近代中國社會變遷-1

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1022學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級通識課程 1年級課號課號 / 班別班別 GOG00296 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修通識

科目中文名稱

科目中文名稱近代中國社會變遷-1 科目英文名稱科目英文名稱 The Social Transition in Modern China 主要授課老師

主要授課老師張齊顯開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 16人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M214 / 星期1第09節第1週 / 第18週 / M214 / 星期1第99節第1週 / 第18週 / M214 / 星期1第10節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] . .

關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊

合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] . 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] .

卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企圖心] . . 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] .

英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . . 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的

能力]

. .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.以專題討論為重點，以了解近代中國轉變的脈絡。希望對近代中國歷史的發展有更深層的了解。 2.從近代東西文明的交流之中，從中探索近代中國政治、社會、經濟、文化的轉變。 3.因應性別主流化(Gender mainstreaming)之行動宣言，將性別意識融入本課程，於授課內容加入有關中國近代婦女社會地位的變遷過程，瞭解到中國婦女過去處於何種不公平處境，及婦女為爭取權力的發展，從而能瞭解性別平等之要亦極其重要性。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

多雨學生溝通，並從教學當中將歷史與現代生活加以連結，以激發學生之學習興趣。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

各單元教材不一，由老師提供選讀

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.濱下武志著；朱蔭貴、歐陽菲譯《近代中國的國際契機》（北京：中國社會科學出版社，1999）

2.陳平原《中國小書敘述模式的轉變》（北京：北京大學出版社，2003）

3.王德威《小說中國》（台北：麥田出版社，1993）

4.李歐梵著；毛尖譯《上海摩登》（北京：北京大學出版社，2001）

5.史景遷著；張連康譯《知識份子與中國革命》（台北：絲路出版社，1993）

6.葉永烈《中共之初》（香港：天地圖書有限公司，1991）

7.貢德‧弗蘭克著；劉北成譯《白銀資本》（北京：中央編譯出版社，2001）

8.余英時等著《中國歷史轉型時期的知識份子》（台北：聯經出版社，1992）

三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2014/2/17 課程介紹張齊顯

2014/2/24 傳統中國與近代世界秩序的衝撞（一）張齊顯

2014/3/3 傳統中國與近代世界秩序的衝撞（二）張齊顯

2014/3/10 西方文化的衝擊（一）張齊顯

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2014/3/17 西方文化的衝擊（二）張齊顯

2014/3/24 民國初年的上海生活張齊顯

2014/3/31 傳統社會的解體：婦女地位的變化張齊顯

2014/4/7 中國電影的出現張齊顯

2014/4/14 期中考張齊顯

2014/4/21 鴛鴦蝴蝶派之文學與國粹學派張齊顯

2014/4/28 中國小說的演變張齊顯

2014/5/5 新文化運動的深化與廣化（一）張齊顯

2014/5/12 新文化運動的深化與廣化（二）張齊顯

2014/5/19 中國共產思想的起源張齊顯

2014/5/26 日治時期臺灣文化的轉變張齊顯

2014/6/2 戰後台灣社會及經濟的變遷張齊顯

2014/6/9 本土化與全球化張齊顯

2014/6/16 期末考張齊顯

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 5

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 5

心得與反思報告 10 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

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