《中華兒童叢書—健康類》研究
51 三 低 是誰唱歌
52 三 低 房子生病了
53 三 低 三隻眼的小崗兵
(本研究編製)
1、 身體適能
《中華兒童叢書—健康類》1~3 期低年級作品中以身體適能為主題的有：《十 隻小貓咪》、《愛漂亮的蝴蝶》、《三花吃麵了》、《一個空袋子》、《吉吉會唱營養歌》、
《三樣禮物》、《小畫展》、《小琪的房間》、《菜園裡的故事》、《水果》、《找》、《蔬 菜》、《舌和味》、《是誰唱歌》以及《三隻眼的小崗兵》。以身體適能為主題的作 品內容主要包括了解身體發展、身體的照顧以及一些身體的正向活動或態度。以 第三期王士毅為文之作品《舌和味》為例：作品中主要敘述味覺是由舌頭而來，
並介紹舌頭的構造，舌頭的構造十分精細，上面有突出的味蕾是我們嚐出味道的 原因，作品並介紹舌頭各區域對酸、甜、苦、鹹的感覺位置，對舌頭與味道間的 連結關係介紹得詳細，這是部以身體的發展即身體器官的介紹為主要訴求的作 品。
另《十隻小貓咪》、《愛漂亮的蝴蝶》、《三花吃麵了》、《吉吉會唱營養歌》、《三 樣禮物》、《菜園裡的故事》、《水果》、《蔬菜》以及《三隻眼的小崗兵》，這些作 品內容則以身體照顧或食物營養為主；《一個空袋子》、《小畫展》、《小琪的房間》、
《找》以及《是誰唱歌》五部作品內容則以健康的生活習慣、整潔習慣為主。以 身體適能為主題的作品，皆以使孩子擁有健康的身體為主要目的。
2、情緒適能
此時期作品中以情緒適能為主題的為第三期林武憲為文的作品《一步一步慢 慢來》，作品中主要敘述做事應按部就班，一步步慢慢來，不急躁、不慌張，有 先有後能夠從容的完成事項。
上樓去，爬樓梯，
一步步別著急，
一二一，一二一。
邁了左腳邁右腳，
一步一步慢慢來，
從下到上很容易。
………
不管什麼事，都得一步一步來。
沒有學會走路，
怎麼能夠跑步？
沒有長葉開花，
哪裡會有瓜？
先有花兒開，
才有果實摘。
一步一步慢慢來。
不管是做事還是走路，
先得跨出第一步，
然後，一步又一步，
慢慢的，不急也不慌，
走向成功的路！ 摘自《一步一步慢慢來》(頁 2，頁 35)
作者以爬樓梯需一步步踏上為例，也以自然界中先有花方才有果的自然法則 為例，告訴孩子們事有先後，控制好自己的心理與步調，方能獲致成功的道理。
3、社會適能
此時期作品中以社會適能為主題的有：《快樂的一天》、《丁丁和毛毛做客 人》、《丁丁和毛毛上街》、《小喜鵲抓賊》以及《房子生病了》。以社會適能為主 題的作品主要內容包括關心家人、鄰居、同事、朋友等，並積極與他人互動和發 展友誼。以第二期簡安迪(潘人木)為文的作品《丁丁和毛毛上街》為例：於作品 中作者創造了兩個典型人物，丁丁代表比較懂事的孩子，毛毛則代表比較魯莽的 孩子，其以幽默、對照的寫作方式，描述兩個孩子上街的時候該如何注意自己的 行為，去除自私的觀念並處處為他人著想。而第三期由夏小玲(潘人木)為文的作 品《小喜鵲抓賊》則是以社會適能為主題的另一種典型，作品中主要以動物為主 角描述動物間的趣味互動為主。小喜鵲佳佳，牠丟了一根羽毛，看見一個布包裡 面有個鬼鬼祟祟的東西，牠就以為一定是偷羽毛的賊，於是把布包叼回家，這下 可麻煩了，原來布包裡頭是一隻小狗。這隻小狗非常喜歡待在喜鵲窩裡，天天要 吃要喝，天天在長大，直到發現小狗自己下不來了，該怎麼辦呢？小喜鵲想到了 一個牠們族裡流傳的古老故事，於是召集了所有喜鵲朋友們，搭了一座鵲橋讓小 狗安全地回到地面上。作者以喜鵲和小狗間的互動描述了一個有趣的故事，故事 中亦揭示了友伴間的相處與互動情境。
《中華兒童叢書—健康類》研究
4、精神適能
此時期作品中以精神適能為主題的為第一期沙乾為文的作品《寶貝盒子》。 以精神適能為主題的作品內容主要包括尋找個人生命的意義，認定人生的目標，
與擁有愛人與被愛的能力。作品《寶貝盒子》中主要描述以寶貝盒子收集自己的 喜好或珍藏的物品，那會是生活中的事物或生命中重要的回憶，亦能夠培養成一 種有益身心的嗜好，或為精神上的寄託。人生當中各個階段，我們皆或有不同的 喜好與收集，偶爾翻閱，都是種回憶，對人生的回顧，可有精神滿足之感，間接 豐富了精神生活。
5、文化適能
此時期作品中以文化適能為主題的有：《丁丁和毛毛消除髒亂》、《娃娃城》
以及《五彩狗》。以文化適能為主題的作品內容主要包括對社區的貢獻，以及能 關注文化、社會事件並有接受公共事物責任的能力。以第二期華霞菱為文的作品
《娃娃城》為例：作品主要敘述城市的擁擠與骯髒，或煙囪林立，也許你無法改 變目前所居住城市的樣貌，但，如果有一天有人給你一片空地，去建造一個最適 合居住的城市，那你將如何建造它呢？《娃娃城》說的便是這樣的故事。作者利 用一群娃娃和一片土地的假設與構想，建造了一個舒適、清潔、有秩序的娃娃城。
書中的城市建造或為一個夢想，但，有夢想才有理想的實現，《娃娃城》寫的是 對居住環境的醒思與改造，也寫出唯有對社會對社區的關注，才可能改善我們的 生活。「娃娃」似有意隱喻我們的下一代，作者揭示的是只有透過對環境的關心 才能讓我們的後代子孫有理想的生活環境。
（二）1~3 期低年級主題統計
表 5-2 1~3 期低年級主題統計表
主題 期數
身體 適能
情緒 適能
社會 適能
精神 適能
文化 適能
合計
一 9 0 1 1 0 11
二 2 0 2 0 2 6
三 4 1 2 0 1 8
合計 15 1 5 1 3 25
百分比 60% 4% 20% 4% 12% 100%
(本研究編製)
由以上統計表看來，《中華兒童叢書—健康類》1~3 期低年級作品中的主題 呈現以「身體適能」為最多，約占 60%，其次為「社會適能」主題約占 20%，兩 者加總為 80%，由此可知其餘主題表現空間並不大，且主題較集中於「身體適能」
主題上。
二、4~5 期低年級主題
（一）4~5 期低年級主題分析
表 5-3 4~5 期低年級主題呈現表
編 號
期 數
年 級
主題 書名
身體 適能
情緒 適能
社會 適能
精神 適能
文化 適能
61 四 低 妙朋友
70 五 低 娃娃上學
71 五 低 會飛的雲
72 五 低 烤肉記
73 五 低 好朋友的話
74 五 低 修修出門了
75 五 低 爸爸的童年
76 五 低 當我們同在一起
77 五 低 大肚蛙遊記
(本研究編製)
1、社會適能
《中華兒童叢書—健康類》4~5 期低年級作品中以社會適能為主題的有：《會 飛的雲》以及《修修出門了》。《會飛的雲》描寫的是親子間的互動，藉由兩朵白 雲孩子的心聲，喚起父母對孩子內心的傾聽與了解。兩朵白雲被父母由鄉下帶 離，回到都市生活，可是父母卻忙於自己，對子女缺乏關心的時間，任由白雲們 在城市的惡劣環境中受到污染、受傷，最後父母終有領悟，讓孩子回到純淨的鄉
《中華兒童叢書—健康類》研究
間。作者由白雲子女與父母間的互動提醒我們，良好的親子互動與關懷是擁有健 康人生的要素。另一作品《修修出門了》主要藉由一隻害羞的兔子來描寫其如何 突破自己，從害羞自閉走向人群的過程，兩者揭示的主題均與擁有良好的社交關 係與人群互動能力有關。
2、 文化適能
此時期作品中以文化適能為主題的有：《妙朋友》、《娃娃上學》、《烤肉記》、
《好朋友的話》、《爸爸的童年》、《當我們同在一起》以及《大肚蛙遊記》。其中
《妙朋友》、《烤肉記》、《好朋友的話》、《當我們同在一起》以及《大肚蛙遊記》
這些作品雖其取材方向各異，但，最終揭諸的卻同為一個主旨，即環境保護的主 題。以第五期劉宗銘的作品《當我們同在一起》為例：作品中以一群動物朋友的 生活為主軸，相處間牠們發明各式競賽、遊戲，或一同去遊歷。在化妝表演遊戲 中，他們廢物利用；在享用飲料後，他們知道要不隨便丟垃圾；在登船出海後，
他們體認到維護陸地和海洋資源的重要。在環保觀念注入意識的過程裡，透過的 是詼諧幽默的漫畫形式，無形中培養孩子關注公共事務與社會文化議題的態度與 能力。
另由洪龍自寫自畫作品《爸爸的童年》，主要描述「上一代」的童年點滴：
放牛吃草、游泳潛水、抓魚、灌蟋蟀、戲蟻獅、烤鴨蛋、釣青蛙、玩彈弓、抽陀 螺、趕桶圈等活動，可以在閱讀中讓孩子對不同世代環境文化所產出的生活型態 有所認識與關注。
（二）4~5 期低年級主題統計
表 5-4 4~5 期低年級主題統計表
主題 期數
身體 適能
情緒 適能
社會 適能
精神 適能
文化 適能
合計
四 0 0 0 0 1 1
五 0 0 2 0 6 8
合計 0 0 2 0 7 9
百分比 0 0 22.2% 0 77.8% 100%
(本研究編製)
由以上統計表可以看出，《中華兒童叢書—健康類》4~5 期低年級作品之主
《中華兒童叢書—健康類》研究
122 七 低 阿皮的夢想
123 七 低 小老虎壯壯
124 七 低 哈哈與啦啦
125 七 低 叫不動小姐
126 七 低 聰明的小豆豆
127 七 低 藥，不要!
128 七 低 我只想長大
129 七 低 我也要!
130 七 低 不一樣的夏天
131 七 低 認識腸病毒
132 七 低 小胚胎的夢
149 八 低 複製豬
150 八 低 愛看天空的小孩
(本研究編製)
1、身體適能
《中華兒童叢書—健康類》6~8 期低年級作品中以身體適能為主題的有：《快 樂野營》、《生病了怎麼辦？》、《放假真好？》、《愛貓的女孩》、《小胚胎的故事》、
《小老虎壯壯》、《聰明的小豆豆》、《藥，不要！》以及《認識腸病毒》。其中《生 病了怎麼辦？》、《愛貓的女孩》、《聰明的小豆豆》、《藥，不要！》以及《認識腸 病毒》這些作品內容主要在培養孩子照顧身體的能力，以第七期鍾易真的作品
《藥，不要！》為例：作品中描述在一座莊園裡，有一隻名叫李奧的兔子，牠是 莊園裡最不喜歡吃藥的兔子，每次吃藥總讓兔媽媽煩惱極了，兔媽媽請教了雞婆 婆和鵝媽媽甚至是醫生狼，可是都沒效。終於李奧生病了，發燒蟲、鼻涕蟲……
《藥，不要！》為例：作品中描述在一座莊園裡，有一隻名叫李奧的兔子，牠是 莊園裡最不喜歡吃藥的兔子，每次吃藥總讓兔媽媽煩惱極了，兔媽媽請教了雞婆 婆和鵝媽媽甚至是醫生狼，可是都沒效。終於李奧生病了，發燒蟲、鼻涕蟲……