仇惟善（2004）。創造性問題解決能力教學對國中資優學生之應用研究。國 立臺灣師範大學特殊教育學系在職進修碩士論文，未出版，臺北市。
毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台 (2000)。創造力研究。臺北：心理。
王雨竫（2006）。一位國小教師實施創造思考寫作教學之行動研究—以國小五 級學生為例。國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班碩士論文，未出 版，臺南市。
王秋月（2002）。增進國中生作文基本能力之研究。國立高雄師範大學國文 教學碩士班碩士論文，未出版，高雄市。
王萬清（1994）。認知觀點之寫作歷程與寫作教學。國立臺南師範學院初等 教育學報，7，171-212。
江之中（2003）。創造性兒童詩教學對國小四年級學童創造力之影響—以臺中 縣太平市一所國小為例。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，
未出版，屏東縣。
江美惠（2005）。創造性問題解決教學方案對國小資優學童創造力及問題解 決能力影響之研究。臺北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所 碩士論文，未出版，臺北市。
江惜美（1998）。國語文教學論集。臺北：萬卷樓。
何三本（2001）。九年一貫語文教育理論與實務。臺北：五南。
吳怡靜（2007）。搶救被忽略的寫作力。天下雜誌，2007 親子天下專刊，30-34。
吳淑敏（1995）。創造性問題解決之心像教學方案對國小資優班學生問題解 決能力、創造力、自我概念及認知風格之影響。國立臺灣師範大學特殊 教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
吳錦釵（1997）。兒童寫作修改歷程與教學之研究。國立政治大學教育研究 所碩士論文，未出版，臺北市。
吳靜吉（1983）。創造性教學研討會問題回答。創造性教學研討會紀錄（頁 25）。臺北：臺北市政府教育局。
吳靜吉（1998）。新編創造思考測驗研究。教育部輔導工作六年計畫研究報 告。臺北：教育部。
吳靜吉（2002）。國際創造力教育發展的趨勢。資優教育研究，2，1-26。
吳靜吉、陳甫彥、郭俊賢、林偉文、劉士豪、陳玉樺(1999)。新編創造思考 測驗研究。臺北：教育部訓委會。
吳麗雪（2006）。創造思考教學方案對國小美術班學生創造力學習效果之研 究。國立嘉義大學特殊教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
李乙明、李淑貞（譯）（2005）。創造力理論 I。臺北：五南。（Sternberg, R.
J., 1999）
李乙明、李淑貞（譯）（2005）。創造力應用 II。臺北：五南。（Sternberg, R. J., 1999）
李德高（1990）。創造心理學。臺北：五南。
李錫津（1987a）。創造思考教學研究。臺北：臺灣。
李錫津（1987b）。創造思考教學對高職生創造力發展之研究。國立臺灣師範 大學教育研究所士論文，未出版，臺北市。
周文君（2002）。「多元知能統整-合作-反省思考」寫作教學對國小學童寫 作態度與寫作表現之影響。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論 文，未出版，屏東縣。
林文川（2002）。創造力與創造思考教學之研究。國立中山大學教育研究所 碩士論文，未出版，高雄市。
林亨泰、彭震球（1978）。創造性教學法。臺北：國立臺灣師範大學。
林宜龍（2003）。國小語文領域創造思考寫作作教學之研究－一個教學視導 人員行動研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義 市。
林幸台（2002）。創造力評量。載於毛連溫（主編），創造力研究（頁 264-303）
臺北：心理。
林幸台、王木榮（1994）。威廉斯創造力測驗指導手冊。臺北：心理。
林建平（1989）。創意的寫作教室。臺北：心理。
林建平（1994）。創意的寫作教室（再版）。臺北：心理。
林建平（1996）。創思作文。臺北：國語日報。
林郁展（2003）。概念構圖在國小「過程導向」寫作教學的應用研究。國立嘉 義大學教育科技研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
林淑英（2000a）。創意作文真好玩 1。臺北：螢火蟲。
林淑英（2000b）。創意作文真好玩 2。臺北：螢火蟲。
松山正一、 歐陽鍾仁（1986）。教師啟發兒童創造能力的方法。臺北：幼獅 文化事業公司。
柯志忠（2000）。社會互動寫作教學方法對國小高年級學童寫作品質及寫作態 度之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
洪金英（1993）。文章結構的提示與主題知識對兒童說明文寫作表現的影響。
國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
胡錦蕉（1996）。靜坐訓練對國小資優兒童創造力、注意力、自我概念及焦 慮反應之影響。國立臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版，
臺北市。
候秋玲（1998）。國語實驗教材實驗班與普通班學生寫作與修改表現之比較研 究。國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版，彰化縣。
孫晴峰（1988）。炒一盤作文的好菜。臺北：東方。
孫麗翎（1987）。國小兒童作文常犯錯誤分析研究。國立政治大學教育研究 所碩士論文，未出版，臺北市。
高令秋（1996）。歷程導向寫作教學法對國中聽覺障礙學生寫作能力影響之研 究。國立臺灣師範大學特殊教育學系碩士論文，未出版，臺北市。
涂亞鳳（2006）。心智繪圖寫作教學法對國中生語文創造力及寫作表現影響之 研究。慈濟大學教育研究所教學碩士論文，未出版，花蓮縣。
張世彗（1988）。創造性問題解決方案對國小資優班與普通班學生創造性問 題解決能力、創造力和問題解決能力之影響。國立臺灣師範大學特殊教 育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
張世彗（2003）。創造力－理論、技術/技法與培育。臺北：張世彗。
張世彗（2004）。「鑑定與評量心智圖教學方案」的編擬及其實驗成效研究。
臺南：久成。
張玉成（1983）。教師發問技巧及其對學生創造思考能力影響之研究。臺北：
教育部教育計畫小組。
張玉成（1993）。思考技巧與教學。臺北：心理。
張修維（1999）。CoRT 廣度思考教材對國小資優班與普通班學生創造思考教 學之研究。國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版，彰化 縣。
張新仁（1992）。寫作教學研究。高雄：復文。
教育部（1999）。特殊教育課程教材教法實施辦法。臺北：教育部。
教育部（2002）。創造力教育白皮書。臺北：教育部。
曹志隆（2004）。以科學創意遊戲教學訓練方案激發國小資優班學生創造力 之研究。國立嘉義大學特殊教育學系碩士論文，未出版，嘉義市。
許家芬（2004）。國小四年級學童寫作能力與創造力之相關研究。國立臺中 師範院教育測驗統計研究所碩士論文，未出版，臺中市。
連淑玲（2003）。電腦看圖故事寫作對國小二年級學童寫作成效及寫作態度影 響之研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，臺北 市。
郭有遹（1979）。發展問題解決能力的教學範型。臺灣教育，343，9-12。
郭祖珮（2003）。高層思考寫作教學方案對國中生非傳統作文寫作效果之研 究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文，未出版，臺北 市。
陳文琪（2001）。全語文教學對國小五年級學童批判思考、寫作表現、和學習 內發動機的影響。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出 版，屏東縣。
陳宜貞（2003）。「創造思考教學法」應用於國小六年級作文課程的教學研 究。國立臺中師範學院語文教育研究所碩士論文，未出版，臺中市。
陳英豪、吳鐵雄、簡真真（1980）。創造思考與情意的教學。高雄：復文。
陳淑娟（2004）。心智繪圖融入國小低年級寫作教學之行研究。國立臺灣師 範大學特殊教育學系在職進修碩士學位班碩士論文，未出版，臺北市。
陳榮德（2004）。網路化問題解決寫作教學對國中生批判思考能力影響之研
陳學志（2004）。從「哈哈」到「啊哈」－統整知、情、意、行的幽默課程 對創造力培養的影響。教育心理學報，35，393－411。
陳諭蓁（2005）。曼陀羅創造性寫作教學方案對國小學生寫作表現、寫作態 度、創造力的影響。臺北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所 碩士論文，未出版，臺北市。
陳龍安 (1997)。創造思考教學的理論與實際(第五版)。臺北：心理。
陳龍安 (2006)。創造思考教學的理論與實際(第六版)。臺北：心理。
陳龍安（1986）。創造思考教學對國小資優班與普通班學生創造思考能力之 影響。國立臺灣師範大學輔導研究所碩士論文，未出版，臺北市。
陳龍安（1989）。「問想做評」創造思考教學模式的建立與驗證--智能結構 模式在創造思考教學上的應用。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論 文，未出版，臺北市。
陳龍安（2001）。創造思考教學的理論與實際（五版 4 刷）。臺北：心理。
陳龍安（1998）。啟發孩子的創造力。臺北：師大書苑。
彭震球（1991）。創造性教學之實踐。臺北：五南。
游健弘（2003）。CoRT 創造思考教學對國小資優班學生語文創造力學習成效 之研究。國立臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
黃尤君（1996）。臺灣地區國小作文教學觀念演變之研究。國立臺東師範學院 國民教育研究所碩士論文，未出版，臺東縣。
黃正傑（1996）。國語科教學法。臺北：師大書苑。
黃秀文（1999）。不同寫作程度學生在過程寫作教學中的發展情形之探討。國 立嘉義大學國民教育研究所學報，5，1-27。
黃春貴（2001）。寫作教學與思考訓練。人文及社會學科教學通訊，12（4），
51-59。
黃基博（2001）。小學作文教學活動設計。臺北：螢火蟲。
黃雅卿（2007）。國中地理科心智繪圖教學方案對學生創造力、學業成就表 現、學習歷程之成效研究。國立臺灣師範大學教育學院創造力發展碩士 專班碩士論文，未出版，臺北市。
楊素花（2004）。國小六年級寫作教學運用創造思考教學策略之行動研究。
國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班碩士論文，未出版，臺南市。
葉玉珠、吳靜吉、鄭英耀（2000）。影響創意發展的個人特質、家庭及學校因 素量表之發展。行政院國家科學委員會整合型計畫結果報告。（計畫編 號：NSC88-2519-S-004-001-C）
詹志禹（2002）。創造力的定義與創造力的發展──兒童會創造嗎？教育研 究，100，117-124。
劉世南、郭誌光(2002)。創造力理論的發展：一個心理構念演進的省思。資 優教育季刊，85，20-30。
劉世劍（1995）。文章寫作學：基礎理論知識部分。高雄：麗文。
劉世劍（1995）。文章寫作學：基礎理論知識部分。高雄：麗文。