家庭範疇 (第四學習階段)
1.學習目標
以理性、尊重和關愛的態度，樂於與家庭成員溝通
凝聚家庭力量，促進家庭的和諧；當家庭面對逆境之際，勇於承擔解決問題的責任
2.學習重點
幫助學生培養關愛及尊重的價值觀
鼓勵他們和家人相處時應互相尊重及關愛，從而建立和諧的家庭
生活事件：我要學習和家人融洽相處
價 值 觀 及態度
： 關愛、尊重
學習 材料
： 甲 學習材料一： 「 家 庭 衝 突 事 件 簿 」 學習材料二：討論題目
乙 延展活動一：實踐行動紀錄表─尊重及關愛家人
課時 ： 40 分鐘（一節）（時間分配只作參考，教師應按實際課時調節）
教學步驟：
步 驟 (時 間 ) 學 習 重 點 活動一： 家 庭 衝 突 事 件 簿 (5 分鐘)
利用「家 庭 衝 突 事 件 簿 」(甲 學習材料一)作為引起 動機，使學生投入情境, 讓學生替故事構想一個結
讓學生從一客觀角度分析日 常家庭衝突的起因。
篇及家庭關愛幸福滿載篇」
(資料來源: http://www.isd.gov.hk/chi/tvapi/06_hw51.html)
• 觀看前應提示學生留意重點，以便觀看後討論 : 1. 各家庭的共同處
2. 各家庭成員的態度
• 觀看後討論 [建議討論問題]:
1. 不愉快事是否必然? 如何預防？
2. 列出與家人溝通的有效方法 3. 如何表達對家人的關心?
4. 列出每一個家庭成員的權利和責任 5. 你自己在家庭有什麼責任/貢獻？
6. 試分享你和家人和洽相處的例子 教師總結：
參考：教師引導學生歸納各家庭成員持有的良好態度 及正面價值觀並紀錄在黑板上。
[預期答案:承擔、關愛、尊重、包容、溝通]
建立和諧家庭的要訣:
1. 用心—多關愛、多包容
2. 用口—多溝通、多表達(尤其認錯並道歉) 3. 用耳—多聆聽、多接納
4. 用手—多參與、多合作
5. 用腳—行動勝過千言萬語(Action Speaks Faster Than Words)
延展活動：實踐行動紀錄表-尊重及關愛家人 (乙 延展 活動一)
讓學生明白每一個家庭成員 都要多關心家人的感受和需 要，互相尊重和關愛，一家 人 共 同 努 力 建 立 和 諧 的 家 庭。
甲 學習材料一 班別 : __________________姓名____________________目期_______________
家 庭 衝 突 事 件 簿 1. 替下列未完成的故事構想一個結局
2. 各組員輪流敘述所構想的結局 情境一:
在家中，姊姊(中六學生)和妺妹* (中四學生)共用一台電腦，兩人經常為 使用電腦的先後次序和使用多久等問題而爭執。今天妺妹發覺其中一個 專題研習作業檔案不見了，大發脾氣。她記起姊姊曾在昨天用電腦發郵 件，所以她立即聯想到是姊姊的過失，向姊姊大興問罪之師。姊姊正在 為明天的考試温習，覺得妹妹無理取鬧之餘及騷擾了她讀書，就跟她吵 架起來……
情境二:
晚飯時，兒子*(中五學生)向爸爸提出要增加零用錢，爸爸就教訓兒子身 為學生要節儉簡樸，不應因追捧名牌而胡亂揮霍。兒子覺得父親「孤寒」、 嘮叨，不明白他的好同學全都「身光頸靚」，所以立即放下筷子，一聲不 響就返回房間……
情境三:
父母親都因工出差，不在香港，但週末是學校家長日，家賢*(中六學生) 的祖父母樂意代表出席。家賢擔心兩人年紀老邁和讀書不多而丟他的臉，
所以這幾天不停提醒他們：注意衣着、少說話，同時又致電在海外的雙 親，央求他們提早回港。這一切一切都看在祖父母的眼裏……
情境四:
茵儀*的父母親都是商界「大忙人」，經常都外出工作及不在香港，故此 聘用了外籍傭工及司機照顧她。茵儀認為外籍傭工及司機是工人，職責 是要服侍自己，所以平日對他們大聲呼喝，毫不尊重。今天茵儀發覺新
甲 學習材料二
討 論 問 題
1. 你 怎 樣 形 容 上 述 處 境 中 各 個 主 角 ( 妹 妹 、 兒 子 、 家 賢 、 茵 儀 ) 的 行 為 ？ 請 逐 一 分 述 。
2. 如 果 你 是 處 境 中 的 家 人 (姊 姊、 爸 爸、祖 父 母、外 籍 傭 工 )，你 對 主 角 的 行 為 有 甚 麼 感 受 ？ 為 甚 麼 ？
3. 你 認 為 他 們 做 得 對 嗎 ? 為 甚 麼 ？
4. 他 們 的 行 為 對 家 人 的 關 係 會 帶 來 甚 麼 影 響 ？
5. 假 設 你 是 上 述 處 境 中 的 主 角 ， 你 會 有 同 樣 的 行 為 嗎 ？ 請 詳 加 分 享 。
6. 遇 上 與 家 人 衝 突 時 ， 我 們 應 該 採 用 甚 麽 的 態 度 去 解 決 問 題 ？ a. 試 以 上 述 主 角 的 身 份，建 議 一 些 有 效 或 正 面 的 方 法 去 處
理 各 情 境 中 的 衝 突 。
b. 試 分 享 個 人 的 經 歷 和 體 驗，你 的 家 多 會 發 生 甚 麽 衝 突 和
矛 盾 ？ 你 和 你 的 家 人 又 會 怎 樣 解 决 問 題 ？
乙 延展活動一
請你每星期進行自我檢視，也請你的父母 / 師長 / 同學給你提醒，學會尊重自己、
尊重他人。
已達要求，表現優良 (可用 號表示)
間中能達到要求，表現尚可 (可用 號表示)
暫未達到要求，仍須努力 (可用 號表示)
實踐行動 ＿＿ 月 ＿＿ 月 ____ 月 ____ 月 1 注重餐桌禮儀，不亂翻菜
餚及只挑選自己喜歡的 食物
2 控制自己的情緒，
不亂發脾氣
3 慎言，不說傷害家人、
恥笑家人的說話
4 體諒家人的感受，不做 傷害家人的行為
如︰弟弟拳打哥哥 5 犯錯後要道歉，
接受家人的規勸 6 能以恭敬的態度對待
父母 / 長輩
7 虛心聆聽父母 / 長輩的 教導，不反駁
8 尊重家人的選擇 / 意
請你每星期進行自我檢視，也請你的父母 / 師長 / 同學給你提醒，學會互相關懷、
彼此支持。
已達要求，表現優良 (可用 號表示)
間中能達到要求，表現尚可 (可用 號表示)
暫未達到要求，仍須努力 (可用 號表示)
實踐行動 ＿＿ 月 ＿＿ 月 ____ 月 ____ 月 1 每天早上跟家人說︰
「早晨！」；睡前跟家人 說︰「晚安！」
2 分擔家務，如︰拖地、吸 塵、晾衣服等
3 收拾自己的物品、書桌、
床舖和家中的雜物 4 與家人分享自己喜愛的
食物或物品
5 體貼家人，互諒互讓，不 與家人爭執，如︰爭用電 腦
6 替家人買東西，如︰幫父 母到超級市場買食物/日 用品
7 聆聽父母的心聲，在適當 的時候送上關心和慰問 8 協助父母照顧弟妹
9 假日時，陪嫲嫲/爺爺/公 公/婆婆上茶樓 / 到公園 散步
10 其他︰
資料來源 「我的行動承諾──尊重、關愛、活出健康人生」網頁
