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不同背景變項知覺自評運動表現之差異分析

第四章 結果與討論

第四節 不同背景變項知覺自評運動表現之差異分析

本節探討不同背景變項之合球選手知覺自評運動表現之差異情形,並驗證:

假設三:不同背景變項之合球選手知覺自評運動表現達顯著差異。

一、不同性別之合球選手知覺自評運動表現之差異分析

由表 4-13 可知,不同性別之合球選手在知覺自評運動表現整體層面上有顯 著差異,另外在各層面中「個人整體基本技術表現」(t 值=3.15,p<.05)、「個人 整體一對一對抗表現」(t 值=3.60,p<.05)有顯差異,男性選手所知覺到個人整 體基本技術表現(M=16.99)、個人整體一對一對抗表現(M=17.19)顯著高於女性選 手(M=14.78)、(M=14.61)。

表 4-13

不同性別之合球選手知覺自評運動表現 t 考驗分析摘要表

層面 性別 人數 平均數 標準差 t 值

個人整體 基本技術表現

男性 154 16.99 5.92

3.15*

女性 125 14.78 5.65 個人整體

一對一對抗表現

男性 154 17.19 6.26

3.60*

女性 125 14.61 5.56 團隊整體

基本技術表現

男性 154 19.43 5.57

1.31 女性 125 18.53 5.88

團隊整體 組合對抗表現

男性 154 19.38 5.95

1.30 女性 125 18.44 6.08

二、不同球齡之合球選手知覺自評運動表現之差異分析

由表 4-14 可知,不同球齡之合球選手在知覺自評運動表現整體層面有顯著 差異,另外在各層面中「個人整體基本技術表現」(F 值=24.34)、「個人整體一 對一對抗表現」(F 值=18.43)、「團隊整體基本技術表現」(F 值=12.59)、「團隊 整體組合對抗表現」(F 值=14.24)等層面上有顯差異,茲分述如下:

(一)在「個人整體基本技術表現」層面,不同球齡之合球選手在本層面有顯 著差異(F 值=24.34,p<.05),經事後比較發現,「4-7 年」優於「1-3 年」、「8-11 年(含以上)」優於「1-3 年、4-7 年」。

(二)在「個人整體一對一對抗表現」層面,不同球齡之合球選手在本層面有 顯著差異(F 值=18.43,p<.05),經事後比較發現,「4-7 年」優於「1-3 年」、「8-11 年(含以上)」優於「1-3 年」。

(三)在「團隊整體基本技術表現」層面,不同球齡之合球選手在本層面有顯 著差異(F 值=12.59,p<.05),經事後比較發現,「4-7 年」優於「1-3 年」、「8-11 年(含以上)」優於「1-3 年」。

(四)在「團隊整體組合對抗表現」層面,不同球齡之合球選手在本層面有顯 著差異(F 值=14.24,p<.05),經事後比較發現,「4-7 年」優於「1-3 年」、「8-11 年(含以上)」優於「1-3 年」。

表 4-14

三、不同訓練時間之合球選手知覺自評運動表現之差異分析

由表 4-15 可知,不同一週訓練時間之合球選手在知覺自評運動表現整體層 面沒有顯著差異,另外在各層面中「團隊整體基本技術表現」(F 值=4.58)、「團 隊整體組合對抗表現」(F 值=3.30)等層面上有顯差異,茲分述如下:

(一)在「團隊整體基本技術表現」層面,不同一週訓練時間之合球選手在本 層面有顯著差異(F 值=4.58,p<.05),經事後比較發現,「4-6 小時」優 於「2 小時」、「8-10 小時(含以上)」優於「2 小時」。

(二)在「基本技術表現組合對抗表現」層面,不同一週訓練時間之合球選手 在本層面有顯著差異(F 值=3.30,p<.05),經事後比較發現,沒有出現 成對組的平均數差異達到顯著。

表 4-15

四、不同資歷之合球選手知覺自評運動表現之差異分析

由表 4-16 可知,不同資歷之合球選手在知覺自評運動表現整體層面有顯著 差異,另外在各層面中「個人整體基本技術表現」(t 值=6.43,p<.05)、「個人整 體一對一對抗表現」(t 值=6.28,p<.05)、「團隊整體基本技術表現」(t 值=4.22,

p<.05)、「團隊整體組合對抗表現」(t 值=5.08,p<.05)有顯差異,國家代表隊選 手 所 知 覺 到 個 人 整 體 基 本 技 術 表 現 (M=19.85) 、 個 人 整 體 一 對 一 對 抗 表 現

五、不同上場順序之合球選手知覺自評運動表現之差異分析

由表 4-17 可知,不同上場順序之合球選手在知覺自評運動表現整體層面上 有顯著差異,另外在各層面中「個人整體基本技術表現」(t 值=3.61,p<.05)、「個 人整體一對一對抗表現」(t 值=4.00,p<.05)有顯差異,先發選手所知覺到個人