班級經營的哲學思考 /理念/原則
嘉義大學陳佳萍
哲學篇
全人化教育
基本理念/以人為主，不是以識為主
建立者/Ron Miller，1990年提出
重視內在品質(情感好奇想像創造)
影響/實驗教育方案
教育目標/以學生為主體 教學內容與形式/統整學習
全人化的班級經營策略
言教 身教
境教
生活化與情境化教育
起源/進步主義 (Dewey)
基本理念/學習 要與生活情境
連結
教學環境/真實 情境營造
教學方式/自主 學習，合作學 習，探索學習
影響/英語村實
境教學
藝術化教育(美感教育)
美
• 具體事物使 人產生愉悅 滿足
美學大師
• Kant (1724- 1804)
• 王國維(1887- 1927)
台灣美感教育
• 2014年起
• 投入百億經費
• 強調覺察探索感受認知
與實踐五大美感素養
民主教育
基本理念/平等，民主，合作
主要策略/機會均等，管理民主，教學民主
主要原則/平等，參與，自主，寬容 重要學者/John Dewey
班級經營要有哲學的底蘊
•多方溝通
•整體和諧
•個別差異
•多元方法
•科技整合
•適時轉換
參考影片
• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=IZM24Q6FWXY未來的學習(中文字幕）
• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RHLSXKDPQZK 2030年，世界會變成什麼樣子？
• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=VZIYGO7EXGA什麼是教育4.0
• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=PN_ZQPN2ZJG 21ST CENTURY CLASSROOM
