不同背景變項的收容人於心理健康之差異比較

一、不同年齡收容人於心理健康之差異比較

為瞭解不同年齡收容人於心理健康的差異情形，以「年齡」進行獨立樣本 T 檢定，將其摘要整理如表 4-4-1，內容分述如下：

（一）從表 4-4-1 顯示，從平均數來看，收容人在「自我悅納」的得分，未滿 40 歲 者高於 40 歲以上者，而收容人在「自我悅納」不會因為年齡而有所差異。

（二）從表 4-4-1 顯示，從平均數來看，收容人在「人際關係」的得分，未滿 40 歲 者略低於 40 歲以上者，而收容人在「人際關係」不會因為年齡而有所差異。

（三）從表 4-4-1 顯示，從平均數來看，收容人在「家庭和諧」的得分，未滿 40 歲 者高於 40 歲以上者，而收容人在「家庭和諧」不會因為年齡而有所差異。

（四）從表 4-4-1 顯示，從平均數來看，收容人在「情緒平衡」的得分，未滿 40 歲 者高於 40 歲以上者，而收容人在「情緒平衡」不會因為年齡而有所差異。

（五）從表 4-4-1 顯示，從平均數來看，收容人在「樂觀進取」的得分，未滿 40 歲 者高於 40 歲以上者，而收容人在「樂觀進取」不會因為年齡而有所差異。

表 4-4-1 不同年齡收容人在心理健康之差異分析摘要表 心理健康

分量表

未滿 40 歲（n=138） 40 歲以上（n=135） t 值 平均數 標準差 平均數 標準差

自我接納 11.29 2.40 10.85 2.44 1.50 人際關係 18.60 3.53 18.80 3.22 -.50 家庭和諧 24.60 5.70 24.13 4.76 .74 情緒平衡 14.21 4.33 13.56 4.12 1.27 樂觀進取 26.83 5.46 26.21 4.61 1.01 心理健康總分 95.53 15.66 93.56 13.29 1.12

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二、不同服刑時間收容人於心理健康之差異比較

為瞭解不同年齡收容人於心理健康的差異情形，以「年齡」進行獨立樣本 T 檢 定，將其摘要整理如表 4-4-2，內容分述如下：

（一）從表 4-4-2 顯示，從平均數來看，收容人在「自我悅納」的得分，服刑未滿 一年者高於服刑一年以上者，而收容人在「自我悅納」不會因為是否服用睡前藥而 有所差異。

（二）從表 4-4-2 顯示，從平均數來看，收容人在「人際關係」的得分，服刑未滿 一年者高於服刑一年以上者，而收容人在「人際關係」不會因為是否服用睡前藥而 有所差異。

（三）從表 4-4-2 顯示，從平均數來看，收容人在「家庭和諧」的得分，服刑未滿 一年者低於服刑一年以上者，而收容人在「家庭和諧」不會因為是否服用睡前藥而 有所差異。

（四）從表 4-4-2 顯示，從平均數來看，收容人在「情緒平衡」的得分，服刑未滿 一年者低於服刑一年以上者，而收容人在「情緒平衡」不會因為是否服用睡前藥而 有所差異。

（五）從表 4-4-2 顯示，從平均數來看，收容人在「樂觀進取」的得分，服刑未滿 一年者低於服刑一年以上者，而收容人在「樂觀進取」不會因為是否服用睡前藥而 有所差異。

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表 4-4-2 不同服刑時間收容人在心理健康之差異分析摘要表 心理健康

分量表

未滿一年（n=191） 一年以上（n=82） t 值 平均數 標準差 平均數 標準差

自我接納 11.15 2.52 10.90 2.20 .76 人際關係 18.76 3.44 18.56 3.22 .46 家庭和諧 24.25 5.30 24.65 5.17 -.57 情緒平衡 13.77 4.20 14.17 4.33 -.72 樂觀進取 26.42 4.97 26.74 5.28 -.48 心理健康總分 94.35 14.69 95.02 14.26 -.35

三、不同教育程度收容人於心理健康之差異比較

為瞭解不同教育程度收容人於心理健康的差異情形，以「教育程度」進行獨立 樣本 T 檢定，將其摘要整理如表 4-4-3，內容分述如下：

（一）從表 4-4-3 顯示，從平均數來看，收容人在「自我悅納」的得分，國中以下 畢（肆）業者低於高中職以上畢（肆）業者，而收容人在「自我悅納」不會因為教 育程度而有所差異。

（二）從表 4-4-3 顯示，從平均數來看，收容人在「人際關係」的得分，國中以下 畢（肆）業者低於高中職以上畢（肆）業者，而收容人在「人際關係」不會因為教 育程度而有所差異。

（三）從表 4-4-3 顯示，從平均數來看，收容人在「家庭和諧」的得分，國中以下 畢（肆）業者低於高中職以上畢（肆）業者，且收容人在「家庭和諧」會因為教育 程度而有所差異（t=-2.95，p < .05）。

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（四）從表 4-4-3 顯示，從平均數來看，收容人在「情緒平衡」的得分，國中以下 畢（肆）業者高於高中職以上畢（肆）業者，而收容人在「情緒平衡」不會因為教 育程度而有所差異。

（五）從表 4-4-3 顯示，從平均數來看，收容人在「樂觀進取」的得分，國中以下 畢（肆）業者低於高中職以上畢（肆）業者，而收容人在「樂觀進取」不會因為教 育程度而有所差異。

表 4-4-3 不同教育程度收容人在心理健康之差異分析摘要表 心理健康

分量表

國中以下（n=143） 高中職以上（n=130） t 值 平均數 標準差 平均數 標準差

自我接納 10.89 2.32 11.28 2.53 -1.32 人際關係 18.35 3.65 19.09 3.00 -1.83 家庭和諧 23.50 5.71 25.33 4.52 -2.95*

情緒平衡 14.20 4.13 13.55 4.33 1.25 樂觀進取 26.16 5.38 26.92 4.67 -1.23 心理健康總分 93.09 15.34 96.18 13.46 -1.76

* p< .05

四、不同入監案由收容人於心理健康之差異比較

為瞭解不同入監案由收容人於心理健康的差異情形，以「入監案由」進行 獨立樣本 T 檢定，將其摘要整理如表 4-4-4，內容分述如下：

（一）從表 4-4-4 顯示，從平均數來看，收容人在「自我悅納」的得分，毒品罪者 高於非毒品罪者，而收容人在「自我悅納」不會因為入監案由而有所差異。

（二）從表 4-4-4 顯示，從平均數來看，收容人在「人際關係」的得分，毒品罪者 高於非毒品罪者，而收容人在「人際關係」不會因為入監案由而有所差異。

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（三）從表 4-4-4 顯示，從平均數來看，收容人在「家庭和諧」的得分，毒品罪者 高於非毒品罪者，而收容人在「家庭和諧」不會因為入監案由而有所差異。

（四）從表 4-4-4 顯示，從平均數來看，收容人在「情緒平衡」的得分，毒品罪者 高於非毒品罪者，而收容人在「情緒平衡」不會因為入監案由而有所差異。

（五）從表 4-4-4 顯示，從平均數來看，收容人在「樂觀進取」的得分，毒品罪者 低於非毒品罪者，而收容人在「樂觀進取」不會因為入監案由而有所差異。

表 4-4-4 不同入監案由收容人在心理健康之差異分析摘要表 心理健康

分量表

毒品罪（n=211） 非毒品罪（n=62） t 值 平均數 標準差 平均數 標準差

自我接納 11.21 2.35 10.60 2.62 1.77 人際關係 18.79 3.20 18.40 3.91 .71 家庭和諧 24.60 4.96 23.60 6.13 1.32 情緒平衡 14.01 4.08 13.47 4.73 .82 樂觀進取 26.50 4.82 26.60 5.84 -.14 心理健康總分 95.11 13.72 92.66 17.00 1.04

五、是否服用睡前藥收容人於心理健康之差異比較

為瞭解是否服用睡前藥收容人於心理健康的差異情形，以「是否服用睡前藥」

進行獨立樣本 T 檢定，將其摘要整理如表 4-4-5，內容分述如下：

（一）從表 4-4-5 顯示，從平均數來看，收容人在「自我悅納」的得分，未服用睡 前藥者高於有服用睡前藥者，而收容人在「自我悅納」會因為服用睡前藥而有所差 異（t=-2.03，p < .05）。

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（一）入監次數不同的收容人在「自我悅納」之差異從表 4-4-6 顯示，均未達.05 的 顯著水準，故無法進行事後比較，顯示收容人在「自我悅納」方面不會因為入監次 數不同而有所差異。

（二）入監次數不同的收容人在「人際關係」之差異從表 4-4-6 顯示，均未達.05 的 顯著水準，故無法進行事後比較，顯示收容人在「人際關係」方面不會因為入監次 數不同而有所差異。

（三）入監次數不同的收容人在「家庭和諧」之差異從表 4-4-6 顯示，均未達.05 的 顯著水準，故無法進行事後比較，顯示收容人在「家庭和諧」方面不會因為入監次 數不同而有所差異。

（四）入監次數不同的收容人在「情緒平衡」之差異從表 4-4-6 顯示，均未達.05 的 顯著水準，故無法進行事後比較，顯示收容人在「情緒平衡」方面不會因為入監次 數不同而有所差異。

（五）入監次數不同的收容人在「樂觀進取」之差異從表 4-4-6 顯示，均未達.05 的 顯著水準，故無法進行事後比較，顯示收容人在「樂觀進取」方面不會因為入監次 數不同而有所差異。

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