1866 年 皮巴德 George Peabody
The Mineralogical and Geological Museum 礦物和地質博物館 Museum of Comparative
Zoology
比較動物學博物館
1958 年 科學類
Harvard University Herbaria
現合併為 哈佛自然 歷史博物 館
(Harvard Museum of Natural History)
第 42 頁，共 151 頁
2010「博物館經營管理與績效評估學術研討會」論文集
類型 博物館 成立
時間 捐贈者 備註 哈佛大學植物標本室
The Botanical Museum 植物博物館
1858 年 Semitic Museum
閃族博物館
1889 年 Dumbarton Oaks
丹巴頓橡園
1920 年 羅勃與彼里斯 Robert and Mildred Bliss Arnold Arboretum
阿諾植物園
1872 年 校區外
Fisher Museum at Harvard Forest
哈佛森林區費雪博物館
1907 年 史提爾曼 Ernest Stillman
校區外 科學類
Warren Anatomical Museum 華倫解剖博物館
1847 年 華倫博士 Dr. John Collins Warren
校區外
Collection of Historical Scientific Instruments 科學史儀器收藏
1947 年 惠特蘭
（Wheatla nd， 1922 年班）支持 成立 Harvard Portrait
Collection 哈佛肖像收藏
Harvard Map Collection 哈佛地圖收藏
1818 年 Harvard Theatre
Collection 哈佛戲劇收藏
1901 年
Harvard Library Collections 哈佛圖書館收藏品
1628 年 哈佛 John Harvard 收藏
Harvard University Archives
哈佛大學檔案室
從學校文化觀點談大學博物館群經營管理策略
1858 年由格雷（Asa Gray）創立，原名為植物製品博物館（the Museum of Vegetable Products），其卓越的成就係研究「實用植物」（具經濟價值的植物）
而得。博物館最大的成就是威爾家族資助的植物玻璃模型收藏（the Ware Collection of Glass models of Plants），即眾所皆知的「玻璃花」，由古戴爾 館長委交世界知名工匠李奧柏得及魯道夫‧柏拉斯加（Leopold and Rudolf Blaschka）父子製作，每一種都有合乎科學真確性並與實物同樣大小的模型及放
（Wheatland， 1922 年班）深知這些儀器的歷史價值，因此努力保存它們。在 學院的重要成員支持下，於 1947 年成立了「科學史儀器收藏」。其主要目的如同
2010「博物館經營管理與績效評估學術研討會」論文集
息，充分將學校文化融合於校園環境之中，讓博物館展品走進生活之中。
（六）哈佛地圖收藏
哈佛地圖收藏是美國國內歷史最悠久的地圖收藏。其收藏包括十六世紀世界 地圖集和麻州火災保險地圖集，到現代政治地圖及當代電子地圖之發展都包含在 內。與地方結合的蒐藏，更增加了大學博物館存在的價值性。
（七）哈佛大學檔案室
1939 年由哈佛財團法人投票通過而成立，位在普西圖書館內。其目的為滿 足行政上及歷史上的需求，收藏紀錄包括會議紀錄、書信、報告和刊物，也包括 博士論文、大學生優等畢業論文和得獎報告等的存放，並主動積極地搜集其他能 紀錄大學社區生涯的材料，這些收藏品的年代範圍從十七世紀一直到現在。
（八）哈佛圖書館收藏品
哈佛圖書館收藏品是今日世界圖書館系統最大之一，文學和理學院的全體教 授目前管理維頓那圖書館（Widener Library），是此系統的中心圖書館。專業學 院內通常設有專門圖書館，並由收藏品中準備經常性的展覽。
哈佛大學博物館各自獨立，但有統一經營管理的主體，屬於網路（分散）型 之經營管理。哈佛大學博物館作為對公眾的展示窗口（Public faces of the research museums），其主要任務在於呈現博物館的收藏品和大學內科學家的研 究成果。前校長魯登斯坦（Neil L. Rudenstine）認為，校內每一座博物館都有 助於人們了解人類及生活環境的部分面相，不同類型的博物館統整起來，再輔以 圖書館，共同組成了教學和研究的樞紐，是哈佛大學的心臟。值得一提的是，有 些博物館成立學系和博士後進修研究所，並和學系連結，像自然史博物館包括了 考古民族學、地球天文科學和有機體與演化生物學等三個學系。哈佛大學博物館 歷代所累積而成的資源，最初多來自慷慨的捐贈者，特別是校友；而後續經營與 管理有賴全體教職員工生的努力，其成果使得收藏品源源不斷增加，造就哈佛大 學博物館在世界的重要地位，也彰顯、奠定了哈佛大學的學術地位，大學博物館 有別於一般博物館之價值就在於此。