全民國防教育軍事訓練課程(二)

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1012學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級數媒系 1年級課號課號 / 班別班別 00U00277 / A 學分數

學分數 0學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱全民國防教育軍事訓練課程(二) 科目英文名稱科目英文名稱 All-out Defense Education Military Training(2) 主要授課老師

主要授課老師姜子健開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 185 人已選人數已選人數 183人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I108 / 星期1第03節第1週 / 第18週 / I108 / 星期1第04節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關生涯規劃

人文素養創意思考

團隊合作、企劃管理溝通文書

外國語言

資訊應用、媒體整合設計能力、美學涵養

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

一、使同學了解國家安全的防衛政策。二、說明國防對國家安全的影響，以及世界局勢對我們產生的連動效應。三

、使同學了解防衛動員政策的釐定過程，並確實整備與執行。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使同學了解我國實際執行防衛動員政策的國防組織及單位。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

一、使學生認識防衛動員體系的重要性，除了平時與災害防救體系結合，以進行緊急應變功能之外，戰時可有效支援軍事作戰，進而發揮外攘強敵、內防災害的功能。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

一、為建構學生正確的人生態度和國防通識的基本素養，在內容準備上，應多面向的蒐整，在課程講述上，除以淺顯的故事敘述外，更應搭配戰史，引證課文的內涵精義；並透過相關史蹟、人生經驗或藝術作品（如遊戲、影片、網站

、書籍等）介紹，增添教學豐富性。並要求學生預習，使授課時能產生共鳴，達成教學總目標。二、使學生認識惟有在國家安全獲得保障的前提下，國家才能永續發展，並配合案例解說，如八八風災等各項災害發生時，全國各地「民敬軍、軍愛民」的展現，就是全民國防最好的詮釋。三、說明國家安全政策制定所考慮的因素，及我國執行決策的軍事組織及單位，進而了解我國國家安全政策運作的實際模式。四、講述國際安全環境、世界情勢、當前國家局勢之實務面，並配合相關教學多媒體或活動設計，以達教學目標。五、觀看主題教學光碟15～20分鐘，收視完畢請學生報告心得，以提升教學成效。六、設定主題，指導同學分組蒐集相關資料，並以口述或書面方式報告。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.詹氏飛彈及火箭雜誌

2.國防部(2009)。中華民國98年國防報告書，國防部 3.羅素著，何兆武、李約瑟譯(2005)。西方哲學史，左岸文化 4.Jane's Missiles and Rockets .http://janes.com

5.王振東(2004)。總體戰與空權，空軍學術雙月刊 6.美國國防部，http://www. defense.gov

7.http://www.defense.gov 8.http://www.army-technology.com 9.詹氏戰艦大全年鑑

10.詹氏海軍世界期刊 11.詹氏軍事世界期刊 12.美國國防新聞週刊 13.詹氏全球飛機年鑑

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14.Elinor Sloan(2008)。軍事轉型與當代戰爭，史政編譯室

15.國防部編（2007）。全民國防教育（授課參考教材），國防部總政治作戰局 16.全民國防教育http://gpwd.mnd.gov.tw/onweb.jsp?webno=33333336;7

17.林中斌（2005）。以智取勝，全球防衛雜誌社

18.國防部（2009）。中華民國98年四年期國防總檢討，國防部

19.林正義、鍾堅、張中勇等（1999）。如何落實全民國防，國防部88年度委託研究報告 20.?少康（2007）。防衛動員，國防部總政治作戰局

21.全國法規資料庫，http://law.moj.gov.tw

22.張中勇（2002）。民防組件與全民國防，警學叢刊社

23.張中勇（2006）。全民國防的推動──從反恐整備到國土安全。戰略安全研析 24.中華民國國防部，http://www.mnd.gov.tw

25.行政院原子能委員會http://www.aec.gov.tw/www/index.php 三、教學進度

三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2013/2/25 學期教學內容介紹、第一章　防衛動員基本概念姜子健

2013/3/4 第一章　防衛動員基本概念姜子健

2013/3/11 第二章　防衛動員與全民國防姜子健

2013/3/18 第二章　防衛動員與全民國防姜子健

2013/3/25 第三章　我國防衛動員簡介姜子健

2013/4/15 第四章　防衛動員與緊急應變姜子健

2013/5/6 第五章　災害防救知能姜子健

2013/6/3 第六章　防衛動員及災害防救模擬演練姜子健

2013/6/10 第六章　防衛動員及災害防救模擬演練姜子健

2013/6/17 第七章　戰場急救與自救、中暑防制及心肺復甦術姜子健 2013/6/24 第七章　戰場急救與自救、中暑防制及心肺復甦術姜子健四、多元評量方

四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 15

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 15

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 15

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 15 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 30 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

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