附 錄 一
某高中在校生入學後問卷調查表
各位高一同學：您好
本問卷，調查係針對高一學生對現今入學方式，學校選擇考量因素
以及入學後有關高中職之經營研究，希望透過問卷了解現實環境需
求，以供研究改善參考,因此特設計此問卷調查，純為提供學術研究
之用,敬請惠予協助,唯有您的積極參與。才能提昇學校品質.教學
正常化,讓莘莘學子快樂學習。敬祝“學安`快樂＂
國立台灣師範大學工業教育研究所
黃貴雄敬上
93,6,l
一`填表人基本資料(請於口勾選)
1.性別:口男 口女
2.你畢業的學校位於
口新屋 口觀音 口楊梅 口中壢 口平鎮 口龍潭
口大溪 口復興 口桃園 口 山 口蘆竹 口大園 口其他請說明
二.父母教育程度(請分別依父親.母親填入教育程度代號)
父 : 口
母 : 口
代號 教 育 程 度
1 國小或國小以下(包含不識字)
2 國(初)中
3 高中.高職.高中職補校
4 專科或大學
5 研究所(包含碩士.博士)
父母親每月收入 □超過 80000 元 □50000~80000 元 □35000~50000 元 □35000 以下 三、你唸的學制及科別是
口 A；普通科
口 B:綜合高中:口幼保學程 口資訊學程 口美容學程
口汽車學程 口餐飲學程
口 C:高職：口汽車科 口饗飲料 口資訊科 口美容料
口 D:實用技能班：口汽車技術科 口美髮技術科
口烹調技術科口微電腦修護科
四、多元入學，請問你是依下列何種方式進入本校就讀
□A：聯招會
□推薦甄試 □登記分發 □申請入學 □其他_____________
你的入學學力測驗成績是□80 以下 □80~110 分 □110~150 分
□150 分以上
□B：校內招生老師宣導入學
五、依上題,通常你希望以何種方式就讀高中職(請於□標列優先順序,例 1.2.3)
□推薦甄試 □登記分發 □申請入學
非 同 尚 不 非 常 意 可 同 常 同 意 不 意 同 意 1. 我讀本校是因為本校的教學設備很好---□ □ □ □ □
2. 我讀本校是因為本校的(升學輔導)良好---□ □ □ □ □
3. 我讀本校是因為本校的技術培訓輔導良好 □ □ □ □ □
4. 我讀本校是因為本校的生活常規管理良好 □ □ □ □ □
5. 我讀本校是因為本校設有豐厚的入學獎學金 □ □ □ □ □
6. 我讀本校是因為本校收取學雜費的高低 □ □ □ □ □
7. 我讀本校是因為本校老師教學很認真 □ □ □ □ □
8. 我讀本校是因為本校地點上學方便 □ □ □ □ □
七、 你去年選擇究讀本校的原因：
非 同 尚 不 非 常 意 可 同 常 同 意 不 意 同 意 1. 國中基本學測成績高低---□ □ □ □ □
2. 家長鼓勵---□ □ □ □ □
3. 國中老師鼓勵---□ □ □ □ □
4. 本校宣導教師輔導---□ □ □ □ □
5. 同學介紹---□ □ □ □ □
6. 朋友介紹---□ □ □ □ □
7. 兄弟姊妹介紹---□ □ □ □ □
8. 離家距離---□ □ □ □ □
附 錄 二
國中應屆畢業生升學路徑問卷調查表
各位國三同學：你好!
本問卷調查係針對國中畢業生對現今入學方式，學校選擇考量因素以及高 中職之經營研究，希望透過問卷了解現實環境需求，以供研究改善參考，因此 特別設計此問卷調查，純為提供學術研究之用，敬請會予協助，唯有您的積極 參與，才能提升學校品質，教學正常化，讓學童們快樂學習。敬祝"學安"快樂!
國立台灣師範大學工業教育研究所 黃貴雄 敬上
93.6.1 請於口內打勾依序作答
一、填表人基本資料 1. 性別：
口 男 口 女
2.填表人所在國中位址
口新屋 口楊梅 口中壢 口大園 口觀音
二、
1. 父母教育程度：(請分別依父親、母親填入教育程度代號)
代號 教育程度
1 國小或國中以下(包含不懂字)
2 國(初)中
3 高中、高職、高中職補校
4 專科或大學
5 研究所(包括碩士、博士)
父親：口 母親：口
2. 父母親每月收入共：
口 超過 80000 元 口 50000~80000 元 口 35000~50000 元 口 35000 元以下
二、你家到學校距離(上學時間)大約：
口 20 分鐘以內 口 30 分鐘 口 40 分鐘
三、你畢業後可能就讀的科系：請最優先三項填選 1、2、3 口普通高中
綜合高中：
口學術學程 口資訊學程 口汽車學程 口機械學程
口幼保學程 口應外用語學程 口餐飲學程口美容學程
口其他請填寫___________
高職:
口汽車科 口機械科 口資訊科 口飛機維修科 口電機科
口電子科 口食品科 口餐飲管理科 口資訊組理科 口美容科
口幼保保育科口其他___________
口輪調武建教班：科別：__________
夜校：
口汽車科 口機械科 口資訊科 口飛機維修科 口電機科
口電子科 口食品科 口餐飲管理科 口資訊組理科 口美容科
口幼保保育科口其他_________
五、您畢業後就讀高中職能接受的學費是：
口公立 口 10000 元以下 口 25000 元以下 口 35000 元以下
六、您需要半工半讀，您會選擇
口輪調武建教班 口夜校建教(辦工半讀)
七、你選擇就讀學校考量的因素的種要性：
非重尚不非 常 常 的 重不 重 重 要要可要要 1.上學距離會影響你(妳)對學校的選擇---口口口口口 2.學費高低會影響你(妳)對學校的選擇---口口口口口 3.你(妳)會因為學費高低影響你對科系的選擇---口口口口口 4.你(妳)你會因會興趣而選擇就讀科系---口口口口口 5.你(妳)會因為興趣而選擇就讀學校---口口口口口 6.你(妳)會因為老師的建議而選擇學校---口口口口口 7.你(妳)會因為老師的建議而選擇科系---口口口口口 8.你(妳)會因為父母的建議而選擇科系---口口口口口 9.你(妳)會因為父母的建議而選擇學校---口口口口口 10.你(妳)會因為同學而影響科系選擇---口口口口口 11.你(妳)會因為同學的關係而影響學校選擇---口口口口口 12.國中輔導老師高中職升學輔導會影響你的選校考量---口口口口口 13.學校的生活管理是我選擇學校的因素---口口口口口 14.學校的口碑會影響你對學校的選擇---口口口口口 15.學校的升學率會影響你對學校的選擇---口口口口口 16.學校畢業後的就業機會會影響你對學校的選擇---口口口口口 17.我在乎學校使否提供獎學金---口口口口口 18.你會因為需要半工半讀而選擇學校---口口口口口 19.我會因為學費高低而選擇就讀學校---口口口口口
附 錄 三 社區意見領袖訪問問題
感謝您對本校多年支持與關懷，以下改善本校招生 問題之相關事宜，請提供您的寶貴意見，謝謝您!
一、您對改善本校之招生方式有什麼建議？
二、您對改善本校之設科及學程有什麼建議？
三、您對改善本校之對招生的行政支援有什麼建議？
四、您對改善本校之學生獎學金及補助方式有什麼建 議？
五、您對改善本校之經營方式有什麼建議?
六、請您提供有關招生策略之建議。
附 錄 四
學校經營者意見討論題綱
一、落實「因材施教、適性教學」的辦學理念與特色，
以招徠學生。
二、教學、管理、行政及招生四大環環相扣的機制，應 如何落實並轉變為有效的策略。
三、如何因應國中畢業生多元入學方案。
四、請提供本校之招生方針及具體策略。
附 錄 五 社區意見領袖訪問紀錄
一、青溪國中
訪談日期 :93 年 3 月 3 日 ( 星期三 ) 訪談對象 : 輔導主任劉增峰
具體建議 :
1. 適當時間辦理縣內教師研習，增進國中服務教師認識學校。
2. 貴校刊物定期發送各國中供學生翻閱。
3. 儘量規劃學生交通專車路線，減少上、下學交通時間。
二、同德國中
訪談日期 :93 年 3 月 9 日 ( 星期二 ) 訪談對象 : 輔導主任陳幸慧
其體建議 :
1. 適性、適才的教學，是私立學校的優點與特色。
2. 針對國中一、二年級的學生，多舉辦職業試探、研習活動。
3. 提升學校「能見度」，學校教學活動透過各勸某體報導，效果 良好。
三、八德國中
訪談日期 :93 年 3 月 19 日 ( 星期五 ) 訪談對象 : 輔導主任葉佳聲
具體建議 :
1. 八德國中學生分佈地區偏屬北區，家長對貴校比較陌生 。 2. 加強技藝教育，尤其是材交部分中輾學生，對職業類科深感興 趣，貴校是
否可以協助教學。
3. 家長對孩子的升學期望，進入明星學校的迷思堅不可皮，辦軒 乃然要以教
學為主體。
四、仁和國中
訪談日期 :93 年 3 月 24 日 ( 星期三 ) 訪談對象 : 輔導主任趙燕如
具體建議 :
壢地區還方便，應該規劃直達交通路線，讓家長真正暸解 。 2. 材交部分學生其有體育專長，貴校可以研議成立體育專班，培 養體育專長
人才 。
3. 可行的情況下，邀請學生實地參觀貴校，破除地域觀念的障 礙 。
五、介壽國中
訪談日期 :93 年 3 月 30 日 ( 星期二 ) 訪談對象 : 輔導主任陳評煌
具體建議 :
1 、政府重視原住民教育，建議成立「原住民專班」，且政府專 款補助。
2 、本校原住民學生比例超過六成，希望能夠提供半工半讀機會 六、平興國中
訪談日期 :93 年 4 月 15 日 ( 星期四 ) 訪談對象 : 輔導主任吳錦隆
具體建議 :
１、本校三分之一強的學生居住在新屋交流道以南地區，屬於靠 近貴校的學區。
2 、招生宣導的老師，必需注意服裝儀容，讓國中老師、學生留 下良好印象，有助於學校整體形象提升，諒能有助於學生選 校意願。
3 、本校姜校長擔任桃園縣輔導團講師，貴校應該可以善用此資 源，辦理教師知能研習，提升教師教學與學生輔導能力，循循 善謝巴學校溫馨風氣創造出來。
七、大崙國中
訪談日期 :93 年 4 月 16 日 ( 星期五 ) 訪談對象 : 輔導主任王年景
具體建議 :
l 、私立學校的教育彈性相對比公立學校大，以學生為本位的課 程設計，是學生與家長、社會的福氣，貴校應該朝多元化教育 發展。
2 、政府自 1997 年推動綜合高中課程實驗，本人覺得貴校開設 學程過於複雜，反而失去焦點，無法重點發展學程特色，相對 上讓學生無法享受綜合高中的學習成就。
八、觀音國中
訪談日期 :93 年 4 月 20 日 ( 星期二 ) 訪談對象 : 輔導主任 葉錦華
具體建議 :
1 、貴校為南桃園治海鄉鎮最高職業學校，建議應該強化職業教 育。貴校設立國中部，主觀上造成觀音國中學生流失，或多 或少影響兩校情誼。
2 、家長務農居多，重感情，應該多與社區互動，增進家長對學 校之認識。
九、楊梅國中
言方談日期 :93 年 5 月 7 日 ( 星期五 ) 訪談對象 : 訓導主任林俊吉
具體建議 :
1 、儘量培養國中校友返校服務的能力，學長、學弟的距離最小，
有助於學弟跟進就讀。
2 、貴校服務的教師，當他們到各國中服務時，建議加強聯誼，
一則可以宣揚貴校優點，一則可以「裡應外合」，協助招生 宣導，效果尤其顯著。
3 、爭取協辦國中的各種活動，增加學生的親和力與認識。
4 、學生校外的行為舉止表現，直接、間接的烙印在家長的觀感 中，要求學生的生活常規養成，樹立學校良好形象非常重要。
5 、提供國中學生實地參觀貴校，國中生可以實實在在的瞭解貴 校教學設備與環境，減少學生空泛的印象。
十、富岡國中
訪談日期 :93 年 5 月 10 日 ( 星期一 ) 訪談對象 : 輔導主任葉爾福
具體建議 :
１、本校設置技藝教育中心，分別有餐飲科與汽車科，貴校如果 在可行的情況下，專業師資交流 ( 支援 ) 本校授課，更能 透過教學，與國中三年級同學建立師生感情 。
2、本校校風傳統又保守，家長望子成龍、望女成鳳的觀念深植內 心，要求「升學率」更是家長監督學校辦學成效的指標之一 。 建議貴校加強補救教學與課程銜接，讓家長明確瞭解貴校教育
訪談日期 :93 年 5 月 13 日 ( 星期四 ) 訪談對象 : 輔導主任蘇美珍
具體建議 :
１、自開辦國中技藝教育與高中職合作開班以來，本校從未聞斷 與貴校之合作，非常感謝支持國中技藝教育。
2 、本校歷屆畢業生經統計，就學貴校的學生約佔三分之一強 ( 本校平均應屆畢業生約300人 ) 。唯，成績達到公立高中 的學生被抽離後，貴校又必需面對鄰近私立高中職的挑戰，
到貴校的學生，相對上顯得弱勢，教學成果上，比較無法章 顯 。
3 、貴校創校超過 30 年，貴校校友的子女適逢高中教育階段的 青少年，換言之，國中畢業生的家長，恰為貴校傑出校友，
建議貴校健全校友會組織，一則強化校友力量協助校務發 展，再則透過校友愛護母校的榮譽，宣揚母校辦學成功績效。
十二、大坡國中
訪談日期 :93 年 5 月 2 日 ( 星期二 ) 訪談對象 : 輔導主任于春曉
具體建議 :
１、本校位置處於桃園縣與新竹縣交界處，家長習慣將學生送往 新竹縣的高中職學校就讀，這個刻板想法不容易改變。
2 、本校屬偏遠及農村型學校，教育文化剌激相對短絀，由於學 生本承襲家長勤奮耕作的美德，具有強烈習得一技之長的願 望，職業學校是家長間優先選擇之一 。
十三、永安國中
訪談日期 :93 年 6 月 4 日 (星期五) 訪談對象 : 輔導主任李秀娟
具體建議 :
１、本校部分家長從事漁業及海鮮餐廳服務業，期望孩子就讀餐 飲學程，考取廚師證照以便合法執業。
2 、希望貴校成立民俗社團 ( 醒獅隊、鼓隊)，以延續本校學生 興趣與專長。
3 、加強游泳課程，訓練學生體魄與泳技，有助於未來職業發展。
附 錄 六
學校經營者意見討論座談會紀錄
時間：93 年 12 月 24 日 地點：復興青年活動中心 主持人：董事長范姜文政 出席：如簽到表
討論提案
提案人：董事長 案由一：慎重思考本校辦學目標成策略
決議：
(一) 嚴教慈管、加強學生讀書風氣是教師的職責之ㄧ。
(二) 鼓勵學生參加課業輔導，提高自己信心與品質，掌握既欲升大專學 校讀之意志。
(三) 做好行政支援教學，各處室不論是垂直或是橫向的聯繫、協調必須 通暢，培養清華團隊精神，上至董事長、下至全體學生，都要具備 為自己、為清華『拼命』的精神與風氣。
(四) 每一位教職員，必定會有自己的人際關係，請多多與國中導師或其 他人士建立良好的情誼，X 協助本校招生。
(五) 我們是清華大家庭的一員，只到是基於愛護學校的建言，敬請不吝 提供卓見。
案由二：如何落實『因材施教、適性教學』的清華辦學理念與特色
提案人：校長 決議：
(一) 學生基本能力較差，學習意願不高，請老吃為其補救教學、打好學 科基礎，學生畢業後有自學的能力，也是達到讓學生『終生學習』
的機會。
(二) 訓練學生良好的生活常規養成，培養做人、處事都能自動自發、負
(四) 推動教、訓、輔三合一精神與具體作法全體教職員都是指導老師，
都有責任交好每一位學生。
(五) 招生是教學的延伸、平日照顧好每位學生，是全校教師、生共同的 責任。
案由三：服裝費收取金額及時機。
提案人：黃洛芳主任 決議
(一) 過去招生期間為了及時掌握及穩定生活，都在新生報名民之同時，
繳交 3950~5600 元之服裝費(優待 1000)。
(二) 有部分家長因為經濟因素，對一次繳幾千元有困難；另外有一部分 家長對於報名時即要球繳交服裝費‧忍為『時間』過於『太早』，X 有微詞。
(三) 建議調整預收項目；力ㄖ無過去欲收服裝費，一則金額大、一日則、
進修學校金額不同，造成新生報到後互相時補、退費之困擾。建議 改為預收 1850 元(書包、腰帶、皮鞋、運動鞋『進修孝也應該購買』) 等項目，總金額在 2000 元以內，可以減少家長之反彈，樂意及刻繳 交。
案由四：請各科(學程)負責人介紹各科設備、課程特色、未來進路及該科近 三年成果，以李全校同仁深入了解特色。
提案：黃洛芳主任 決議：
(一) 在招生宣導期簽，本校同仁往往只能針對本身嬌客別給予學生、家 長介紹，對其他刻的教學內容、設備，顯得陌生。
(二) 尤其ㄒ因近同仁更使顯得生疏，當面對說明場合，往往『支晤其詞』， 說服效果大打則扣。
(三) 建議各學程安排向國中升介紹的方式，讓全體同仁實地參觀了解。
案由五：新生入學獎學金，各階作法、截止日期、發放日期等事項請討論，
已因英面對有效之招生技俩
提案人：陳光增主任 決議：
(一) 訂定報名進修學校工讀班、日校實用技能班之獎勵時機。
(二) 定訂報粽何高中各學程之獎勵時機。
(三) 國中學測後頻學測分數，訂定就讀升學加強班之獎勵辦法。
案由六：招收日校實用技能班之技巧限制。
提案人：陳光增主任 決議：
(一) 實用技能班人數上限 30 人。
(二) 在開班人數內，凡呎走技藝班結業證書者(包含預定可以持有結業證 書者))，無條件入取。
(三) 非技藝班之國中生，任輔導老師不可以直接許諾就讀實用技能班，
其取資格必須經過招生委員會審查通過，依序入取。
案由七：如何因應國中畢業收多元入學方案。
提案人：陳增光主任 決議：
(一) 國中畢業申學高中、職校，取消聯合登記分發作業，已經五年。
(二) 過去聯合等既分發時，透過本校教職員直接向家長或學生說明，最 高記錄入招到 350 名新生，此總機會已經不復存在。
(三) 國中畢業升學高中、職入學方案變革，取消聯合登記分發方式，本 校形同被『遺棄』，因為比野生通通在畢業前，在教室內由國中導師 指導下選填『志願』，然後交由國中輔導室或教務處直接前往繳卡。
(四) 基於入學方式的改變，本校五年來尚未找到因應之道。
案由八：國中應藉畢業生名冊取得困難，我們該如何建立與國中準弊野生 的聯絡管道。
提案人：陳增光主任 決議：
(一) 因為社會上各種詐欺集團，利用電話無所不用其極的方式騷擾、詐 騙財物，教育局要球各國中升不得外流學生名冊
(二) 發動全校在笑聲協助、填報國中生基本資料，對象已在成績中等者 為優先。
(三) 以個人關係尋求各國中教職員想辦法提供名冊。
(四) 利用博湳會、進班宣導會，本校同仁協助宣導之同學，務請竭力索 得。
(五) 敬請董事長、校長協助取得名冊。
案由九：進班宣導，本校如何在各高中，近值幾乎大拜拜的渾沌廝殺中，取 得具體成效
提案人：陳增光主任
導。
(二) 元就準備國中畢業後，半工半讀的一群，表現比較活潑。
(三) 基於上述兩種『族群』，本校教師宣導時，比須如何掌握最高技巧，
才能達到堤身本教知名度，有能實質與第一階段招收學生密切互動。
案由十：取得名冊或宣導後之資料過濾、準確鎖定目標之具體做法。
提案人：陳光增主任 決議：
(一) 各國中之名冊或宣導填寫之資料，如何以最快速度時限內，過濾出 本接電需求學生之分類。
(二) 由宣導老師自行負責所得到之資料進行電話連絡，還是由招生委員 會分配追蹤資料，績效比較高。
(三) 教師電話連獲、過濾後之學生分類，如何持續追蹤至報到、註冊。
案由十一：如何具體組織招生核心團隊，以利招生績效達成。
提案人：周可美主任 決議：
(一) 招生工作是我們責無旁貸的權利與義務。
(二) 如果結合意願高、符合性向及能力強之老師，組成一之強而有力的 隊伍，招生的工作將能順利且圓滿達成。
(三) 全面性派遣一位老師出勤招生，固然可以達到一定程的效果，但恐 怕會影響學校教學與行政工作的運作，造成學生怨言，甚至負面的
『反宣傳』。
(四) 有經驗的招生團隊，敬請定期、不定期提供招生經驗分享，讓所有 老師正確執行招生的工作，在辛苦中忽沃德成就感。
(五) 定製適切獎勵，事實增強老師的信心，也同時呼籲杜絕『不勞而獲』
的招生績效。
案由十二：我的經驗及具體建議。
一‧教學方面
1、 師資培育應做長遠規劃，使培育之師茲能成為學校所貢獻。鼓勵老 師在職進修，並適時提供有關進修資訊。
2、 參予有校教學觀摩，或由教育部舉辦之各項教學活動中，藉資參與 借鏡。
3、 禮聘教授或經驗豐富之老師，針對教學法講授，研習，以增進本校 教師質 XX 與技術。
4、 針對各教學領域或添購書刊，提供老師、學生研聞，已提伸教學品 質，與教學內涵。
5、 各專業領域與社區資源結合，訂定合作計畫；如汽車科與各大車修 護廠，資訊科與各大資訊廠(電腦生產、修護)，幼保科與幼稚園，
餐飲科與各大餐廳等，使理論與實際相結合，必要時聘請專業師傅 X 校授課。
6、 技職部份應加強輔導學生取得證照，學生有好的出路，建立好口碑，
學校之生工作自然就容易多了。
二、管理方面
1、找問題去解決：問題考驗幹部，幹部解決問題。首先應找出問題 X 結，蒐集、研究相關資料，提出解決問題方案、行動楓案之優劣比 較，尋求一至當行動方案，實施。
2、找缺失去方向改進：每個單位都會有缺失，但是有缺失一定要改進，
『錯必改、改必正』鼓勵同仁就學校教育有關各方面其供建言，經 頻估甚具效益者，應予適當獎勵。
3、找優點去表揚：優點公開表揚，對優點本身有擴大增億的作用，所 為善與人為善，問題就解決了，缺失也改進了，而優點更加突顯，
則蔚然成風氣，學校 X 於健全並凸顯學校特色。
三、行政方面
1、組織扁平化：組織層級過對會影響效率，移除不必要的層級。
2、組織職掌分工明確：每一成員都有固定的職掌，而每一執掌都有標 準作業程序(SOP)。人人有事作，事事有人作，人有定職，如此，
不會因人事更 X，造成工作斷層現象。
3、凡有各單位成員應遵循之事項，則以每日公報方式通報各單位轉知 所有成員，一則可以簡化公文，二則單位成員都可了解學校動態。
4、充分利用學校資源及設備，舉辦考證照輔導短期班隊，充裕學校經 濟來源。
5、學校應計畫籌建學生活動中心或禮堂，週會、專題研講、精神教育、
體育活動等才不致受天候影響。
四、招生方面：
1、目前學生大都會上網查資料，因此、學校在網也設計、內容方面，力 求新穎、充實，增加學校資名度。
2、進修學校ㄒ要生就讀科系，應與就業之工廠性質結合，日校學生在暑 假能爭取到工廠實習，如此，汽車顆到氣車場實習
3、策畫學生愛校招生互助獎勵辦法，協助導師招生。
