[PDF] Top 20 從日本相關的經驗探索香港教師專業發展的方向，以新視窗打開
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從日本相關的經驗探索香港教師專業發展的方向，以新視窗打開
... n.d.）。但與此同時，社會上對教師的要求亦有較高 的期望，教師不單單是擔當「知識」及「技能」的承傳工作，更同時肩負照顧學生非學科的 個人成長需要，如情緒、社交、健康等的發展（ Tripod, ... See full document
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香港教師情緒技能的內涵研究，以新視窗打開
... 自主能力是結構模型的第三個因子，它是個人獨立思考及擺脫情緒影響的能力。掌 握自主能力者能覺察自己內在的情緒感受，並能有效自主地利用情緒，而不被情緒左右 （ Goleman, 1995）。教學工作的本質是專業的，涉及對教學情境的獨立思考及判斷，例如 ... See full document
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課程領導與教師專業發展：知識管理的觀點，以新視窗打開
... （4）內化 — 從顯性知識至隱性知識，這是一個 較困難的過程，目的是使團體形成需要解決 問題的心智圖像（mental image）（Sallis & Jones, 2002, p.21）。例如經過多次設計和實 施校本課程統整方案後，學校組織衍生了不 少正面的經驗和待改進的議題，通過內部分 ... See full document
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香港生命教育的分享：人道教室的實踐經驗，以新視窗打開
... 推行這個生命教育的校本經驗，研究員除了搜集 相關的文獻和資料外，於 2010 年底與負責這計 劃的中層主任作焦點訪談。該負責教師在回想計 劃時指出在計劃的起動時，香港紅十字會要求全 校所有教師參與培訓，知道人道教室的意義並認 ... See full document
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支援學校應用知識管理的香港經驗，以新視窗打開
... 「學校中的知識管理並不是定義為『知識』本身得到管理，而是一種管理思想和管 理行為，其工作包括教育教學知識的找尋、研發、整理、儲存、流通和利用，從而實現 教育知識的信息化和價值化」（樊平軍， 2010）。知識管理的一個重點是透過資訊科技 ... See full document
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香港幼稚園教師對運用科技的準備 ，以新視窗打開
... 摘要 香港幼稚園教育課程指引（ 2017）指出幼兒學習數學的重要性，但亦同時提出在幼 稚園運用資訊科技輔助教學的關注。本文介紹一個探討在科技的影響下發展幼兒早 期數學概念時幼師所需的知識（簡稱 MtEceK）的研究計劃，並從其研究工具中抽 ... See full document
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基於中美高校視域下的教師發展運動研究，以新視窗打開
... 標誌性事件就是一些大學開始著手建立與教師發展相關的專門機構。1962 年，美國 密歇根大學率先成立了「學習與教學研究中心（Center for Research on Learning and ... See full document
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香港在職教師專業發展在過去十年的經歷The professional development of in-service teachers of Hong Kong in last decade，以新視窗打開
... 正如Frost等(2000)的提倡：「要在教師持續發 展中重建教師的自我信心，再不能視持續發展為 傳統的在職培訓，而應視教師是研究為本專業內 ... See full document
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分享推行閱讀策略的經驗，以新視窗打開
... 閱讀技巧與分析故事，可促進學生分享閱讀的經 驗（廖玉英、胡家偉等， 2004，頁 37）。這兩篇 文章反映了自課改推行後，不少香港小學以圖書 課和課外閱讀去培養學生閱讀，使香港學生的閱 讀表現有所提高；但毋庸置疑的是，閱讀也是語 文科內讀寫聽說的其中一個範疇，因此要進一步 ... See full document
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啟導經驗如何促進幼兒教育工作者的專業成長，以新視窗打開
... 探討啟導教師必備技能，包括溝通技巧、會談技 我任職幼師至今九年，本以為經驗豐富。與 實習教師接觸前，沒有期望從這名「老師」身上 學到半點東西。然而對她加深認識後，我卻徹底 改觀。雖然她的專業知識和技巧有待改進，但是 ... See full document
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香港生命教育的實踐 一所小學推行生死教育的經驗，以新視窗打開
... 心致力於向社會推廣預防自殺及珍惜生命的信息，並在社區和學校開展含生死元素 的生命教育，按該會資料這是香港首個中心專門處理自殺和尋死的預防。因各種原 因，於 2015 年 9 月至 2016 年 6 月期間有 35 位學童自殺，相關個案上升使香港各 ... See full document
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香港教師看生涯規劃教育老師的角色及其啟示，以新視窗打開
... 10-12）。長遠而言，與事各方需探討老 師如何與專業人員合作，一同發展生涯規劃教育，甚至長遠考慮是否將生涯規劃教 育獨立成科，以及參考美國的做法培訓專業的生涯輔導教師，化解現時老師專業水 ... See full document
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香港小學校長的培訓需要及專業學習，以新視窗打開
... 府的教育政策」（89.0%）、「我期望我所屬的校長團體在將來對教育政策制定有更多 發言的機會」（87.8%）和「我認為對教育政策發表意見是校長持續專業發展的重要 ...策時經常用個人名義發表意見」（23.2%）等三項有過半的不認同；這反映出有不少 ... See full document
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香港生命教育課程的框架，以新視窗打開
... 積極地面對和解決問題，在有需要時會尋求協助，當他人遭遇困境傷痛時也願意施 以援手；最終的結果就是使自己和能夠幫助他者面對人生種種的挑戰。 「內容範疇」、「目標層次」和「成果體現」這三個向度是互相扣連在一起 ... See full document
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香港教師中心在專業發展方面的回顧與前瞻，以新視窗打開
... 正如劉捷(2002)表示，教師專業化起著很大的變遷，師資人才高學歷化，師資培養培訓模式多樣化，師資培養 體系一體化，師資任用證書化，教師教育機構和課程認定化是大趨勢。教師中心在專業發展及在職培訓只能 ... See full document
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香港教師專業發展：學校施行資訊科技教育的實況，以新視窗打開
... 師感到面前的改革，我們教師是有事情需要做的，然後計劃，按步驟和階段確立制度監察、 督導和跟進。教師專業發展的內容設定，必須跟教師日常工作相關，越實際深入則越成功 （ Brouwer, Dekker, & van ... See full document
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香港教育國際化的近年發展 ，以新視窗打開
... 界最繁忙機場之一，香港也是全球最繁忙的貨櫃港之一。可見，香港教育要有適度 的國際化，以培育人才營運這國際金融、商貿和航運都會。特區政府推動教育國際 化的一個策略，是為所有中小學生提供學習英文和說英語的機會。2001 年推行課程 改革時，特區政府明確英國語文教育為八個學習領域之一；按 2002 年《基礎教育 課程指引》全港公營中小學校安排 ... See full document
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香港教師中心簡介，以新視窗打開
... 香港教師中心簡介 1989 - 2020 香港教師中心（教師中心）是根據1984年教育統籌委員會《第一號報告書》的建議，由 1987年開始籌備，至1989年6月10日於北角百福道四號正式成立，並由2006年4月18日起遷往 教育局九龍塘教育服務中心。 ... See full document
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香港教師中心簡介，以新視窗打開
... 2018 香港教師中心（教師中心）是根據 1984 年教育統籌委員會《第一號報告書》的建議， 由 1987 年開始籌備，至 1989 年 6 月 10 日於北角百福道四號正式成立。為進一步提升服務 質素及切合發展需要，教師中心已於 2006 ... See full document
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香港教師中心簡介，以新視窗打開
... 年遷往教育局九龍塘教育服務中心。 教師中心成立的目標是不斷促進教師的專業發展和在職培訓，並為他們提供一個富鼓勵 性、中立及沒有階級觀念的環境，使他們更能團結一致，發揮專業精神。教師中心致力為教 ... See full document
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