成本及管理會計學(一)(含實習)

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級會資系(財稅組) 3年級課號課號 / 班別班別 M1U00098 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱成本及管理會計學(一)(含實習) 科目英文名稱科目英文名稱 Cost and Management Accounting(1) 主要授課老師

主要授課老師陳瓊燕開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 39人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I527 / 星期1第5節第1週 / 第18週 / I527 / 星期1第6節第1週 / 第18週 / I527 / 星期1第7節第1週 / 第18週 / I527 / 星期1第8節第1週 / 第18週 / I527 / 星期1第9節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

透過課堂講解、討論與隨堂考試，使學生對成本與管理會計的相關議題，能有清楚而深入的了解。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

培養學生之成本辨認與計算能力，並了解成本資訊在決策上的應用。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

經由討論、習作與服務學習，引發學生學習動機與興趣。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本學期著重：1.成本概論2.成本累積制度 3.成本分攤4.各成本制度之比較等單元

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

會計學

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

4.學生實作

5.習題練習

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6.e化教學

7.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

成本與管理會計，鄭丁旺、汪泱若、張錫惠著，指南書局，第六版

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2015/9/14 課程介紹與成本會計概論陳瓊燕

2015/9/21 成本觀念與成本流程陳瓊燕

2015/9/28 成本觀念與成本流程陳瓊燕

2015/10/5 成本習性分析陳瓊燕

2015/10/12 成本數量利潤分析陳瓊燕

2015/10/19 成本數量利潤分析陳瓊燕

2015/10/26 分批成本制陳瓊燕

2015/11/2 分批成本制與考前複習陳瓊燕

2015/11/9 期中考陳瓊燕

2015/11/16 分步成本制陳瓊燕

2015/11/23 分步成本制陳瓊燕

2015/11/30 損壞品與瑕疵品之會計處理陳瓊燕

2015/12/7 損壞品與瑕疵品之會計處理陳瓊燕

2015/12/14 服務部門成本分攤陳瓊燕

2015/12/21 作業基礎成本制陳瓊燕

2015/12/28 作業基礎成本制、及時生產制度與逆算成本制陳瓊燕

2016/1/4 成本分攤問題做深入探討陳瓊燕

2016/1/11 期末考陳瓊燕

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 20 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.期中筆試

2.隨堂筆試測驗

3.期末筆試

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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