成長、節能與環保

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(1)校長的話～. 成長、節能與環保. 成大校長賴明詔. 漫步在成大校園，可以看到許多新建築如雨後春筍般地矗立起來，如社會科學大樓、成大醫院第二大樓、魔法學校綠建築等，這些亮麗的大樓，點綴著正在不斷擴張的新校區（力行校區），隨著煥然一新的校園，帶給成大一番新氣象，而舊大樓如圖書館、工學大樓則常見到深夜裏燈火輝煌，周末熙來攘往的身影。在學生活動中心前的廣場，我們也看到越來越多的同學們在參與各種音樂、舞蹈、藝術、球類及其他社團活動，我以前覺得成大校園缺少一個全校師生在午餐、傍晚課餘時徜徉流連的場地，像我熟悉的加州大學柏克萊校區的史布勞爾廣場（Sproul Plaza）或哈佛大學的哈佛廣場（Harvard Square），這些場所往往是每所大學裏最令人懷念的地方，也是凝聚學校師生、校友及社區人士的精神燈塔，在這裏可以看到學校及社會的縮影（microcosm），而成大就缺少這份人文薈集的地標。自從國際會議廳及學生活動中心整修之後，我們看到學校的「成大廣場（NCKU Square）」逐漸成型，學校更有活力了。我希望這個地方能帶動學校的風氣，讓更多不同背景的同學、老師願意在課餘飯後聚集一起，分享彼此的意見，成為成大傳統。在這樣大幅度地成長的同時，也衍生了校園環保及耗能的問題，由於人潮的增加而導致垃圾的堆積，因學生活動而產生噪音，更由於硬體設備的擴充及研究、讀成大學生活動中心一隅.

(2) NCKU Magazine 231. 校長的話. 觀點. 迴響. 人物誌. 發現成大. 榕園記事. 合力寫校史生活. 成大巡禮. 書、工作時間拉長而導致用電量的遽增，這些都. 碳」的運動，讓每位成大人主動地關懷環境、保. 是發展的後遺症。但它難道是不可避免的後遺症. 護地球，讓我們對未來更有信心。我希望在「成大. 嗎？我們作為高級知識分子，有責任獨領風騷，. 廣場」及學校的每個角落，都能看到這項運動在. 來檢討如何讓持續的發展不增加能源消耗或造. 開花結果。. 成環境的破壞。其實，這些不只是科技的問題，而. 環保與節能減碳不只是科技的問題，也是社. 是一種心態，一份承諾，只要大家多用點心思，例. 會人文的課題，記得我在六O、七O年代在柏克萊. 如，在活動過後大家舉手之勞清理垃圾，人人使用. 唸書時，當時激進的學生們去速食餐廳抗爭，要. 環保筷，少用瓶裝水，同時提倡「Reduce（減量）、. 求商家不要用紙杯或紙盒，要用塑膠品取代，因. Recycle（回收）、Reuse （重複使用）」的3R觀念，. 為紙張消耗了樹木。但不久學生反過來要求商家. 環境的污染就會減到最低程度。能源的消耗固然. 用紙杯，因為塑膠杯製造了環境污染問題，這些教訓告訴我們，地球只. 可以藉由硬體設備得到改善，例如利用太陽能、改用省電燈泡，. 有一個，在地球上的生物、自. 在這方面成大已經在努力規劃. 然資源以及人類的文化是一. 推動，但更重要的是軟體. 體且環環相扣的，如果人. （管理方式）的. 類侵犯了地球的一部分，. 改善。譬如，人人隨手關燈、關電腦、調整冷氣開放. 綠色. 必會在另一部份付出魔法. 學校（圖片. 更高的代價。但是環提供：石昭. 的時段及溫度的調控，多走樓. 保也不是零和的遊永建. 築師）. 梯、少搭電梯，都是節省耗電之道。從科技的觀點來看，發展新能源或改進能源使用的效. 戲，我們可以嘗試新的藍海策略，讓發展與環保共存。. 率，需要很大的投資而且技術困難，不容易有突. 我們常以為人類科技越發達，越懂得更有效. 破性的進步。相反的，減少能源的浪費，卻可以收. 率地利用地球資源，越懂得環保節能減碳，其實. 到立竿見影的效果。成功大學在能源的研究，已. 不然，我們可以看到在力行校區的舊建築物是通. 是走在台灣學界的前端。更令人自豪的是，由鄭崇. 風式的，利用自然風來調節溫度，而鄰近的新大樓. 華董事長捐贈的綠色魔法學校大樓，即將落成，. 卻是封閉式的大樓，必須仰賴冷氣機。難道是現. 此為本校建築系林憲德教授所設計的節能減碳. 代人類較聰明，較懂得應用科技產品嗎？不是的，. 的標竿大樓，用來推廣節能減碳的新觀念。我相. 而是我們的科技忘了自然的存在。. 信此大樓的完工將使成功大學成為節能的標竿學. 作為頂尖大學的一員，我們必須對人類的未. 術單位，我們有義務讓學校的行政措施以及學生. 來及地球的永續負起義無反顧的責任：從自己的. 的環保觀念及行為，也能同步成為全國學校的標竿。. 周遭作起，從舉手之勞的簡單節能措施，如隨手關. 很高興見到成大學生會在幾個月前在校園內. 燈做起，從基本的環保概念，如垃圾分類、使用環. 推動環保運動，以電影「阿凡達」的故事為主題，. 保筷做起，這是我們的社會責任。希望成大團隊. 告誡成大人不要把潘多達外星也毀了，希望能喚. 的每一員都能響應這項呼籲，才不會辜負了建造. 起成大人從日常生活中推動「愛護地球，節能減. 魔法學校的意義。讓我們一起來推動這項運動！. 5.

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