國立空中大學 100 學年度下學期期末考試題【正參】60
科目：家庭教育方案規劃 一律橫式作答 1 頁
一、是非題：每題 3 分，10 題，共 30 分
1.規劃成人的學習活動一定要考量其生活背景脈絡與知識。P189（0）
2.學習型態可分為閱讀型、聽覺型、互動型…等七種，大部分的成人在學習時，只使用一種的學習型 態。P191-192（×）
3.方案利害關係人可以分為正向及負向的利害關係人。P228（0）
4.方案經理人需具備協商技巧，一般的協商程序包含下列五個步驟：發展可信性、增進溝通技巧、建 構接觸網路、免費提供服務、取得承諾。P231（×）
5.提昇民眾參與方案的程度可分為兩個部分進行：一是提供民眾參與規劃方案的機會；其二是透過行 銷等策略增進民眾對於方案的瞭解，進而參與方案。P239（0）
6.當民眾在猶豫、徘徊時，正是家庭教育人員臨門一腳影響民眾的時刻稱之為「讓訊息在關鍵時刻出 現」。P250（0）
7.預算的建立具有三種主要的目的：計畫、管理與控制。P273（0）
8.在整個學習型家庭方案執行過程中，「家庭教育專業化」的問題ㄧ直都不是所需面對的最大問題。P337
（×）
9.CIPP 模式是常用的教育評鑑模式之一，其評鑑的面向分為背景、輸入、歷程和產出。P296（0）
10.學習型家庭並沒有絕對的形式或做法，重點在於家庭中的個人於改變的歷程中是否能以系統思考、
對話溝通方式，建立家人間共同的願景，對家庭有所承諾。P328（0）
二、選擇題：每題 3 分，10 題，共 30 分
1.以下哪項不是以小團體討論為主的學習活動（1）玻璃魚缸法（2）嘈雜群體法（3）角色扮演。P194-195
（3）
2.以下哪項是學習活動的過程評估（1）入學評估（2）整個教學過程中應持續不斷提供回饋（3）為未 來的變化和行動，給予明確的建議。P201-P205（1）
3.在提供家庭所需的教育服務時，與其他相似特質的機構合作有很多優點，以下哪項是合作優點（1）
增加方案宣導的可能機會（2）勢力範圍的衝突（3）有限的資源。P214-P215（1）
4.在尋求資源與合作時，往往需進行資源盤點，以下哪一項屬於外環境盤點（1）負熵（negative entropy）
（2）科技條件（3）生產力。P220- P225（2）
5.以下哪項是擴大方案規劃過程中相關人員的參與程度的好處（1）對於需求與機會的決策會更準確（2）
顧客導向使改變變慢（3）以上兩者皆是。P240（1）
6.如果家庭教育專業人員無法像廣告專業人員一樣找到最恰當的元素，最簡單的方式就套用公式，以 下哪項不是常見的公式（1）理性的元素（2）感性的元素（3）語言的元素。P246（3）
7.以下哪項不是發展家庭教育行銷組合、決定策略的 4P 組合之ㄧ（1）產品（2）諮詢（3）價格。P260- P261（2）
8. 將預算制定過程視為是一套理性的、合乎邏輯的步驟，會基於需求、優先順位、計畫目的及目標來 作決策行動是指何種預算過程模式?（1）政治模式（2）理性計畫模式（3）漸進增值模式。P274（2）
9.各縣市家庭教育中心成立以來，除了中心專職人員自行規劃辦理的各項活動之外，家庭教育中心最 常與下列哪一個單位或機構合作推展家庭教育？（1）學校（2）社區大學（3）家扶中心。P325（1）
10.我國受刑人家庭支持方案對於受刑人的協助不包括？（1）幫助受刑人相信自己有能力改變並幫助 自己的家庭（2）教育家庭中的成員並幫助他們增進自己的技能（3）提供受刑人家庭經濟補助。P352
（3）
三、問答題：2 題，共 40 分
1.試述家庭教育方案執行時應考慮的事項為何，請至少列舉出 5 項並說明。（20 分）P263
2.何謂「評鑑」？並進ㄧ步說明與評鑑有密切關係的概念「指標」、「事證」、「判斷」（20 分）P337-339
