第四章 結果與討論
第五節 不同背景變項的國中生在參與表演藝術課學習滿意度差異分析
了解課後學習滿意度情形整體的描述後，本研究欲了解不同背景變項在學習 滿意度上的差異，因此將背景變項作為自變項，學習滿意度作為依變項，以 t 考 驗或單因子變異數分析探討不同背景變項國中生在學習滿意度是否有顯著差異，
單因子變異數分析若達.05 顯著水準，則進一步以 Scheffe 法進行多重考驗，以 瞭解不同背景的國中生在學習滿意度的差異情形。
一、性別
下表 4-10 為不同性別國中生參與表演藝術課學習滿意度描述統計與 t 考驗摘 要表，因性別變項為兩類，因此將以 t 考驗檢核不同男女國中生在參與表演藝術
表 4-10 不同性別國中生參與表演藝術課學習滿意度描述統計與 t 考驗摘要表 向度 性別 人數 平均數 標準差 t 值 顯著性 身心健康 男 483 21.45 5.19 -2.024 0.043＊
女 572 22.09 5.00
人際關係 男 483 22.59 4.64 -1.461 0.144 女 572 23.00 4.47
課程內容 男 483 21.89 4.85 -0.752 0.452 女 572 22.11 4.71
學 習 滿 意 度總量表
男 483 65.92 12.94 -1.600 0.110 女 572 67.19 12.75
＊p<.05
由上表 4-10 可知，不同性別國中生在參與表演藝術課學習滿意度中「身心健 康」向度有顯著差異，在「身心健康」向度上，女性國中生學習滿意度大於男性 國中生。而「人際關係」、「課程內容」與「學習滿意度總量表」向度上沒有顯著 差異，代表性別並非影響國中生參與表演藝術課學習滿意度的因素。
二、就讀區域
下表 4-11 為不同就讀區域國中生參與表演藝術課學習滿意度描述統計與變異 數分析摘要表，因就讀區域變項為四類，因此將以變異數分析檢核不同就讀區域 國中生在參與表演藝術課學習滿意度是否有所差異。
表 4-11 不同就讀區域國中生參與表演藝術課學習滿意度描述統計與變異數分析
生學習滿意度大於就讀區域為台中市屯區地區國中生與就讀區域為臺中市海線地
由上表 4-12 可知，不同年級國中生在參與表演藝術課學習滿意度中各個向度
由上表 4-13 可知，不同學習經驗國中生在「身心健康」、「人際關係」、「課程 內容」與「學習滿意度總量表」向度均有顯著差異，在「身心健康」向度上，學 習經驗為五年以上國中生學習滿意度大於學習經驗為無的國中生；在「人際關係」
向度上，學習經驗為五年以上國中生學習滿意度大於學習經驗為無的國中生與學 習經驗為一到三年國中生；在「課程內容」向度上，學習經驗為三到五年國中生 學習滿意度大於學習經驗為無的國中生與學習經驗為一到三年國中生；在「學習 滿意度總量表」向度上，學習經驗為五年以上國中生學習滿意度大於學習經驗為 無的國中生與學習經驗為一到三年國中生，且學習經驗為三到五年國中生學習滿 意度大於學習經驗為無的國中生與學習經驗為一到三年國中生。
五、是否參加才藝班
下表 4-14 為是否參加才藝班國中生參與表演藝術課學習滿意度描述統計與 t 考驗摘要表，因是否參加才藝班變項為兩類，因此將以 t 考驗檢核是否參加才藝班 國中生在參與表演藝術課學習滿意度是否有所差異。
表 4-14 是否參加才藝班國中生參與表演藝術課學習滿意度描述統計與 t 考驗摘要表 向度 參加才藝班 人數 平均數 標準差 t 值 顯著性 身心健康 是 182 22.58 4.63 2.282 0.023＊
否 873 21.63 5.18
人際關係 是 182 23.45 4.42 2.078 0.038＊ 否 873 22.68 4.57
課程內容 是 182 22.78 4.61 2.403 0.016＊ 否 873 21.85 4.79
學習滿意 度總量表
是 182 68.80 12.38 2.536 0.011＊ 否 873 66.15 12.90
＊p<.05
由上表 4-14 可知，是否參加才藝班國中生在「身心健康」、「人際關係」、「課 程內容」與「學習滿意度總量表」向度均有顯著差異，在「身心健康」、「人際關 係」、「課程內容」與「學習滿意度總量表」向度上，有參加才藝班國中生學習滿 意度大於沒有參加才藝班國中生。
六、課程偏好
下表 4-15 為不同課程偏好國中生參與表演藝術課學習滿意度描述統計與 t 考 驗摘要表，因課程偏好變項為兩類，因此將以 t 考驗檢核不同課程偏好國中生在參 與表演藝術課學習滿意度是否有所差異。
表 4-15 不同課程偏好國中生參與表演藝術課學習滿意度描述統計與 t 考驗摘要表 向度 課程偏好 人數 平均數 標準差 t 值 顯著性 身心健康 舞蹈 456 22.53 4.92 4.076 0.000＊
戲劇 593 21.25 5.18
人際關係 舞蹈 456 22.74 4.66 -0.463 0.643 戲劇 593 22.87 4.49
課程內容 舞蹈 456 22.33 4.57 1.945 0.052 戲劇 593 21.75 4.93
學習滿意 度總量表
舞蹈 456 67.60 12.43 2.166 0.031＊ 戲劇 593 65.87 13.17
＊p<.05
由上表 4-15 可知，不同課程偏好國中生在參與表演藝術課學習滿意度中「身 心健康」與「學習滿意度總量表」向度有顯著差異，在「身心健康」與「學習滿 意度總量表」向度上，課程偏好為舞蹈國中生學習滿意度大於課程偏好為戲劇國 中生。而「人際關係」與「課程內容」向度上，不同課程偏好則沒有顯著差異。