第四章 研究結果與討論
第三節 代理代課教師壓力造成的影響
前一節提及擔任代理代課教師工作，在工作、考試、家庭、社會上產 生不少壓力，這些壓力源給代理代課教師身心方面都受到衝擊。本節將分 五個部分陳述壓力造成的影響，分別是「對工作沒有安全感」、「競爭產生 焦慮的心情」、「收入不穩，影響經濟」、「專業不被認同的挫敗感」與「對 未來的不確定感」。
壹、 對工作沒有安全感
每年代理代課工作地點不一，受訪教師們深感壓力，一個不穩定的工 作讓他們心中沒有安全感，擔憂自己的下一個工作在哪兒？而面對學校要 求，只能盡力配合，低調行事。
一、 代理代課工作無定所，沒有歸屬感
代課就要每年想：明年的工作在哪兒？（J1011123）
J 老師道出多數代理代課教師的心聲。「下一所學校在哪兒？」、「下個 工作的飯碗在哪兒？」成了代理代課教師每年到了考季要問的問題。如此 的工作無定所讓他們心境無法全然放鬆，每年總要擔心、徬徨一到兩個月。
如果是正式老師，就有一所固定待的學校，我可以去計畫很多東西，規劃 未來；可是，代課就要每年想：明年的工作在哪兒？我覺得好不容易適應 一個學校。而且這樣跑的過程就會覺得，每個學校的差異性都很大耶！每 年要換學校很鬱悶。（J1011123）
訪談時，J 老師的鬱悶全寫在臉上，年年換校讓她的不安感不減反增，
言談中可聽出她恨不得現在就是正式教師。
代課老師因為工作穩定性不夠，都有種不確定感，沒有歸屬感。每年四、
五月就會有這層煩惱出現，我就會擔心「萬一沒有（代理）呢？」這是不 由自主的擔心哪！（C1010919）
C 老師的教室擺設與佈置都很簡單、整齊，她說：「因為搬到怕了，也 不知明年還會不會待下來，就不在自己的教室留太多東西。搬家是很辛苦 的！」道出代理教師工作無定所的辛酸。（C1010916ob）
每次換學校我會沒有安全感，要認識新的人、了解學校的制度...都覺得 是好累的事哦！而且一開始會很排斥。……好不容易適應了，來這裡...
哦！更不行！一直在接受挑戰。(G1011031)
年年換學校。那是無形的壓力，每個學校的氛圍都不一樣，每個學校注意 的點也不同，所以到每個學校一開始都是戰戰兢兢的。（L1011130）
最大顧慮就是：「一旦沒有工作了，就只剩我先生在支付家計，那我先生怎 麼辦？小孩子怎麼辦？」我比較擔心的是這個啦！（E1011005）
每年到六七月的時候，因為下學年的工作在哪裡是不知道的，就會覺得...
嘖...很慌！（H1011105）
我有些師資班同學就是每年考試、每年換學校，就要一直適應。除了適應 學校環境，還要適應同事相處，我覺得這個是比較累的。（H1011105）
每次到了學年要結束，考試訊息一出來，心情就非常差。會自個兒倒數算：
「再過 2 個月，我就要失業了。再過 1 個月，我就要失業了。再過幾天，
我就要失業了。」(F1011019) 二、 配合學校，行事低調
代理代課教師自覺不是學校正式成員，寄人籬下之感隨著他們到各個 學校，配合學校的作風行事，學校要怎樣就怎樣配合，不會有太多的意見。
在不知自己的形式風格、上課方式是否迎合學校需要下，個人行事顯得低 調，不會刻意凸顯自己、表現自己。一切只為了留給學校好印象，能保住 飯碗。
如果一直拒絕，人家就會考量要不要繼續錄用啊！所以有時候我會覺得：
不一定是學校會給我刁難，而是我自己不希望隔年的六月是很徬徨的、茫
然的感覺。(H1011105)
大家都覺得代課老師不敢講話，因為大家都說：代課要留給人家一個好印 象。教育圈很小，話傳得很快。一旦做不好，學校會先打電話去前一所學 校探聽你的底細。（I1011115）
如果學校給的工作不合理，我會去爭取，不過我會委婉的說啦！，但若已 成定局我也不會再說什麼，還是會去做這樣。我們不太可能會跟學校起衝 突……(D1010927)
L 老師剛到學校，學校行政人員曾因不查，將一件事情怪罪到她身上，
說給家長聽，讓她很不舒服，但為了顧及自身工作，也沒有去跟當事人嚷 嚷，只有委屈自己去查清楚，跟家長作一番解釋。
我在學校是很低調的，雖然我心裡覺得怪怪的，但我只跟她點點頭沒跟她 吵。然後事後自己去查證。（L1011130）
貳、 競爭產生的負面情結
每年的教甄、代理教缺考季，是代理代課教師們最忙碌的時刻，要準 備教師甄試考試，還要準備代理教師考試，有的還得去報名各校獨招的鐘 點、增置教師考試。考、考、考，在競爭激烈的考試中，心情的起伏、焦 慮、緊張可想而知。為了準備自己的考試，教師們必須犧牲與家人的互動 時間，對家人的疏忽更讓他們有些歉疚。
一、 焦慮的心情
多數受訪教師都提及考試焦慮的心情，加上激烈競爭，讓他們志在報 名，期待上榜，但知道希望渺茫。考不上教甄，又得報考代理教缺才得以 拿到一年十個月的薪水與工作。「考的很累」是代理代課教師們最哀怨的 一句話。他們的壓力大到易怒、煩躁，甚至會遷怒於學生。
每次到了學年要結束，考試訊息一出來，心情就非常差。（F1011019）
每年 5、6 月的時候，心情就會很浮躁、很煩，因為考試嘛！然後覺得壓力
很大，那時候帶班的學生也要考試，就覺得壓力比較大一點。心情比較不 是那麼開朗。一直沒有考上正式，很沮喪，好像考試都考不上，考的很累。
(J1011123)
我會發現六、七月那段時間，我的脾氣比較不好，我老公做什麼我都覺不 爽，比較容易發脾氣。(H1011105)
我第一、二年到了考試時壓力都很大，因為都帶高年級，下學期的學生很 浮動，我的心也很浮，因為要考試了，脾氣都會比較差，常會亂罵人。
(D1010927)
快接近考試那幾個月開始比較會焦慮，5、6 月左右吧！焦慮是因沒時間讀 書，擔心考不好，連帶擔心工作又沒有了！(G1011031)
像那年考教甄好不容易進複試，卻沒考上，那才是我人生比較大的打擊。
那年沒考上，我覺壓力很大，我都不想跟任何人聯絡，把自己「藏」到開 學一個月後。那一年真的蠻挫折的，那一年又參加讀書會，發現自己越在 乎得失心就越重。（I1011115）
B 老師除了考代理缺，也會去考鐘點代課缺。自覺年復一年，真的疲 憊不堪。而在考場遇到強勁的對手，也會讓許多代理代課教師措手不及、
焦慮完全寫在臉上，連自己的應考氣勢都受影響。
代理沒考上，再去考鐘點代課（如.增置教師、鐘點教師），往往拼不過學校 的既定班底。所以代理沒考上，又要到各校去考增置（或鐘點老師），好累 哦！（B1010916）
第一年考試教時分數很低，因為當時不懂，我那時都懷疑：「我有那麼爛 嗎？」考試遇到強手，最可怕。試教的氣勢就會受影響。（D1010927）
看到那些拖著行李箱來考試的老師會怕捏！因為他們都是在等錄取消息 的。（B1010916）
二、 對家人疏忽而有罪惡感
E 老師自從有了小孩，就發現每年的考試讓她無法全心照顧孩子，孩 子與她的疏離更讓她內疚無法釋懷。但是為了有個好成績、為了能一試榜 上有名，又不得不與孩子分開一段時間。其中 I、J、K 老師因為找代理缺 而北上參加考試，考上直接就在北部任教，與南部的家人分離，互動也較 少。
最大的困擾就是每年的 5～7 月準備考試和考試，我發現已經沒有辦法跟著 孩子的作息了。今年這三個月就特別難熬，以前我可以自己去圖書館讀書，
不用理老公、不用想太多，自己有很充裕的時間準備考試，今年我在讀書 的時候心裡也一直在掛記著我女兒，就會催促自己趕快讀完，要回去帶女 兒。每晚回娘家接她，就看她已經睡著了，隔天一大早又在她睡眠中把她 帶到我娘家，跟她真的沒什麼互動，阿我老公跟她互動更少了。我就發現 那 3、4 個月跟我媽很親近，跟我們夫妻倆的距離比較遠。我就覺得很不舒 服！（E1011005）
因苗栗的代課缺很多，常招不到人，所以會招考到很晚，我那時來考也是 7 月底二招，沒想到就考上了，月薪。我家是屬於重男輕女的，所以他們不 太管我現在在做什麼。他們知道我在代課啦，但不會很瞭解我現在的狀況。
（I1011115）
我們（夫妻）其實一起北上的，我們都是南部人。苗栗的代課比較好考，
也非常缺代理。離開南部，跟南部家人的互動就變少了。（J1011123）
家在高雄，來到這裡代課工作，就很少回去了。（K1011124）
三、對未來的不確定感
由於未成為正式教師，代理代課教師們不知未來會如何，也不知要怎 麼規劃未來。「不確定的因素太多了」（D1010927）D 老師茫茫然說著，道 出從事代理代課工作的老師們的心聲。
我要為自己未來打算啊！現在還二十幾歲，我覺得還好，如果三十幾了，
我不可能一直代理，不知下一年要幹嘛？（G1011031）
我對未來有很大的不確定感。像我今年算幸運的，還待在同一所學校、代 同一個班級，之前都是年年不同的學校，每次都要適應新的環境。(F1011019) 10 年的代課身分，加上單身，使得 C 老師有不安定的感覺。曾經因為 工作不穩定，遭前男友拒絕，又代課 10 年未成為正式教師，而在追求未 來方面有些沒自信。（C1010919ob）
我還是會去擔心到未來，我會想說：「我年紀大了，還要去跟人家做這種競 爭，贏得過嗎？」而且，每年這樣子考試，今年進了這所學校，腦袋想的 是：那明年呢？明年會再哪兒？(C1010919)
代理代課教師普遍認為除了教師工作，沒其他專長，除了教書也不知 自己還能做些什麼。
一方面自己想當正式，二方面是也找不到什麼工作。又沒什麼特殊專長或 技能，不教書不知道要幹嘛耶！我都覺得：如果我不教書，我是不是會餓 死啊？都不知道可以做什麼？（J1011123）
自己也會擔心要代到幾歲？「代理」感覺好像是年輕人的專利，呵呵...等
自己也會擔心要代到幾歲？「代理」感覺好像是年輕人的專利，呵呵...等