醫療品質管理

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級健管系碩士(健管) 2年級課號課號 / 班別班別 TA210048 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱醫療品質管理科目英文名稱科目英文名稱 Health Care Quality Management 主要授課老師

主要授課老師楊漢湶開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 12 人已選人數已選人數 6人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M217 / 星期1第10節第1週 / 第18週 / M217 / 星期1第11節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 健康管理 .

2 生命關懷 . .

3 自我學習 .

4 溝通表達 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.協助同學瞭解醫療品質管理之重要性 2.了解醫院常用的品質管理方法 3.了解病人安全的重點與實施方法 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.介紹醫院常用的品質管理方法 2.介紹病人安全的重點與實施方法

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

以實際發生的醫療品質及病人安全事件做為例子，引導同學了解其發生原因、影響、解決對策及未來之預防方法三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程主要在學習醫療品質管理及病人安全之基本原則及其實施方法，課程內容著重在理論概述與醫院實例說明，並介紹先進國家的做法。主要在協助同學瞭解常用醫療品質管理方法，特別是品質、績效、效率的測量方法，以及如何將指標測量運用在品質改善，並介紹醫院的評鑑制度。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 4 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生上台報告

4.腦力激盪

5.習題練習

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之

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參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 4

2014/9/29 總論,醫療服務核心原則 Introduction of course.

楊漢湶

2014/10/6 台灣醫療品質管理的問題

The problems of hospital running in Taiwan.

楊漢湶

2014/10/13 醫院重要的評鑑制度

The principal of hospital accreditation.

楊漢湶

2014/10/20 比較公立和私立醫院之間的管理。

Comparative study to management of between public and private hospital.

楊漢湶

2014/10/27 學生的演講和討論。

Student’s presentation and discussion.

楊漢湶

2014/12/1 學生的演講和討論

楊漢湶

2014/12/15 Student’s presentation and discussion.

學生的演講和討論

楊漢湶

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 10 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 4 1.期中筆試

2.隨堂筆試測驗

3.期末筆試

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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