104年弱勢學生課輔服務社福機構師資培訓

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104年弱勢學生課輔服務社福機構師資培訓

梁淑坤

中山大學教育研究所

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大綱

 Q：數學好不好玩？



A：數學要好玩！

一、生活化二、具體化三、趣味化四、簡單化五、其它例子六、數學題DIY



結語：數學好不好玩？

(3)

這是一個

熱情的邀請

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梁師必須

認真的準備

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問卷調查

數學好不好玩？

共385份

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學生問卷回收情形

 國小50份

 國中169份

 高中166份

總計385份：好玩199人；不好玩184人

 好玩：34人

 不好玩：16人

 好玩：77人

 不好玩：90人

 好玩：88人

 不好玩：78人

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為何學生說數學不好玩？

 找出原因

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數學不好玩

1. 生活上用不到

【我覺得以後出社會也用不太到】

【一般日常生活只用得到加減乘除】

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數學不好玩

2. 數學很複雜

題目看不懂

【題目一變就不會】

前面不懂後面就不會

【國一基礎沒打好，導致國二程度不好】

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數學不好玩

3.無聊又無趣

【已經會了，老師一直複習，就會覺得很無聊】

【要記公式跟做法】

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數學不好玩就會…

【要問別人，很丟臉】

【單打獨鬥】

【考不好被罵】

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數學不好玩

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數學不好玩

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學生問卷回收情形

 國小 50份

 國中 169份

 高中 166份

總計 385份：好玩199人；不好玩184人

 好玩： 34人

 不好玩：16人

 好玩：77人

 不好玩： 90人

 好玩： 88人

 不好玩： 78人

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數學好好玩

1. 生活上用的到

【學數學能讓自己的水準提高，

大腦更加清晰，應用於生活上，

ex.算機率（樂透號碼）】

【每個地方都要用到它】

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數學好好玩 2.懂數學

容易拿分

【學會了都不用讀，容易拿分】

培養、刺激思考、激發腦力

【訓練思考能力，對其它學科的學習亦有加分】

解題成就感

【算錯的題目不停算

直到算對很有成就感】

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數學好好玩

3.多變有趣

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數學好好玩背後…

教師因素

【用有趣的方法解很難的題目】

【用簡單的方式來進行教學】

【教學方式生動活潑;細心】

學生有信心

【對數學有信心，才會覺得數學

很有趣，很有挑戰性】

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數學好好玩

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數學好好玩

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把數學變好好玩

反方向思考

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魔術師變變變

數學生活化

數學具體化

數學趣味化

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獨樂樂不如眾樂樂

 找一個伴

 共同學習

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當我們同在一起

(播放音樂)

＜^.^ 一起學習好快樂！＞

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我是購物高手

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大小手量量看

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大小手量量看

 教室

桌子的周長

 家裡

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大家用手量再來說說看

 桌子周長是：_____

 家長用大手量：_____

 孩子用小手量：_____

親子對話(一)：

為什麼會有不同答案？

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大家用紙量再來說說看

 桌子周長是：_____

 家長用A4紙的長量：_____

 孩子用A4紙的寬量：_____

親子對話(二)：

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與其它組比較看看

原來描述同一個長度

可以有好多種方法

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巧拼高手

 請依圖形紅線部分畫線並剪開

低年級組中年級組高年級組

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神奇水杯

 神奇魔法師傑克又要來施展魔法囉！

 神奇魔法師傑克只有2個不同刻度的量杯，要怎

麼量，才能得到正確的水量呢？

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瘋狂垂釣



北極熊肚子餓了，聰明的你可以幫北極熊找到更多的食物嗎？

遊戲規則：2人一組



先丟骰子決定符號。＋－ × ÷



拿起釣竿開始釣魚，在5秒內釣起最多的魚，把釣好的魚排在桌面上。



用剛剛擲到的符號，把魚上的數字相加、減、乘、除，最後的

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星球解密



歐姆想到外太空去旅行，但每個星球都有一個通行密碼，

必須把密碼解開才可以到達，請你來幫幫歐姆，完成他環遊外太空的心願吧！

遊戲規則：



請把球丟進大盒子裡，丟中的數字就是星球的通行密碼。



抽一張星球卡，把直排、橫排或斜排的３個數字用＋－

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超級大富翁

 以家庭為單位，一個

家庭一組，梁老師發

給各組一顆骰子和

Hello Kitty的磁鐵

當棋子進行遊戲。

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超級大富翁

 最後再整班分組(小豬組、跳跳虎組、Kitty組)，

讓小朋友輪流進行遊戲、記錄學習單與分勝負。

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超級大富翁



親子時間: 以家庭為單位，一個家庭一組，發給各組一

顆骰子，以學童設計的磁鐵當作棋子。



團體互動: 分大人組及小孩組，請小朋友代表輪流擲骰

子。



進行遊戲與記錄學習單記錄與分勝負

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支援前線

 主題:孩子如何學數東西

 孩子學習數數會經歷下列的過程:

• 基數 • 序數

• 唱數 • 計數

• 序列 • 累進

• 視知 • 湊"10“

• 做數 • 保留概念

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支援前線



回顧大富翁

家長學小孩，玩大富翁遊戲故意不發錢幣，造成學童記錄加減算式的必要性知道錢包剩多少錢，增加趣味，寓教於樂。



支援前線

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超級比一比

 邁向理解子女數學學習的家長共學之路前言

九年一貫課程綱要

國際評量中台灣學童表現國內外家長共同成長現況

「R百樓」故事分享

共同學習

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超級比一比



如何教孩子量東西

孩子在什麼時候需要量東西?有家長說:買鞋子、幫洋娃娃做衣服…等。

孩子要學什麼?

一年級: 要學會如何比長短，比較長短要齊頭並且拉直。

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神奇寶尺製作

每位兒童各拿一把尺，梁師教大家自己做尺

注意：這把神奇寶尺和我們鉛筆盒裡的那把尺不

• 二、三年級

（13公分）

• 四年級

（17公分）

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神奇寶尺

看誰最快做好喔！

 二、三年級的尺上面只有6個刻度 0, 1, 4, 5, 11, 13

四年級的尺上面只有7個刻度

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這樣就完成了嗎？還沒喔…

反過來再做一次！

 二、三年級

這次改用 0, 2, 4, 7, 12, 13 再做一次

 四年級

這次改用 0, 2, 5, 7, 13, 16, 17 再做一次

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哈哈，恭喜你！

寶尺做好就可以拿來量東西囉！

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十全十美

 如何教學童湊十

 文章分享

“互相尊重是一種習慣”

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十全十美

 熟悉撲克牌數字卡片

 加法活動概念引導

 隨機湊十

 刻意湊十

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四巧板與七巧板

 七巧板（摺紙、交換顏色、拼出圖形、造句）

 親情文章分享

 PISA國際評量評比結果討論

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四巧板與七巧板

從前從前，有一個小女孩，

她很喜歡放風箏。她每次出

小女孩放風箏

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帽子DIY



學童自由發揮創意，利用色筆設計圖案或貼紙裝飾自己與爸媽的帽子。



切割帽子平面圖：家長沿著帽子平面圖上的平行線及扣環處部分進行切割。



平面變成立體：將帽子扣環扣上。

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帽子DIY

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104年弱勢學生課輔服務社福 機構師資培訓