劉銘欽
國立海洋生物博物館展示組助理研究員 姜海
國立海洋生物博物館展示組研究助理 陳勇輝
國立海洋生物博物館科學教育組助理研究員 周偉融
國立海洋生物博物館科學教育組主任
摘 要
各博物館之展覽業務除常設展外，推動特別展示也是博物館主要業務之 一。特展除了是博物館向大眾傳遞新知識的櫥窗外，能吸引遊客重複進入博物 館參觀，也是博物館舉辦特展的主要目的之一。不過每年動輒百萬甚至千萬的 特展花費，如果僅在展出期間與大眾見面，從經費使用之角度及效益評估上多 有討論之空間。加上每個特展都是經過各博物館人員的精心策劃及冗長的發 展，若不能延續並進而發揮他的影響力殊為可惜。
因此，若能將特展之展出內容項目重新設計，轉化為簡易之展覽設施或是 教材教具，並利用一只方便運輸的箱子或皮箱，即可離開博物館到需要的地方 進行展覽或教學。如此可延伸特展的影響力以及擴大特展的效益。當然，許多 博物館的特展乃透過博物館間之合作，利用巡迴展的方式延長展出時間，並透 過不同地區之展出以增加各地民眾之參與。那是另一層面的解決方案，就不在 此討論。
將特展轉化為行動展示箱，在特展設計之初就須初步的進行規劃。譬如照 片影像之使用，有時會牽扯到重製等著作權問題，可先做因應。而特展網站之 設計，是否納入特展內之互動遊戲，可在遊戲設計之前就提前思考。而展品部 份，哪些將來將納入行動展示箱，哪些要重製，若能在規劃時期一併考量，則 能避開一些問題，並可節省成本。
行動展示箱的觀念不是只有展示及互動設施，另外也可視需要，邀請科教 人員的參與。這方面包括了學習單，教案編寫，教學設計及運用等，甚至還包 括了志工的訓練。如此發展博物館可獲得一套完整的展示教育工具，可結合博
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行動展示箱於特別展示之運用
物館的到校展覽或到校教學活動，或運用推廣到各中小學的教育課程，甚至做 為各級學校老師教學之輔助教具。所以，利用行動展示箱的概念結合了博物館 的特展，在特展結束之後繼續延續其價值，不失為各博物館在推動特展業務時 的另一種思考。
關鍵詞：行動展示箱、特展
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2010「博物館經營管理與績效評估學術研討會」論文集
壹、前言
博物館的功能不外乎蒐集、典藏、研究、展示、教育，而其中展示的功能 則是直接連結了博物館與群眾，成為兩者之間的重要橋樑，因此各博物館皆相 當重視展示功能。一般而言，博物館的展示可從展出時間加以區分，主要可分 為常設展以及特別展示。常設展的英文是 permanent exhibition，顧名思義就 是指永久性的展示。既是永久性的展示，其展示主題及設計目的都會與各博物
行動展示箱於特別展示之運用
註：2010年資料僅至10月份止。
資料來源：整理自國立自然科學博物館。【展覽資訊】。取自
http://www.nmns.edu.tw/ch/visit/exhibit.htm；國立科學工藝博物館。【展覽專區】。取自 http://www.nstm.gov.tw/exhibition/exhibitionlist.aspx；國立歷史博物館。【展覽內 容】。取自http://www.nmh.gov.tw/zh-tw/Exhibition/List.aspx?Para=0||&unkey=20；國立 史前文化博物館。特展【特展】。取自http://www.nmp.gov.tw/special01.html；國立台灣博 物館。【展覽參觀】。取自http://www.ntm.gov.tw/tw/exhibition/exhibition.aspx?no=25；
國立海洋生物博物館。【海生館特展】。取自
http://www.nmmba.gov.tw/PublishActiviesList.aspx。
展示，經費少則數十萬，多則數百萬，甚至千萬以上天價般的花費，然其展期
2010「博物館經營管理與績效評估學術研討會」論文集
益或更主動的方式來向群眾推廣，於是行動展示箱的想法應運而生。