積累與感興 —— 小學古詩文誦讀材料選編（修訂）
淮中
1晚泊犢頭
2蘇舜欽
春 陰
3垂 野
4草 青 青 ， 時
5有 幽 花
6一 樹 明
7。 晚 泊 孤 舟 古 祠
8下 ， 滿 川
9風 雨 看 潮 生
10。
一 作者簡介
蘇舜欽（公元 1008—1048），字子美，原籍梓州銅山（今四川 省中江縣），自曾祖移居開封（今河南省開封市）。北宋仁宗景祐 元年進士，因受政治鬥爭牽連，廢為平民，寓居蘇州，寄情山水。
他的詩多關注時事政局，針砭社會弊端，感情激昂，氣勢宏大。但 他的一些寫景抒情詩歌，則別具意境，清新秀朗。
二 注釋
1. 淮中：泛指淮河流域。
2. 犢頭：淮河沿岸地名。
犢：○粵[讀]，[duk6]；○漢[dú]。
3. 春陰：春天的陰雲。
4. 垂野：籠罩着原野。
5. 時：有時候。
6. 幽花：僻靜角落的花朵。
7. 明：新鮮奪目。
8. 古祠：古廟。
祠：○粵[詞]，[ci4]；○漢[cí]。
9. 滿川：整個河上。
10. 潮生：潮水漲起來。
積累與感興 —— 小學古詩文誦讀材料選編（修訂）
三 賞析重點
這是一首即興小詩，描寫淮河春天的美景和晚泊犢頭之所見，
流露出作者難以平伏的情緒。
春日傍晚，詩人乘的小船在淮河中行駛，陰雲籠罩着廣闊的原 野；從舟中外望，但見青草萋萋，不時閃過一株株鮮花盛開的樹。
天色愈來愈暗，已是夜幕低垂的時候，詩人把孤舟停泊在犢頭古老 的祠廟之下；夜來淮河上風雨交加，透過雨幕，詩人看着陡漲的潮 水，心潮亦隨之而起伏。
詩的前兩句寫淮河兩岸的景色，寧靜而幽深。首先點明了季節，
「草青青」、「幽花一樹明」都是春天應有的景色。「時有」兩字 用得很巧妙：詩人不直接寫船在水中行走，卻用岸上有時出現「幽 花一樹」的情景來反襯船的移動，可謂別出心裁。「垂」字用得極 貼切，給人陰雲低垂、風雨欲來的感覺，使整個畫面顯得冷清肅穆，
襯托着詩人抑鬱沉悶的情緒。第三句點題，寫詩人把船停泊在犢頭 的古廟下。「晚」是黑沉沉的，「舟」是孤零零的， 有一種古樸荒 遠的況味。結句動盪起伏，短短一句，風勢、雨勢、水勢和風聲、
雨聲、水聲，都盡入讀者的眼中耳內。詩人在風雨飄搖之中，觀賞 着陡漲的潮水，一個「看」字，暗示着詩人夜不能寐。蘇舜欽是一 個關心國事、胸懷大志的人。政治理想不能實現和對自身遭遇的憤 慨不平，使他在旅途中的心緒也不能平靜，「風雨看潮生」正是詩 人心潮澎湃的寫照。
這首詩短短四句，寫得有聲有色，動靜相映；詩中句句寫景，
沒一字言情，但字裏行間卻流露着詩人的懷抱，可謂情景相生。
積累與感興 —— 小學古詩文誦讀材料選編（修訂）
【跟進活動】
1. 聆聽誦讀錄音，投入感情朗讀詩歌，並讀給家人聽。
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla /chi-edu/resources/primary/lang/jilei/072_jilei_shi(cantonese).mp3 2. 你讀過《楓橋夜泊》或《泊船瓜洲》嗎?這三首詩，你最喜歡哪
一首?為甚麼?
【想一想】
1. 人們常說「觸景生情」，以你的經驗：是「景」影響人的心情，還 是「心情」影響我們對「景」的看法呢?
2. 試依着你今天的心情，觀察窗外或出門所見的景色，然後描述一下。
