程式設計(一)

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級資工系(數位組) 1年級課號課號 / 班別班別 EE320065 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱程式設計(一) 科目英文名稱科目英文名稱 Computer Programming(1) 主要授課老師

主要授課老師周永振開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 58人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / H103 / 星期1第5節第1週 / 第18週 / H103 / 星期1第6節第1週 / 第18週 / H103 / 星期1第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 創意整合 . .

2 團隊合作 . .

3 職業倫理 . .

4 軟硬體開發 . .

5 網路應用 .

6 專業技能 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

在本課程中，將教學重點放在物件導向的觀念上，以Java教學讓學生必須以物件導向的方式設計程式。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使用Java做為物件導向程式母語，如此在高年級教授Apps開發時，就可以選擇Android平台，因為Android平台的程式就是使用Java語言來開發。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

當學習完Java之後，學生若自學C++語言，也會覺得比較容易。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.基礎程式設計單元 2.物件導向程式設計單元 3.視窗程式設計單元

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 1.講述

2.習題練習

3.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之

1.Java 7 教學手冊, 5nd, 洪維恩, 旗標, 2012.

(2)

[符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

2.Java 7 初學指引, 使用 SE7, 陳錦輝, 博碩文化, 2011.

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

5 6

2015/9/14 Introduction 周永振

2015/9/21 簡單 Java 程式周永振

2015/9/28 變數與資料型態周永振

2015/10/5 運算子,運算式與敘述周永振

2015/10/12 運算子,運算式與敘述周永振

2015/10/19 選擇性敘述與迴圈周永振

2015/10/26 選擇性敘述與迴圈周永振

2015/11/2 陣列周永振

2015/11/9 陣列周永振

2015/11/16 Midterm 周永振

2015/11/23 函數周永振

2015/11/30 函數周永振

2015/12/7 類別周永振

2015/12/14 類別周永振

2015/12/21 類別的進階認識周永振

2015/12/28 類別的進階認識周永振

2016/1/4 類別的繼承周永振

2016/1/11 Final 周永振

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 40 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 1.期中筆試

2.期末筆試

3.小組作業

七、講義位七、講義位址址(http://)

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