其次，可以用来提高精神科护理治疗中的护理能力，其次是精神科护理治疗能力的内容。
精神科護理藥物之相關研究
精神科护士对药物护理的转变与认识定性研究方法：精神科护士参加3C成长组。
資訊系統於護理實務與教學之相關研究
护士自建信息系统过程研究，以血液透析室为例，对Noord区某学术医院临终关怀科护士的定性研究。
研究設計
本章分为九小节。第一部分为研究设计；第二部分是研究结构；第三部分是研究假设；第四部分为研究对象；第五部分是概念界定；第六部分是研究工具；第七部分为研究阶段；第八部分是研究的伦理考虑；第九部分是数据处理与统计分析。
研究架構
研究對象
名詞界定 一、精神科護理藥物治療資訊系統：
三、精神卫生护理药物治疗技能考核表： 1）精神卫生护理治疗技能考核表内容： 。
研究進行的步驟
1. 精神卫生护理药物治疗能力预测： 2. 精神科护理药物治疗信息系统干预： 3. 精神卫生护理药物治疗能力后测：
4.精神科护理知识信息系统对药物治疗的运用：。
研究倫理考量 基於研究倫理的考量，本研究於研究過程中：
資料處理及統計分析
本研究以精神科护士为主要研究对象，根据研究目的，讨论的研究问题为：（1）精神科护士利用信息系统对心理健康护理治疗能力有何影响？ （2）精神科护理人员信息系统的使用与精神卫生护理物质治疗能力的增长有何关系？本章将对相关研究成果进行收集和整理，分为四个部分来描述数据概况并讨论研究成果的意义。第一部分是研究对象的基本数据描述；第二部分是研究对象心理护理治疗能力的描述；第三节是信息系统对养老机构的影响。第四节是信息系统的运用与心理健康护理药物治疗能力增长的关系。
研究對象基本資料描述
研究對象精神衛生護理藥物治療能力的描述
评估药物治疗后的情绪症状和行为变化 2.精神保健药物治疗能力测试后，见下表4-3： 3.评估药物治疗后的情绪症状和行为变化：。
3.精神卫生护士药物治疗能力的增长，详见下表4-4：。
1. 性别与五个操作变量生长的相关性： 2. 年龄与五个操作变量生长的相关性： 4. 护士职位与五个操作变量生长的相关性：
5、护理程度与五个操作变量能力增长的相关性：。
資訊系統使用與精神衛生護理藥物治療能力成長的相關 本小節主要為探討研究對象在精神科護理藥物治療資訊系統的使用頻率與
2. 信息系统使用时间与五个操作变量增长的相关性：利用卡方检验分析信息系统使用时间与五个操作变量增长的关系 3. 信息系统总使用时间与五个操作变量的相关性 操作变量的相关性产能增长： .
利用卡方检验分析信息系统总使用寿命与五个运行变量增长之间的关系。
探討資訊系統介入對藥物治療能力成長的成效
本章根据本研究提出的研究目标，将研究成果和发现分为三个小节进行讨论。第一部分探讨信息系统干预对戒毒治疗能力增长的影响；第二部分探讨信息系统的使用与戒毒治疗能力增长之间的关系；第三部分考察精神科护理药物治疗能力的增长。因此，护理人员对各类精神科药物的作用和副作用、精神科症状的评估和治疗以及药物治疗过程的专业能力就显得尤为重要(Kang等，2006)。本研究利用精神科护士药物治疗信息系统对精神科护士药物治疗能力进行干预。精神科护士用药知识。告知和学习更加方便，可以不受时间和空间的限制，快速、即时地获取信息。在《护理药物治疗能力评定量表》前后对受试者处理精神科护理药物的能力进行评分。研究结果显示，精神科护理药物治疗能力5个操作变量的测试前后增长率均为1。 “主要机制及效果”提高10人（占83.3。药物治疗后情绪症状和行为改变的评价”0.003，“熟悉药物副作用的评估和护理治疗”0.002，“了解药物修改的原因” 0.006 说明护士通过精神科护士药物治疗信息系统探索和学习精神科护理药物知识后，其在精神科护士药物治疗方面的能力 5 个操作变量均显着提高，达到统计学显着性 张等等（2006）。
帮助学生有效建构知识。本研究结果通过利用信息系统干预学习，显着提高了精神科护士的药物治疗能力，这与国内外文献认为信息技术的应用有助于提高使用者的结论一致。 ' 学习成果。
探討精神科護理藥物治療能力的成長
1. 精神保健药物治疗能力增长中的信息系统： 2. 与精神保健药物治疗能力增长相关的情况：系统使用时间、总使用时间及“主要机制和作用”、“副作用” 、“评估药物治疗后的情绪症状和行为变化”、“熟悉药物副作用评估和护理管理”、“了解调整药物的原因”。
药物副作用评估知识和护理管理技能的增长，而精神科护理药物管理技能的增长与信息系统的单次使用时间没有明显关系。
研究限制
由于缺乏不同精神科作为对照组的比较分析，无法排除可能影响成瘾治疗精神科护理技能发展的干扰因素，包括个人自学、药物教育和培训、药物知识测试系统、临床药物研讨会等上述相关因素都会影响学习动机和了解毒瘾治疗的能力。本研究的受试者均处于相同的学习环境，高级心理健康护理人员的预测分数与初级护理人员相似，且大多属于“较差”，表明参与程度。本研究的护士虽然在单位常规学习环境中呆了几年，但治疗毒瘾的能力并没有明显提高，导致本研究排除了上述混杂因素的影响。信息系统干预在精神科护理成瘾治疗中的有效性研究
應用與建議
3、应用于药物教育培训，提高护理人员药物知识： 附录3 精神卫生护理药物治疗技能考核表 药物治疗准备和护理实践能力 备注 弱 好 机制及主要作用。
熟悉五类主要药物的主要作用机制、作用及副作用及注意事项。
