第四章 結果與討論
第三節 不同背景變項國小扯鈴選手流暢經驗之差異
本節為不同背景變項國小扯鈴選手流暢經驗之差異,流暢經驗的部分可分為
「專注與掌控」、「失去自我」、「動作無需思考」、「技術與挑戰平衡」、「時間感的 改變」及「獲得清楚回饋」六個部分,探討不同背景變項之選手在流暢經驗的各 個構面是否有所差異,茲分述如下:
一、不同性別國小扯鈴選手流暢經驗之差異情形
受試者在流暢經驗量表各分量表之得分,經獨立樣本 t 考驗後發現,不同性別 的受試者在流暢經驗的六個構面皆未達到顯著差異,如表 4-3-1 所示。但是林晏新
(2008)、許銘華、邱靖華(2008)、陳耀棋(2009)、楊種發(2010)的研究 皆顯示,性別在流暢經驗上是會有顯著差異的,或許這與本研究的研究對象為國 小選手有很大的關係。雖然我們一般人在日常生活中,容易因為某種情境而進入 流暢的狀態,但是小學生在競賽過程當中是否也能體驗到流暢的感覺,目前臺灣 的研究中尚未深入探討,因此本研究的結果也會和其他的研究大不相同。
由此結果得知,即使普遍扯鈴男選手的技術較高,但是在比賽過程中是否經 歷流暢經驗,並不會因為性別的不同而有顯著的差別。
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構面 學習扯鈴年資 個數 平均數 標準差 F 值 p 值 事後 比較
時間感的改變
未滿 2 年 39 9.150 2.401
2.001 .115 2 年以上不滿 3 年 53 8.940 2.004
3 年以上不滿 4 年 58 8.930 2.151 4 年以上 50 9.820 1.966
獲得清楚回饋
未滿 2 年 39 8.900 1.944
.207 .892 2 年以上不滿 3 年 53 8.940 1.946
3 年以上不滿 4 年 58 8.830 2.019 4 年以上 50 9.120 1.976
* p < .05
四、不同生活地區國小扯鈴選手流暢經驗之差異情形
不同生活地區的國小扯鈴選手在流暢經驗得分情形,如表 4-3-4 的呈現。作單 因子變異數分析後發現,選手在「失去自我」、「動作無需思考」、「時間感的改變」
及「獲得清楚回饋」達顯著差異。再經事後比較發現,住在雲嘉南地區的選手在
「失去自我」的得分(M=8.150)顯著高於住於宜花東離島地區的選手(5.440);
住在中彰投地區的選手(M=10.250)在「動作無需思考」的得分顯著高於住於北 北基(M=7.000)、桃竹苗(M=7.040)、雲嘉南(M=6.960)、宜花東離島地區(M=6.630)
的選手之得分,而高屏地區選手(M=8.670)在「動作無需思考」的得分也顯著高 於北北基(M=7.000)、雲嘉南(M=6.960)及宜花東離島地區(M=6.630)選手的 得分;住在桃竹苗地區(M=7.770)選手在「時間感的改變」的得分顯著低於中彰 投(M=10.750)、雲嘉南(M=9.280)、高屏(M=10.080)及宜花東離島地區(M=9.880)
選手的得分;而桃竹苗(M=8.190)及宜花東離島地區(M=8.000)選手在「獲得 清楚回饋」的得分顯著低於中彰投地區選手(M=10.500)及高屏地區(M=9.790)
選手的得分。
在本研究中,住在雲嘉南地區的選手在「失去自我」的得分顯著高於住於宜 花東離島地區的選手,「失去自我」表示並不在乎別人對自己的看法,研究者認為 教練的指導方式、動作編排等因素,皆會大大影響了選手比賽時的心態,所以雲 嘉南的選手在場上時,更能投入在比賽中,獲得更多流暢的感覺。
中彰投地區和高屏地區的選手之所以在「動作無需思考」的得分能顯著高於 其他地區這麼多的選手,或許和動作編排的難度有關。因為本次體委盃前三名的
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選手,以北北基、桃竹苗的選手居多,代表這些選手的動作難度可能較高,較需 大腦及手眼協調,也較需要在動作上多花點心思,因此相較之下中彰投地區及高 屏地區的選手在「動作無需思考」的得分才會較高。
相同的理由也可以印證在「時間感的改變」及「獲得清楚回饋」的得分上。
桃竹苗地區和宜花東離島地區選手的動作難度高,加上前面所提及的參賽次數、
教練帶隊方式等都有可能影響選手的心境,而中彰投、高屏地區選手正因為沒有 較高的比賽壓力,所以在比賽過程中更容易體驗流暢的感覺。
表 4-3-4
不同生活地區國小扯鈴選手流暢經驗之單因子變異數分析摘要表
構面 生活地區 個數 平均數 標準差 F 值 p 值 事後比較
能掌控 表現
北北基 79 18.230 3.658
1.797 .115 桃竹苗 26 17.460 4.465
中彰投 8 20.500 2.976 雲嘉南 47 19.130 3.462 高屏 24 19.460 3.501 宜花東離島 16 17.560 3.286
失去 自我
北北基 79 7.370 2.746
2.995* .013 雲嘉南>
宜花東離島 桃竹苗 26 7.380 2.669
中彰投 8 8.630 2.560 雲嘉南 47 8.150 2.519 高屏 24 7.630 2.446 宜花東離島 16 5.440 1.896
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構面 學習扯鈴
年資 個數 平均數 標準差 F 值 p 值 事後比較
時間感的改變
第 1 次 30 8.930 2.116
.367 .777 第 2 次 25 9.000 2.500
第 3 次 36 9.420 1.888
4 次以上 109 9.250 2.148
獲得清楚回饋
第 1 次 30 9.230 1.870
.984 .401 第 2 次 25 9.400 2.000
第 3 次 36 8.670 1.971
4 次以上 109 8.850 1.976
* p < .05