職業倫理與服務學習
「職業倫理與服務學習」
服務活動省思報告書
班級 四環三 A
學號 4970N069
姓名 梁 維
老師
黃 昌 誠
99 學年度第 2 學期崑山科技大學
「職業倫理與服務學習」服務活動省思報告書
班級：四環三 A 姓名：梁 維 學號：4970N069 100 年 6 月 15 日
一、活動基本資訊
班級 四環三 A 組別 第 3 組 組員
組長：王靖雯 梁 維、唐昱祥、
趙展鋒、李崇仁
服務時間
第一次：100 年 5 月 12 日 第二次：100 年 5 月 19 日 第三次：100 年 5 月 26 日 第四次：100 年 6 月 02 日 第五次：100 年 6 月 12 日
服務 對象
(單位)
第一次：永康國小 第二次：永康國小 第三次：永康國小 第四次：永康國小 第五次：崑山科技大學 二、活動目標
1.第一次：校園樓梯閩南語教學貼條更換及維護加強 2.第二次：校園樓梯閩南語教學貼條更換及維護加強 3.第三次：校園樓梯閩南語教學貼條更換及維護加強
4.第四次：校園樓梯閩南語教學貼條更換及維護加強、幼稚園禮物包裝、
5.第五次：崑山科技大學宿舍環境整潔打掃 三、活動內容
1. 第一次：因為很多樓梯牆壁貼的閩南語教學條被破壞所以要更換。
2. 第二次：因為很多樓梯牆壁貼的閩南語教學條被破壞所以要更換。
3. 第三次：音樂課使用的響板，有些都被破壞，把對應的響板用線綁緊，並送 回該班級。
4. 第四次：原本是要印製感謝狀但由於服務 4 次故不印發，於是更換檢查樓梯 閩南語貼條（由於都沒被破壞，很快檢查完），後來再去服務幼稚園禮物包裝。
5. 第五次：因應華南理工大學廣州學院參訪崑山科大，就去清掃宿舍讓來賓看 到乾淨的一面。
四、省思內容
反 思
1. 最滿意的事：
(1)第一次：第一次貼這個讓我可以學到很多閩南語；看到小朋友在 念我們貼得貼條，感到很開心。
(2)第二次：很多老師看到說，您們表現不錯喔！都有選過才貼；但
(3)第三次：學到修理響板技巧；我們將響板送回原班級，看到小朋 友的愉快表情，感到很溫馨。
(4)第四次：學到包裝技巧，讓我以後包禮物不煩惱。
(5)第五次：清掃宿舍可以讓我知道，群體生活的環境。
2.最不滿意的事：
(1)第一次：第一次貼讓我們不知所措，遇到交代不夠，所以貼得不 好。
(2)第二次：因為貼得比較快，感覺沒幫到什麼，很快就做完了，詢 問老師，老師說：您們辛苦了，可以休息。
(3)第三次：由於我們遇到不知道如何修理響板，我們這組因為研究 如何修理，有一點爭執，團隊合作需要加強。
(4)第四次：第一次包裝不好看，需要再加強。
(5)第五次：清了很久，到外籍生樓層；很髒，清掃很久，沒辦法掃 得很乾淨。
五、成效評估與推行之成效 (一) 成效評估：
預估服務人次：130 人次，總計實際服務人次：20 人次
(二) 具體貢獻或應用價值：
第一次：讓小朋友知道我們貼的閩南語是什麼意思，希望他們在生活上可以運用 到，不管到哪裡都可以幫助到他們。
第二次：讓小朋友知道我們貼的閩南語是什麼意思，希望他們在生活上可以運用 到，不管到哪裡都可以幫助到他們。
第三次：讓小朋友在上音樂課時可以快樂地打響板，看到小朋友愉快的表情，就 是我們最大的幸福。
第四次：包裝小朋友的禮物，希望小朋友可以收到禮物時，非常開心，跟我小時 候一樣期待禮物是什麼。
第五次：讓參觀的來賓可以看到崑山科技大學的學生宿舍是整齊乾淨，會讓來賓 對學校印象不錯。
六、改進方案
第一次：由於第一次執行任務，有點不熟悉，下次執行任何初次任務需要先詢問 清楚。
第二次：無特別需改進之處。
第三次：在討論上需要再合作一點，避免衝突發生；效率加倍。
第四次：無特別需改進之處。
第五次：需要增加人手，清掃才會有更好的效果。
七：心得：
第一次服務學習教育心得
由於這是我們的第一次服務學習教育的課程，讓我充滿了期待，第一堂 課老師就有先說明，要到永康國小進行本學期得一些相關課程安排〃
第一次到永康國民小學，似乎好像是第一次感覺有點緊張，到了現場讓 我感到心情緊繃，期待等一下會做什麼事情〃老師點完名後，分配工作，
我們分配到樓梯閩南語教學貼條整理，這工作看似簡單，但是執行起來 卻是非常消耗時間得，原本預計快做完，可能還有其他事情，但是做完 後，時間剛剛好，還誤點了一下下，但是第一次的服務學習整體來說讓 我感到愉快、高興、期待、緊張〃
第二次服務學習教育心得
這是我們第二次到永康國小進行服務學習教育課程，本次我們這組再次 被份配到樓梯閩南語教學貼條整理，這一次我們同心協力將本次的服務 教育做得更好就是分配好工作，這樣我們可以讓效率更高更好，我們先 到南棟得第一個樓梯進行新貼條布置及整理，我們分工合作很快就將一 樓到三樓整理好，再換到第二個樓梯，再來第三個樓梯，我們很快就做 完了，這一次好像早了十多分鐘完成；另外中間有一個小插曲，就是我 們貼到一半膠帶沒了我們再回教務處的路途發現另一組（第六組）跟我 們執行一樣的內容工作，他們已經完成工作了，就提供我們膠帶，也幫 我們一起做，我們才可以很快完成工作，謝謝第六組了，團結果然很重 要〃
第三次服務學習教育心得
本次服務學習教育我們分配到的工作是修響板，剛聽到我們工作，其實 我愣住了，響板這是什麼東西，要如何修理？
於是呢？老師帶我們去看〃喔 原來這是響板太久沒用了都忘記了，像 在終於想起來了，在修的過程，由於老師需要我們自行研究修法，我們 想好久，還因為要如何用正確步驟（我們需要統一方法）起了一點爭執，
最後我們還是發揮了組得團結合作，快速的將響板修好，主任請我們拿
我們認真得修，就是要看到您們的愉悅笑容，真開心〃
第四次服務學習教育心得
我們這次分配的是印製感謝狀，但是由於我們只有服務４次，所以不在 另外印製感謝狀，所以我們臨時被分配到巡視校園得樓梯的閩南語教學 貼條，被破壞掉的就把他拆卸下來，所以只有巡視，動作非常的快就走 完我們分配到的南棟，我們就回教務處，詢問還有無工作，主任說：幼 稚園很需要人手，不然你們去那邊幫忙好了〃
我們全組就走過去那邊幫忙，老師就分配我們包裝禮物，第一次包禮 物，我們都不會包裝，幼稚園主任就很細心的教導如何包裝，剛開始我 包裝時速度很慢，因為不熟悉，但隨者手感越來越好，包裝的速度也就 越來越快，很快就包完老師給我們的數量，老師就看看時間說：三點多 嚕，您們該回去點名了；我們就謝謝老師去點名了，這也是我們最後一 次服務永康國小，最後一次也讓我印象最深刻，最充實，最讓我體會到 許多事情的開端，希望收到禮物的小朋友們，要快樂喔，大哥哥 姊姊 們祝福您們大家，要快快成長，成為社會上的認真服務的青年〃
第五次服務學習教育心得
本次服育學習老師說要自己去找，但是我們原本要去找火車站的志工，
但是有想到需要非營利，所以最後就轉回來學校當志工了〃
本次因為大陸的學校到台灣（華南理工大學廣州學院參訪崑山科大）， 我們剛好就回學校生輔組詢問有無需要幫忙的工作，生輔組高興得不的 了說道：太好了剛好找不到人手可以幫忙清掃宿舍，於是我們叫去打掃 北苑；但是在清掃的過程中本籍生的樓層是最好打掃的，打掃到外籍 生，清了５袋那種大的垃圾袋還不夠用，超級髒，讓我對外國人的印象 大大打折扣，而且那只是一個樓層，宿舍有兩樓，好可怕，垃圾怎麼可 以多成這樣子，更何況我們是清掃走廊跟陽台，另外的是我們是男生所 以是禁止進去清掃女生宿舍的，我們只有清掃北苑外籍生樓層跟男生宿 舍樓層，在這裡要跟老師說一下；這次清掃讓我覺得台灣人好像比較乾 淨呢〃外籍生可是讓我大大重新評價的一個狀況〃
八、活動記錄
九、附上服務證正、反面影印本
