教育部國民及學前教育署
106 學年度「國民中學分組教學試辦及成效評估計畫」共備 教案徵稿實施計畫
壹、緣起
因應106 學年度計畫擴大實施，為延續教師共備教案效益，
爰辦理教案徵稿比賽，以利提升各縣市參與計畫之學校教師的 共備意願。
貳、依據
教育部國民及學前教育署 106 學年度「國民中學分組教學試 辦及成效評估計畫」。
參、主辦單位：教育部國民及學前教育署 承辦單位：國立臺灣師範大學英語系
肆、目的
一、 針對學生不同的程度設計多元的教學活動，引起學生參與 課程的興趣與動機。
二、 透過教師專業社群運作，實踐英語適性分組教學案例課程 設計，提升英語教學效能。
三、 引導英語教師以英語適性分組教學作為課程設計之導引，
增加學生活用英語的機會，拓展英語學習認知與視野。
四、 鼓勵英語教師發揮創意，精緻英語教學方法及評量策略，
設計具有情境脈絡的英語教學方案。
五、 彙整優良英語適性分組教學案例，整合集體智慧，資源交 流共享。
伍、參加對象：實施英語科適性分組教學計畫( 跨班級分組教學 ) 之各 國中英語教學團隊（含實習教師與代課教師）皆可自行組隊參加
（每隊至少二人）。
陸、辦理時間與方式 (一) 甄選內容：
1. 依據英語文適性分組教學( 跨班級分組學習，如兩班三組分 組方式 ) 做為課程設計的指引，設計實際可行之差異化教 學教案，並於課堂實施過，且能直接或經修正建議後，作 為宣導與推廣的教學資源。
2. 每份教案需具備補救教學（以下稱 C 組）與非補救教學
（以下稱 B 組）之教學內容，以及教學影片燒製成光碟。
(二) 呈現方式：
1. 方案文本—B 組及 C 組教案文字總和以一萬字為限，超過 一萬不列入審核，稿費則以八千字為上限；附件字數皆不 列入計算（含學習單、自製講義、圖片文字等），若有缺 件可補件。請勿在內文中呈現參賽者姓名及所屬縣市學校。
內容應包含下列八部份：
(1) 英語適性分組教學課程設計教學案例主題名稱。
(2) 英語適性分組教學課程設計及實施之理念。
(3) 列出補救及非補救組教學方法之核心差異。
(4) 教師專業社群共同備課運作過程。
(5) 使用之教科書版本及單元（須註明出處）。
(6) 活動進行步驟：敘述該單元教案的授課節數及簡案說 明，可針對其中一堂課做詳案敘述，無需每堂皆詳案 說明，但 B、C 組之詳案需為同一教學主題（例如：文 法、單字、句型、課文教學等），且具體呈現兩組教 學之差異(例如:教學方法或教學內容之差異)。內容須 包含教學活動之進行過程、教學活動對應之能力指標、
相關學習評量標準或評量內容等。
(7) 實施成效：以學生的學習歷程或學習成長的成效評估，
探討實施後之成效，檢附照片及相關成果檔案（如學 生學習單、作業等）。
(8) 實施省思：活動實施後之問題與討論，建議與改進。
2. DVD 光碟：
(1) 錄影呈現依據英語適性分組教學所設計之課程設活動 教學實施過程，以一個教學單元之教學活動（可含延 伸活動）為限，並剪輯 B 組及 C 組各 15 分鐘以內的 影片檔。(影片檔請以解析度高且電腦能讀取的 mp4 格式儲存)
(2) 將第一項文本電子檔及本項教學過程影片檔一併燒錄 在 DVD 光碟內。
(三) 報名送件：
1. 107 年 2 月 1 日（星期四）起至 2 月 28 日（星期三）止 ， 由學校自行投稿，以掛號郵寄至國立臺灣師範大學英語 系歐藹如助理收（統一郵寄封面如附件一，報名資料自 我檢核標籤如附件一-1）。若需補件請在截止日期之 10 日內補件。
(1) 報名表一份（如附件二）。
（參賽者姓名及所屬縣市學校僅可在此呈現）
(2) 學校送件承諾書一份（如附件三）。
(3) 「英語適性分組教學課程設計」教學案例書面文本資 料（範例檔如附件四）及 DVD 光碟（內含文本電子檔 及教學與評量過程影片檔）一式兩份。
2. 收件連絡人：歐藹如小姐
E-mail: [email protected] Tel: (02)7734-3064 (四) 注意事項：
1. 請掃描教學單元內容並存於 DVD 光碟中，俾利了解教學
活動與教學單元之連結性。
2. 稿件涉及引用他人著作內容、圖片、軟體、影音檔等部分，
請依著作權法相關規定辦理。若有不當引用經檢舉查證屬 實者，追回所發獎項、稿酬。
3.參賽者均須填寫「學校送件承諾書」，否則不予受理。
柒、評分標準：
一、 教學與評量理念正確，所設計活動能達成教學目標：20%。
二、 各項教學活動能標示對應之能力指標：20%。
三、 教學活動與評量方式多元化：20%。
四、 教案內容完整符合學生學習需求，可行性高：20%。
五、 兩組教案內容清楚，且符合學生差異化教學原則：20%。
捌、獎勵：
一、 參賽作品，由承辦單位聘請專家學者及教育相關人員組成審 查委員會進行評審，分設獎項：特優 1 名，優選 2 名，佳作 3 名，共 6 名。
二、獲選為特優及優選者，配合預計於 107 年 5 月 「英語適性分 組教學共備教案研討會」進行成果發表及頒獎，並同意將作 品公開於「英語適性分組教學」FB 粉絲專頁。
三、各獎項得依送件品質從缺或調整得獎件數，並保留各獎項從 缺之權利。
四、各獎項獲選者，頒予主辦單位獎狀各一紙，且各教育主管機 關得本權責就所屬獲選團隊辦理敘獎事宜。
五、公布時間：107 年 3 月 31 日以前 於「英語適性分組教學」FB 粉絲專頁(https://goo.gl/jH81ya)公佈評審結果，並個別通知得 獎人。
限時掛號 歐
藹 如 10610 臺 北市大安
郵票黏貼處
附件一
助 理 啟
區和平東 路一段 162 號 國 立臺灣師 範大學英 語學系
一Ｏ六學年度教育部國教署國民中學分組教學試辦及成效評 估計畫「英語適性分組教學共備教案」徵稿統一報名用資料 袋
寄送單位：
寄送地址：
聯絡人 聯絡電話：
本資料袋內附資料共（ ）份
※請每份參賽資料先行裝袋，並附上報名資料自我檢 核標籤如附件一--1
報名資料自我檢核標籤
附件一－1
一Ｏ六學年度教育部國教署國民中學分組教學試辦及成效評估計畫「英 語適性分組教學共備教案」徵稿
本資料袋內附資料如下：
☐ 報名表一份
☐ 學校送件承諾書
☐ 示例文本一份
☐ 參賽作品電子檔 DVD 光碟兩片
教育部國民及學前教育署 106 學年度國民中學分組教 學試辦及成效評估計畫
「英語適性分組教學共備教案」徵稿
報名表
教學案例名稱： 教案字數：
單元名稱：
教科書版本及冊別：
主要聯絡人資訊
姓名 服務單位
學校電話 分機： 手機 E-mail
團隊成員
學校 姓名
內容簡介：
附件二
教育部國民及學前教育署 106 學年度國民中學分組教學試辦 及成效評估計畫
「英語適性分組教學共備教案」學校送件承諾書
本校 縣 ( ) 市 國民中 ( 小 ) 學 設計之教案參加教育部國民及學前教育署
辦理之106 學年度國民中學分組教學試辦及成效評估計畫「英語適性分組教學
共備教案」徵選，經獲獎後，其著作財產權為教育部國民及學前教育署所擁有。
同意可將該項教材、教案等予以重製、公開發表或發行，並應註明該教材、教 案等為本校著作之旨。並於非營利之目的之用途下，將前項教學設計案等予以 編輯或重製後，不限時間、地點、次數公開播送做為教育推廣之用。
有關本校參加本活動，願意承諾事項如下：日後如有任何侵權之糾紛，本校願 意出面處理並自負法律責任，與教育部國民及學前教育署無涉。如因此致教育 部國民及學前教育署有損害者，本校願負賠償之責。
此致
教育部國民及學前教育署
代表人姓名： (簽名蓋章) 身分證字號：
聯絡地址：
聯絡電話：
電子郵件：
學校 大印
中 華 民 國 年 月 日
英語適性分組教學
(B 或 C)組共備教材教案
教材選 擇
年級：□八 □九 學期：□上 □下 版本： 單元：
預計授課節數： 總字數： 字，不含附件（中文： 字，英 文： 字）註:英文以單字為計算單位。
教學目 標 教學設 計理念 相對應 能力指
標
教學活動 設計原則
第一節
一、準備活動（時間：＿分鐘）
二、發展活動（時間：＿分鐘）
三、綜合活動（時間：＿分鐘）
指派回家作業
（請說明此教學活 動如何符合適性教 學目標）
附件四
教學活動 設計原則 第二節
一、準備活動（時間：＿分鐘）
二、發展活動（時間：＿分鐘）
三、綜合活動（時間：＿分鐘）
指派回家作業
（包含對應課本、
習作、附件第＿＿
頁）
