第五章 結論與建議
第二節 建議
一、 中文部分
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未出版。
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王妙萱(2008)。讀寫結合限制式寫作教學方案應用於國中八年級寫作教學之行動 研究。國立臺中教育大學課程與教學研究所碩士論文,未出版。
王瑀(2004)。以同儕互評與討論提升小六學童之寫作表現─以行動學習輔具教室 為例。國立中央大學學習與教學研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
田鎮榮(2008)。雲林縣國小國語文寫作教學實施情形之調查研究─以第二學習階 段為例。國立中正大學教育研究所碩士論文,未出版。
朱巧伶(2007)。國中國文感官寫作教材研究。國立彰化師範大學國文學系碩士論 文,未出版。
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楊惠蘭(2007)。整合歷程模式限制式寫作教學之成效研究。慈濟大學教育研究
楊惠蘭(2007)。整合歷程模式限制式寫作教學之成效研究。慈濟大學教育研究