火。
( ) 10.
下列哪一選項，與「又高於農夫一等」的「於」字，意義相同？ 澤加「於」民 不戚戚「於」貧賤 生，「於」我乎館 僅優「於」在標本室裡住著。
( ) 11.
言雖近而旨則遠矣／映襯 人之心與力，何獨不然／設問 徒然食息於天地之間，是一蠹耳／轉化 一日之計在於 晨，一歲之計在於春／排比。上列修辭選項，正確的是 甲、乙、丙 甲、乙、丁 甲、丙、丁 乙、丙、丁。
( ) 12.
「你看我，我看你，一個溜，兩個溜……」可以俏皮地稱他們是 粉絲族 ｅ世代 草莓族 快閃族。
( ) 13.
為了讓聽眾有身歷其境，如見其物的感受，同時引起聽眾的興趣，演說者可以採用何種方法？
描述法 層遞法 問答法 因果法。
( ) 14.
有人說：「錯誤和失敗，是引導人類向上的一種訓練。」下列解釋，何者錯誤？ 失敗為成功之母 失敗並不代表失 去，而是一種新鮮的刺激 人要向上，一定要由錯誤和失敗做起 失敗往往是最佳的學習機會。
( ) 15.
劉俠說：「從有限的生命，發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，在於我們自己掌握。」這告訴我們：
富貴在天 命運操之在己 己欲達而達人 己欲立而立人。
( ) 16.
老師說：「一手畫圓，一手畫方，方圓都畫不好！」這話教導我們什麼道理？ 一傅眾咻習無益 一暴十寒學難成
※背面還有題目※ 三國１
沒有規矩，無法成方圓 專心致志學有功。
( ) 17.
「頭腦簡單而面帶感情的人，比沒有感情的雄辯家，更具有說服力。」這一句話中，最重要的是哪一個詞語？
雄辯 頭腦 說服 感情。
( ) 18.
下列選項，何者用字完全正確？ 冠冕堂潢 毛遂自見 追根究柢 堅難困苦。
( ) 19.
「四時可愛唯春日，一事能狂便少年。」其中「一事能狂便少年」的意思，下列何者說明錯誤？ 只有年輕人，才能擁 有狂熱的心情 使自己年輕的方法，便是熱情的生活下去 青春不是年紀，而是一種心態
一個人能熱衷事物，其心境便似少年。
( ) 20 「人生如棋局，精於預測者，必須把握勝機。」根據這句話，下列何者是想擁有成功人生的最好做法？
步步為營 掌握趨勢 隨機應變 出奇制勝。
六、選詞測驗：５％
讚美，是一頂美麗的冠冕，就像文學繪畫一樣，是一種（ 1. ），但是要貼切、適當。過分的（ 2. ），不是讚美，而是 拍馬屁。菲利浦說：「很多人都知道怎樣奉承，但卻只有少數人知道怎樣讚美。」就是這個道理。
會讚美的人，說出來的話不輕不重，像音樂與藝術一樣，給人有一種舒適的美感。不會讚美的人，吐出來的一言一 語，就像很尖銳的沙石，不但使人（ 3. ），更會予人以一種痛苦。例如：有一位殘缺的青年對你說：「你看我多可憐，連 走路都不太方便。」如果你是善於說話的人，（ 4. ）以盲女作家海淪‧凱勒、聾子音樂家等偉人來鼓勵他，而且找他的優 點去讚美他。假如你不善於讚美的話，你會說：「是啊，殘缺的人很（ 5. ）！」同是一句話，給人的感受卻是截然不同。
( ) 1. 祝福 藝術 智慧 光輝
( ) 2. 阿諛奉承 嘆為觀止 口沫橫飛 喋喋不休 ( ) 3. 感化 感召 反感 感動
( ) 4. 不必 不妨 不願 不准 ( ) 5. 可觀 可恥 可恨 可憐 七、閱讀測驗： 10 ％
作品的詩境 ︽黃永武︾
張籍陪崔大尚書及諸閣老宴杏園詩，寫花道：更將何面上春臺，百事無成老又催，惟有落花無俗態，不嫌憔悴滿頭 來！
花往往是詩人、上帝的象徵，也常是詩心的化身，詩人在花裡可以照見自己，也可以照見上帝。在本詩中，花是詩人 的知心與慰藉。百事無成的老人，有什麼臉走到春臺上去？只有落花沒有一絲庸俗的世態，不嫌我面目憔悴，迎著我滿 頭撒來！春臺上都是尚書及閣老等風風光光的人物，而飄落的杏花，絲毫沒有勢利的眼光，對我這憔悴的人，反而特別 地眷愛，教人受寵若驚。在詩人的觀照下，這杏花就是純真可愛的象徵。但從詩中「惟有」二字來看，春臺上的官場俗套、
人情勢利，和純潔的落花比較起來，又是何其鄙俗可厭。
( ) 1. 在張籍的眼裡，那尚書、閣老是 庸俗勢利的 崇高可敬的 禮賢下士的 飛黃騰達的。
( ) 2. 下列何者對張籍特別眷愛？ 詩人 尚書 閣老 落花。
( ) 3. 下列何句，最具自嘆、自憐的意味？ 不嫌憔悴滿頭來 更將何面上春臺 百事無成老又催 惟有落花無俗態。
( ) 4. 「惟有落花無俗態」的「落花」，是指 桃花 梅花 菊花 以上皆非。
( ) 5. 由本文可知，詩人心中所追求的，是 名利地位 自然純真 知心與慰藉 富貴榮華。
三國２ 三國２三國２
三國２
三年 班 座號 姓名
一、注音、國字： 10 ％（每題一分）
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
二、解釋： 20 ％（每題二分）
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
三、摘釋：５％（每題一分）
1.2.3.4.5.
四、改錯： 10 ％（每題一分）
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
五、選擇： 40 ％（每題二分）
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
六、選詞測驗：５％（每題一分）
1. 2. 3. 4. 5.
七、閱讀測驗： 10 ％（每題二分）
1. 2. 3. 4. 5.
※背面還有題目※ 三國１
三國２ 三國２三國２
三國２
一、注音、國字： 10 ％
1.倦Ｑ 2.鄱 3.肚 4. 耨 5. 燮
6.悌 7. 熾 8. 覬 9. 踱 10.會
二、解釋： 20 ％（省略）
三、摘釋：５％（省略）
四、改錯： 10 ％（每題一分）
1. 線 2. 乘 3. 乾 4. 形 5. 措 6. 恃 7. 賅 8. 邇 9. 捷 10.
紊 五、選擇： 40 ％
（ 1∣ 10 ）３１２３４ ３２２１４ （ 11 ∣ 20 ）２４１３２ ４４３１２ 六、選詞測驗：５％
２１３２４ 七、閱讀測驗： 10 ％ １４３４２
※背面還有題目※ 三國１
