臺北市 108 學年度第二學期北投國民中學資賦優異班特殊需求領域課程計畫
課程名稱 數學思考 教學對象 七年級
課程/教學設計者 黃國斌 每週教學節數 1
課程理念及 辦理方式
了解數學專題研究的進行方式及所需工具及能力，並藉由數學應用軟體及搜尋網站找 尋資料後進行資料解讀
領域核心素養
閱讀及推理能力的培養
課程目標與 對應學習表現
課程目標 對應學習表現
1. 數學軟體的使用 2. 數學推理能力培養 3. 數學科普書籍的閱讀 4. 專題研究步驟的了解
1. 能習慣及使用數學軟體 2. 能使用邏輯推理原則做推理 3. 能建立閱讀數學科普的習慣 4. 能了解數學專題研究的概貌
學生能力分析
(區分性教學設計)
根據性向測驗及實作評量的結果做數學分組學習中的分組，做不同程度的要求。
使用教材與資源
1. Geogebra6.0 線上版 2. 數學大觀念導讀 3. 數學專題研究步驟表單
課程進度與說明
週
次 單元主題
單元學習內容
（說明教學方法、策略、融入重大議題、活 動內容等）
評量方式 對應
學習表現
一
~ 五
Geogebra6 .0
1. 對軟體使用的版面能了解， 並建立 師生通訊方式(收發作業及討論問題 2. 能理解餅使用工具列的功能
3. 對代數區、統計區、幾何函數區有初 步的了解
電腦作業 能使用軟體解決數學上 面臨的問題
六
~ 十
數學推理~邏 輯推理問題
1. 數學進位法的運算規則 2. 邏輯基本定律及應用 3. 利用表格處理邏輯問題
口頭回 答、討 論、作業
能用邏輯發訪解決問題
十 一
~
數學科普書 籍的導讀
導讀及討論內容 口頭回
答、討 論、作業
能說出重點及找出問題
十 五 十 六
~ 二 十
數學專題初探
1. 介紹各種不同搜尋數學專題研究題目的 管道
2. 個別討論
口頭回 答、討 論、作業
能完成一份數學專題研 的搜尋及閱讀
