《中華兒童叢書—健康類》研究
文學 100」兒童散
《中華兒童叢書—健康類》研究
中、小學生課外讀
《中華兒童叢書—健康類》研究
(1945~1998)兒童
《中華兒童叢書—健康類》研究
書第一期至第六期共約 793 本的出版書籍中，《中華兒童叢書—健康類》共有二 十本作品受到肯定，對當時的編輯與創作者而言無疑是相當程度的肯定與鼓勵。
在行政院新聞局推介的「優良中小學生課外兒童讀物」中，《中華兒童叢書—
健康類》作品於 1985 年第三次推介中始獲推介，自此，除第四次推介外，直至 第二十次推介共有四十五冊《中華兒童叢書—健康類》作品受到行政院新聞局的 肯定，在《中華兒童叢書—健康類》共 151 冊的出版品中佔了約三分之一之比例，
足見《中華兒童叢書—健康類》每一期持續出版的作品皆能受到肯定。
值得一提的是，於 1991 年由文建會主辦，台東大學兒童文學研究所承辦的 台灣(1945~1998)兒童文學 100 選書中，《中華兒童叢書—健康類》共有三本作品 入選兒童文學 100 選書，分別為第二期 1971 年出版，林良文，呂游銘圖之作品
《爸爸的十六封信》，趙秀金曾於《兒童讀物編輯小組的歷史與身影》中提及：
本書在第二期出版的《中華兒童叢書》中，被歸類為高年級健康類叢書，
部分內容曾被選錄為國中一年級國文課本教材〈父親的一封信〉，伴隨許 多人在求學階段的成長。內容原是作者林良寫給女兒櫻櫻的書信，以淺白 的文字，散文的 筆法，將生活經驗和兒時的回憶融入文字敘述中，以同 理心和孩子討論成長過程中可能遭遇的問題，談交友、談學習態度、談人 際關係等等，運用生活中的「淺語」，讓小讀者彷彿聽見街坊鄰居「大朋 友」說話一樣的貼心自然，沒教訓式的刻板語氣，字裡行間充滿父親對子 女的瞭解關懷之情。 (頁 66)
馮輝岳在〈散文選集友情樹編選說明〉文中亦提及：
「一九八○年以前我國的兒童散文作品(指成人寫給兒童看的)，可謂寥寥 無幾。……這段時間，沒有兒童散文家，幾乎可說是沒有『兒童散文』的 時代。」然而「台灣省出版的中華兒童叢書，至一九八○年止，約出版四 百多本，可喜的是，其中有三本散文選集，這似乎是該叢書出版小組的一 項創舉……。」(詳見《彩繪兒童又十年》，頁 38~39)
這本民國六十年代的出版品，伴隨著許多人的成長記憶，其獲得兒童文學 100 的肯定亦證明它的價值不曾為時間的洪流所消弭。
再者為第三期 1981 年出版，陳玉珠文，黃淑和圖之作品《水晶宮》，此作品 入選為兒童文學 100 之戲劇類，其為納入歌曲與戲劇元素的歌舞劇本類型。
本書在「台灣(1945-1998)兒童文學 l00」兒童戲劇組的評選結果中，位 居得票最高的前三名作品之一，成為八○年代兒童戲劇的代表作品……故 事敘述水晶宮原本是海底生物們寧靜快樂的家，因為烏龜惡作劇搗蛋，破 壞和諧的氣氛，還讓「橫行」霸道的小螃蟹被大夥兒誤解。最後，小烏龜 良心發現，勇於承認自己的錯誤，才讓大家明白真相。在小螃蟹的帶領之 下，大家一起通力合作，把水晶宮打掃清潔，恢復往日的樣貌。內容淺白，
充滿趣味化的情節，對閱讀年層中年級的中年級的小朋友而言，是非常適 合的。……《水晶宮》內容充滿了娛樂性、趣味性，以兒童喜愛遊戲的天 性為基礎，編寫成的一齣熱熱鬧鬧的兒童歌舞劇，擺脫了早期傳統兒童劇 團作為制式教育的宣導工具，不再只是偏重民族精神與道德教育的灌輸。
(見林文寶‧趙秀金著，《兒童讀物編輯小組的歷史與身影》，頁 67~68。) 曾西霸曾對此書的評論為：
「水晶宮」的獨特之處，在於作者把劇本處理成徹頭徹尾的歌舞劇。這個 傳統與民國初年的黎錦輝之《葡萄仙子》一脈相傳，可謂自成一格，所以 在這個兒童劇中對話少歌唱多，而且歌詞由擅寫童詩的作者以押韻的要求 進行創作，不但替代了對話推展劇情的功能，又比一般劇本更行朗朗上 口，方便小朋友記憶。作者又為演出考慮，發揮了她的另一專長，把全劇 中的唱詞全部配妥歌曲(旋律)，我們幾乎可以這樣說：想要演出《水晶 宮》，只要進行歌舞劇最後一部分工作---排練舞蹈---也就大功告戌，得 以輕鬆地將之呈現在舞台上了。」(詳見〈《水晶宮》書評〉，《台灣(1945-1998) 兒童文學 l00》，頁 165。)
第三本作品為第七期 1997 年出版，曾西霸文，鍾易真圖之作品《親愛的野 狼》，此作品與《水晶宮》同樣入選兒童戲劇類，其為劇本類型之作品：
本書是第七期高年級健康類叢書，故事大意描述一位國中生遭到少年混混 綁架，所幸小主角運用童軍課所學到的野外求生技巧，化解彼此對立的緊 張關係，最後終能化險為夷。作者將整起綁架事件的經過，透過劇情鋪衍，
場景的營造、文字敘述和劇中人物的對白，在本書一呈現，是一篇反應現 實狀況的社會寫實劇。兒童對目前社會環境紊亂、綁架事件頻傳的狀況，
可能不甚了解，透過劇本的敘述，看到整個事件發生的來龍去脈，無形中 就像自己親身經歷了同樣的考驗一般，留下深刻的印象。故事內容避免於 教訓式直接灌輸的方式教育兒童，而是透過相似的情境設計，讓兒童自己 去經歷、去感受，去了解，在潛移默化中培養自己臨危不亂的經驗與能力。
《中華兒童叢書—健康類》研究
22
就這三本作品而言，能於台灣光復以來以至 1998 年之兒童讀物出版品中列 於百本入選作品之列，不僅是對這三本作品的直接肯定不因其歷史、年代的久遠 而遜色，間接而言亦是對《中華兒童叢書—健康類》整體作品的肯定。
此外，由得獎紀錄列表中，於台北市政府「青少年優良讀物獎」以及年度「好 書大家讀」推介中亦能見到《中華兒童叢書—健康類》作品的足跡。回顧《中華 兒童叢書—健康類》作品自 1965 年出版以來，除中華兒童叢書金書獎外，亦獲 許多相關兒童讀物選書的推介，歷史的攸遠不影響對其作品的肯定，如此身藏於 小學校園圖書館，隨身易取的優良讀物，不僅對於物資匱乏的年代，就現今生活 富饒的年代而言亦可謂小學生之福，對孩子來說不啻為一望向世界的窗口。
22 參見林文寶‧趙秀金著，《兒童讀物編輯小組的歷史與身影》，頁 88~89。