國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校
因應嚴重特殊傳染性肺炎
（武漢肺炎）
停課補課相關策略 居家線上學習措施 Zoom 使用方式介紹
( 教師版 )
教務處 廖鴻銘
因應嚴重特殊傳染性肺炎
（武漢肺炎）
報告內容—
1. 因應疫情疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施
2. 居家線上學習措施補充說明
3. 遠距教學方案 (Zoom) 說明
4. 其他補充事項
一、疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施 ( 摘錄 )
參、實施內容：
一、適用範圍：因嚴重特殊傳染性肺炎 COVID-19 ( 武漢肺 炎 ) 衛生單位機關通報發病，或接獲個案接觸者居家隔 離通知書。
二、停課定義及標準：
( 一 ) 個人停課：學生接獲衛生相關單位「嚴重特殊傳染 性肺炎個案接觸者居家 ( 個別 ) 隔離通知書」，或學 生疑似接觸高危險族群自我隔離並簽請校長奉核後。
( 二 ) 全班停課： 1 班有 1 位師生被中央流行疫情指揮中 心列為確定病例。
( 三 ) 全校停課：本校 14 天內有 2 位以上師生被中央流 行疫情指揮中心列為確定病例，或因疫情嚴重經行政 主管機關公告通知。
一、疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施 ( 摘錄 )
參、實施內容：
三、復課標準：
( 一 ) 個人復課：接獲居家 ( 個別 ) 隔離通知書後 14 天
，或自我隔離日期結束，無出現症狀即可返校上課。
( 二 ) 全班復課： 14 天隔離日期結束，無出現症狀即可 返校上課。
( 三 ) 全校復課： 14 天隔離日期結束或經行政主管機關 公告結束隔離，無出現症狀即可返校上課。
一、疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施 ( 摘錄 )
參、實施內容：
五、補課措施：將採到校補課或居家線上學習方式辦理。
( 一 ) 個人補課：
1. 到校補課：學生復課之後，請任課教師利用早自 修、午休或其它課餘時間，進行個別補救教學或 多元學習措施以協助學生跟上學習進度。
2. 居家線上學習：學生於在家隔離期間，利用線上 直播方式，進行同步遠距課程；或請任課教師將 上課過程錄影後上傳網路，進行非同步遠距課程
。
一、疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施 ( 摘錄 )
參、實施內容：
五、補課措施：將採到校補課或居家線上學習方式辦理。
( 二 ) 班級補課：
1. 到校補課：由教務處安排補課時段。以 1 學分修 滿 18 小時方式進行。
2. 居家線上學習：請任課教師將上課過程錄影上傳 網路，進行遠距課程 ( 同步或非同步 ) 。
( 三 ) 全校補課：
1. 到校補課：同班級停課之補課原則辦理。
2. 居家線上學習：請任課教師將上課過程錄影上傳 網路，進行遠距課程 ( 同步或非同步 ) 。
一、疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施 ( 摘錄 )
參、實施內容：
五、補課措施：將採到校補課或居家線上學習方式辦理。
( 四 ) 到校補課說明：
1. 補課應於復課後 2 個月內完成為原則。
2. 補課時間將安排於早自習、週六、寒暑假及課後 時間 ( 第八節暫停實施 ) ，基於學生休息，不利用 午休時間。
3. 補課時間規劃如遇其它學習扶助、重補修或社團 課程、彈性課程者，以正式課程補課為優先。
一、疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施 ( 摘錄 )
參、實施內容：
五、補課措施：將採到校補課或居家線上學習方式辦理。
( 五 ) 居家線上補課說明：
1. 各任課教師應與學生約定補課方式及網路平台 ( 應以本校 eschool 教學平台優先考量 ) 。
2. 於停課期間實施線上授課並留有線上紀錄者，其 授課時數得抵免復課後應補課時數。
3. 載具及網路需求均以學生自備為原則。倘經濟弱 勢學生所需載具可向設備組或各科借用，並於復 課後繳回，相關借用規定依本校相關規範辦理。
另經濟弱勢學生網路申請及使用方式配合政府政 策辦理。
一、疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施 ( 摘錄 )
參、實施內容：
五、補課措施：將採到校補課或居家線上學習方式辦理。
( 六 ) 補課方式決定：
1. 個人補課：由任課教師本於專業，逕行與學生約 定上課進行方式。
2. 班級補課、全校補課：應於停課時，由校長召開 臨時會議，與任課教師共同決議各課程補課方式
。
一、疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施 ( 摘錄 )
參、實施內容：
六、補考措施：停課期間，如遇平時考核、期中 ( 末 ) 考之 補考事宜。
( 一 ) 個人補考：平時考核請任課教師施予多元評量；期 中 ( 末 ) 考請任課教師依學生學習狀況施予補考或 多元評量。
( 二 ) 班級補考：統一由教學組安排於復課後之週六、日 進行補考。由該科任課教師另行出題，監考教師由 該節補課教師任之。
( 三 ) 全校補考：期考期間如遇全校停課，由校長召開臨 時行政會議討論決定延期或取消。（原則上延後考 試日期，俟全校疫情穩定後，再由教務處公告實
一、疫情停課、補課、補考輔導 及居家線上學習措施 ( 摘錄 )
參、實施內容：
七、成績核算：
( 一 ) 平時成績：由任課教師依在家自主學習表現酌量評 分。
( 二 ) 期考成績：准予補行考試，其成績按實得分數計 算。
( 三 ) 學期成績：若個人受疫情影響，有定期考試未參 加，則以現有期中考試成績或期末考試成績和日常 考查成績，由該學生任課教師自行調配佔分比例。
八、師資部分：若原任課教師因感特殊傳染性肺炎須在家隔 離或休養，無法正常授課。得由教學組會同科召 ( 主任 ) 安排教師進行相關代課事宜。
二、居家線上學習措施補充說明
壹、依據本校「因應嚴重特殊傳染性肺炎（武漢肺炎）疫情停 課、補課、補考輔導及居家線上學習措施」訂定。
貳、居家線上學習實施方針：
一、以下所稱課程，均指「居家線上學習」課程。
二、居家線上學習以課堂課程為主，實習、藝能、活動等 課程不適用為原則。
三、為使學生停課不停學，實施方式以同步遠距課程為主
，不得已時實施非同步遠距教學。
四、為使課程進行順利不重疊，同步遠距課程實施方式為 原時段上課，未實施課程時段 ( 如實習、藝能、活動等 課程 ) 為學生自主學習。
五、停課班級請指派班級代表與課任教師建立社群好友
( 如 line 好友 ) ，以跟全班同學轉達教師使用平台及相
二、居家線上學習措施補充說明
貳、居家線上學習實施方針：
六、同步遠距課程得以 zoom 、 facebook 直播等平台進行，
請教師提前一天轉知參與學生課程平台並相關資訊。
七、課程進行後，請教師填寫「線上補課實施狀況記錄
表」 ( 如附件 ) 並簽名，於復課後擲送教學組做為課程 進行依據。
八、線上課程紀錄為授課證明，請教師擷取貼於紀錄表之
「重要記事」欄位中。
九、實習、藝能等課程，將於復課後統一由教學組安排課 餘時間補課。
十、如有調代課教師，請先行協調線上調代課，復課後依 現行表格填寫。
十一、超支鐘點費依未停課前安排進行編列執行。
( 一定要送，以利核發鐘 點。 )
( 一定要送，以利核發鐘
點。 )
二、居家線上學習措施補充說明
參、本補充說明經行政會議討論通過，陳校長核定後實施，如 有未盡事宜，得隨時修正之。
備註：
1. 臺灣學術網路 (TANet) 網路語音交換平臺視訊會議預約系 統
https://voip.tanet.edu.tw/booking/ 使用本校 ma
il 的帳號密碼即可登入使用。2. 附件表格請複製使用，填寫原則為每天同一班級課程填寫 乙份。
二、居家線上學習措施補充說明
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
一、依據本校「因應嚴重特殊傳染性肺炎（武漢肺炎）疫情停 課、補課、補考輔導及居家線上學習措施」、 「居家線 上學習措施補充說明」實施。
二、同步遠距課程得以「 Zoom 」、「 facebook 直播」等平台 進行。
三、非同步遠距課程得以「 eschool 」、「 youtube 」等平台 進行。
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
各項平台比較
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
四、「 Zoom 」有三個入口。
1. 教育部 Zoom 平台 -- 臺灣學術網路 (TANet) 網路語音交換 平臺視訊會議預約系統
https://voip.tanet.edu.tw/booking/
優點：不需另申請帳號密碼、會議上限 300 人。
2.Zoom 台灣官網 -- https://zoomnow.net/
需另申請帳號、會議上限 10 人。
優點：可以固定會議 ID 。
3.Zoom 美國官網 --https://zoom.us/
需另申請帳號
優點：可以固定會議 ID 、直接給 100 人上限。
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
五、使用「 Zoom 」進行會議 ( 課程 ) 的順序。
1. 安裝 Zoom 軟體 ( 電腦、筆電 ) 或 App( 手機、平板 ) (1) 台灣下載網址
https://
zoomnow.net/zntw_zoom_download.php?showType=ALL
(2) 美國下載網址
https://zoom.us/download
(3)android( 安卓 ) 系統： google play 搜尋 Zoom 下載 安裝。
(4)ios( 蘋果 ) 系統： app store 搜尋 Zoom 下載安裝。
2. 新增會議 ( 課程 )— 需登入
建議：使用電腦 (PC or NB) + Web 介面 ( 才知道登入哪一個平台、設定功能完整 )
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
五、使用「 Zoom 」進行會議 ( 課程 ) 的順序。
3. 進入會議室上課—會議主持人 ( 教師 ) 需登入 建議：使用筆記型電腦 (NB) + PC 端程式
( 筆電內建 CCD 、麥克風、喇叭、設定功能完整 ) 4. 進入會議室聽課—與會者 ( 學生 ) 不用登入
建議：任何載具方便皆可 + PC 端程式或 App 程式
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
六、實際演練。
1. 建議老師使用電腦或筆電，以利畫面切換。
( 或是使用平板、手機聽課 + 電腦、筆電操作 ) 2. 建議老師開啟
(1) Zoom 軟體，聽取說明及簡介。
(2) ppt 簡報檔案，複製連結及內容對應。
(3) 瀏覽器，以同步練習設定。
let's go
( 課程設定 )
(1) 教育部 Zoom 平台： https://voip.tanet.edu.tw/booking / 使用本校 mail 的帳號密碼即可登入使用。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程設定 )
(1) 教育部 Zoom 平台：新增會議 ( 課程 ) 內容。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程設定 )
(1) 教育部 Zoom 平台：新增完成。
按右鍵複製連結 按右鍵複製連結 或點選複製連結 或點選複製連結
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程設定 )
(2) Zoom 美國官網： https://zoom.us/需申請帳號登入。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程設定 )
(2) Zoom 美國官網：檢視設定檔。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程設定 )
(2) Zoom 美國官網：檢視未進行會議 ( 課程 ) 內容。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程設定 )
(2) Zoom 美國官網：新增會議 ( 課程 ) 內容。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程設定 )
(2) Zoom 美國官網：新增會議 ( 課程 ) 內容。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程設定 )
(2) Zoom 美國官網：新增會議 ( 課程 ) 內容。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程設定 )
(3) 給學生資訊 ( 以下為本次範例內容 ) (A) 會議室 ID ： 985-847-8515
(B) 會議密碼：無
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程使用 )
(4) 聽課不需登入，只要輸入會議室 ID ： 985-847-8515 即可進入會議室
(5) 會議室介面說明
參考教育部說明文件
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三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程使用 )
【感謝輔導室秋萍主任、郁惠老師提供以下操作技巧 -- 資料來源：網路】
【 # 給萬一需要在家上班 _Zoom 重要技巧】今天附中全校實施線上教學演練，以下 是我個人發現的使用眉角。有東西一定要關掉，學生才不會搗亂！給有需要的 家長與老師好友們參考。
# 開課
1. 學生輸入老師「個人會議 ID 」（一串數字），就加入老師的線上教室。
# 上課
< 有教材要秀給同學看 ...>
a. 點螢幕左上方「分享」，點選任一雲端資料夾。
b. 例如：選 google 簡報，全班立刻同步畫面。
< 沒教材，秀人臉 >
a. 老師背景可以切換不同風格。
b. 老師可以指定特定成員為『焦點視訊者』，大家就會只看到他。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程使用 )
�#Zoom 板書必知技巧
< 一邊看 PPT 簡報，一邊寫板書 >
a. 點選螢幕下方「🖊」，有鐳射筆、色筆、螢光筆等，直接寫 在簡報畫面上。
b. 點選螢幕下方「🖊」，點「� 白板」 , 即可秒切換「簡 報」與「白板」。
< 沒教材，純板書 >
a. 點螢幕左上方「分享」，點「白板」即可書寫，全班同步。
b. 白板選項，有各式筆跡，粗細任君選。可以加頁面，可往前 後翻看歷史任白板頁面，也可存成照片。
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程使用 )
�# 預防學生亂搞必知技巧
在螢幕右上「 」，選「會議設定」⋯
1. 關掉「允許與會者改名」，學生不可亂換 ID
2. 關掉「允許與會者註記」，學生不可以寫白板（很重要 ）‼️
3. 改「允許與會者聊天範圍」，為無，或僅主持人。學生無法 zoom 私訊他人
# 個人評論
1. 用 ipad+apple pen 使用 zoom ，寫板書輕鬆，筆跡可以更改粗細大小，
2. 但是用 ipad 開啟 zoom, 可以分享 ipad 螢幕。（但是電腦才可以錄會議 過程）— > 特感謝 # 花蓮高工陳瀅如老師 手把手教導如何分享 ipad 螢幕 畫面，點破迷津！
3. 「會議設定」裡頭開啟美顏，心安用的。
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三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程證明 )
(6) 教育部平台：課後證明
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程證明 )
(6) 教育部平台：課後證明或是
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三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程證明 )
(7) 美國官網：課後證明
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
( 課程證明 )
(8) 截圖張貼於
同步同步
三、遠距教學方案 (Zoom) 說明
(1) 使用時機：萬一教育部釋放 65 間 Room 不夠用。
(2) 優點：學生無感，使用方式完全一樣。容易使用。
(3) 申請網站： https://zoomnow.net/
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四、其他補充事項
(Zoom 官網使用說明 )
(4) 到美國網站將上課人數從 10 人擴增到 100 人。
(5) 美國網站連結 https://zoom.us/
(6) 設定檔檢視為 10 人。
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四、其他補充事項
(Zoom 官網使用說明 )
(7) 到帳戶設定檔 > 取消關聯並建立自己的帳戶。
同步同步
四、其他補充事項
(Zoom 官網使用說明 )
(1) 登入帳號密碼後，點選建立貼文
(2) 點選直播視訊 (3) 點選公開、發佈
同步同步
四、其他補充事項
(facebook 直播課程進行 )
(4) 點選暫停可以看到直播總時間
同步同步
四、其他補充事項
(facebook 直播課程證明 )
(5) 點選活動紀錄可以看到影片日期時間
同步同步
四、其他補充事項
(facebook 直播課程證明 )
(6) 截圖張貼於
同步同步
四、其他補充事項
(facebook 直播課程證明 )
1. 將教學過程錄影檔或 Zoom 錄影檔上傳至 youtube 平台
非同步非同步
四、其他補充事項
(Youtube 平台課程上傳 )
2. 利用留言檢視學生是否到課、利用數據分析檢視學生閱讀 狀況。
非同步非同步
四、其他補充事項
(Youtube 平台課程證明 )
3.Youtube 使用時機：
大部分同學都能同步上課時，少數身體不適或其他原因無 法同步上課同學，教師可以將課程內容上傳至 Youtube 平 台請學生各別進行學習。
4.Youtube 課程證明採計較不易，建議教師遠距教學方式以 同步平台為主，不得已時才實施非同步平台。
非同步非同步
四、其他補充事項
(Youtube 平台課程說明 )
1. 教師能將上傳至 youtube 的教學過程錄影檔連結至 escho ol 以建立個人教學資料庫。
非同步非同步
四、其他補充事項
(eschool 教學平台說明 )
