自我探索與成長

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系進修學士班 1年級課號課號 / 班別班別 42B00015 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱自我探索與成長科目英文名稱科目英文名稱 Personal growth 主要授課老師

主要授課老師林杏霞開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 70 人已選人數已選人數 35人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L001 / 星期1第12節第1週 / 第18週 / L001 / 星期1第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

4 關懷服務能力 .

5 溝通協調團隊合作能力 . .

6 資源整合及管理能力 . .

7 多元思維與自我專業成長 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

培育具有自我認知、與專業知能、創新活力的社工實務人才及中高階督導人才。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

運用實務演練方式，促使學生學習理論、概念與現實面的聯結，使於現實社會、與生活中，擁有自我察覺得能力，

並能有效發揮其個人最大潛能。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

培育並訓練學生具有溫暖、同理、真誠信念，激發自我學習動力，進一步以自我肯定與自我認同的態度，以提共聚有效意的助人服務。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

個人生命的議題經由自我探索、自我認識、自我覺察、與自我接納，而達到自我實現，期能促使學生勇於開拓人生視野,超越自我限制，開創生命完整交流與共融的豐富人生。.

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 7 1.由學生自訂學習目標與抱負水準

2.案例或故事討論

3.講述

4.學生課後書面報告

5.小組討論

6.學生上台報告

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7.腦力激盪

8.學生實作

9.角色演練

10.習題練習

11.影片欣賞與討論

12.採訪

13.e化教學

14.審議式民主

15.觀察與資料收集

16.一分鐘回饋

17.其他

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

Gerald Corey, Marianne Schneider Corey著,陳嘉鳳總校閱,張皓維,黃慧真,簡麗姿合譯.生命抉擇與個人成長;台北,雙葉.

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2015/9/14 課程說明林杏霞

2015/9/21 個人學習與成長導論1 林杏霞

2015/9/28 個人學習與成長導論2 林杏霞

2015/10/5 回顧童年與青春期林杏霞

2015/10/12 成年期與自主林杏霞

2015/10/19 身體與健康林杏霞

2015/10/26 壓力管理林杏霞

2015/11/2 關係林杏霞

2015/11/9 期中考週林杏霞

2015/11/16 愛林杏霞

2015/11/23 關係林杏霞

2015/11/30 做一個想做的女人或男人林杏霞

2015/12/7 性林杏霞

2015/12/14 孤獨與獨處林杏霞

2015/12/21 死亡與失落林杏霞

2015/12/28 意義與價值觀林杏霞

2016/1/4 影片賞析林杏霞

2016/1/11 期末考週林杏霞

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 10

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 25

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 5

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的

法與教育目標的

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

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連結

連結 1.期中筆試

2.期中報告

3.期末報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

6.其他

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://www.wretch.cc/blog/organlin2

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