图书基本信息
书名：<<儿童美术培训教材(上)>>
13位ISBN编号：9787536819443 10位ISBN编号：7536819447 出版时间：2005-10
出版时间：陕西人美 作者：张容
页数：62
版权说明：本站所提供下载的PDF图书仅提供预览和简介，请支持正版图书。
更多资源请访问：http://www.tushu007.com
Page 1
内容概要
看到孩子的画时，大人们总会发出“你画什么？
我看不懂”或“不对，不是这样画的，画的什么呀”，听到这些话，我的心里很难过，这些稚嫩的童 心受到了打击，他们的创作兴致不知不觉地被抹杀在摇篮中。
在此我呼吁家长们学会站在孩子的立场上，用“童眼”去看、去欣赏，让孩子们更信任你、尊敬你。
那么要想和你的孩子一同进入“童画世界”，您一定要做的工作是：（一）了解儿童的绘画动机
，理解他们的创作意图，并满腔热情地参与进去；（二）给孩子以表扬和鼓励，但应言之有物，不要 空泛，不要夸大；（三）拓展孩子的知识面，培养孩子观察事物的能力，给他们讲故事，丰富孩子的 语言。
例如：处于涂鸦期（1--3岁）的孩子，在画面上画出错乱复杂的线时，您别大喊“真是乱画，多 浪费呀”，千万别这样，请静下心，赞许地指出“哇，这里的线真长，像长长的马路，这第线像弯弯 的彩虹，这第线像个月亮，真热闹呀”，这样的启发会让孩子对绘画产生兴趣。
当孩子进入命名涂鸦期（3--4、5岁），他们会将纸上的画面与生活中的事物联系起来，会说“月 亮挂在天空，像船、像香蕉，月亮里好像有人，有小兔……”这样的开放式交谈可以扩大及延伸孩子 的创作空间，对孩子抽象思维能力的养成及解决问题的能力有很大帮助。
处于图式前期（3、5-5岁）及图式期（5-8岁）的孩子，他会把所知的事情和愿望以绘画方式表现 出来。
例如：“神州5号飞上天，到了月球”，“神州6号什么时候造”，“我也想像杨立伟叔叔那样上太空
”，“爸爸妈妈和我一起去……”和孩子仔细分享画中的细节，掌握何景、何地、何人，给孩子充分 的自主权，让他们的想像力在宽阔的思考空间自由翱翔！
最后讲一下家长对儿童画的两种误解： （一）画画一定要画得像。
在我的教学过程中，经常会有家长忧心忡忡地问我：“老师，他（她）画的为什么总和你的不一 样，这孩子可能不是这块料。
”我的回答是：“为什么要像呢？
难道你没有看出你孩子的画比我画得好，他的画与大师的画更像吗？
老师的作用只是引导。
不要强求孩子，一切顺其自然，只要孩子有进步，就有得到鼓励的权利，所以请别用‘像不像’来框 住孩子创造的翅膀。
” （二）儿童画是不需要学习的。
要让孩子那些自然纯真的涂鸦之作成为一幅好作品，就需要知识的积累，造型的积累，没有积累
，想象便得不到实现。
Page 2
作者简介
张容，1993年毕业于西安美术学院附中，1997年毕业于西安美术学院工艺系，获艺术学学士学位
，西安市青年美术家协会理事。
长期研究儿童美术教育并有十多年儿童美术教学经验。
现任陕西日报社《三秦都市报》版式总监、编辑、记者。
王青培（静天）1989年考入西安美术学院附中学习，1903年入西安美术学院中国画系深造，获艺 术学学士学位。
现为西安广播电视大学文法、艺术教研室主任。
获将作品有《基》《窗前》《国风》等。
Page 3
书籍目录
第一课 绘画前的准备第二课 花手绢第三课 棒棒糖第四课 苹果盘第五课 西瓜和香蕉果盘第六课 葡萄第 七课 台灯第八课 油灯第九课 太阳雨第十课 糖果第十一课 靴子第十二课 小鸟第十三课 向日葵第十四 课 郁金香第十五课 月亮第十六课 仙人掌第十七课 牵牛花第十八课 手指树第十九课 小屋第二十课 刺 猬第二十一课 瓢虫第二十二课 蜗牛第二十三课 毛毛虫第二十四课 知了第二十五课 蝴蝶第二十六课 小 猴子第二十七课 小老鼠第二十八课 帆船第二十九课 热带鱼第三十课 荷花第三十一课 小小画展第三十 二课 握笔姿式和绘画步骤第三十三课 彩虹桥第三十四课 大树第三十五课 我们去效游第三十六课 好朋 友欢迎你第三十七课 老师作品欣赏
Page 4
版权说明
本站所提供下载的PDF图书仅提供预览和简介，请支持正版图书。
更多资源请访问:http://www.tushu007.com
Page 5
