進入代理代課職場動機之探討

「代理代課教師」是個不穩定的工作，工作時間最長也不過一年（指 長期代理教師）。本節想探討，在工作如此不穩定，不知下一個工作機會 在哪兒的情形下，這些代理代課教師每年投入該職務的動機為何？經研究 者整理歸納後，得到以下結果：

壹、受薪水吸引

受訪者中，有六位是學士後參與師資培訓，他們曾在學校以外的職場 上班，再轉入代理代課職場，主要是被代理代課教師的薪水吸引。教育大 學或師範學院畢業的受訪者，有幾位曾在補習班謀職，後來又轉入代理代 課行列。以代理教師而言，每月的月薪起碼有四萬元，相較於同學歷的其 他工作起薪（19,000~25,000 元）的確高很多，也因此吸引訪談的代理代 課教師待在代理代課工作。

在補習班任教過的 J 老師和 D 老師，對於補習班環境瞭若指掌，偶然 機會到學校代理代課，讓他們領到超過補習班月薪的薪水，嚐到不同於補 習班薪資的甜滋味，使他們轉而以代理代課為自己主要的薪資來源。J 老

師一開始的志向想當記者，但在大四初試過後，發現記者工作非常累人，

趕稿的壓力很大，畢業後轉往補習班任教，一個偶然機會到學校幫忙代理 產假缺，才發現學校教書的薪資高過補習班很多。她說：

補習班的薪水比代課少，才 2 萬多。（J1011121）

而 D 老師在教育大學畢業後曾在安親班任教後來轉代課，兩相比較，

D 老師還是覺得代理教師的薪資比安親班老師優。

我當完兵有在安親班做過約 7、8 個月，後來我覺那個工作錢不多。……第 一年到安親班，起薪 25000 元，但是在學校代課（代理教師）至少有 40000 元啊（再加導師費）！相較之下，還是比安親班好一點啦！（D1010927）

而 L 老師因為受到兄長曾經在外工作的不好經驗影響，讓她現在選擇 繼續待在代理代課工作。

現在很多工作是 22K（22000 元）啊、19K（19000 元）啊，像我哥哥他本身 是學財務金融，但是他對財務金融沒那麼大的興趣，他曾待過電腦公司起 薪才 2 萬左右，勞健保扣一扣才剩 1 萬 9 耶！比起來，我當代理老師薪水 比他高多囉！（L1011130）

K 老師一畢業就在代課，但各縣市對於代課薪資給付方式有些出入，

讓她毅然決然轉戰合理薪資給付的縣市。

其實我剛畢業有在 K 市代課兩年，我都找特教方面的代課。但是 K 市的特 教缺都是開鐘點缺，而非領月薪的代理缺，等於他把代理的月薪平分給兩 個特教鐘點教師來使用。我不能接受啊！都是代課，我只領鐘點，相較之 下，工資少很多。後來因為朋友的介紹，及自己得到的消息，知道 M 縣有 特教代理缺，那是月薪缺，我就北上來考 M 縣了。（K1011124）

貳、 符合個人興趣

有幾位受訪者認為當初選擇教職是因個人的興趣。B 老師在大學時，

曾去補習班打工，收到學生的回饋讓她滿足。她說：

我大二有去補習班受訓，並且去授課，我覺得教育這一塊還不錯，就是在 於小朋友的回饋讓我覺得還不錯。（B1010916）

曾在大學擔任行政工作的 E 老師，對一成不變的工作內容感到厭倦。

於是轉而投入代理代課工作，在工作中發現興趣，並且在教書中獲得成就 感。由於她喜歡教書，她覺得即便一直代理也無妨。

大學畢業後，大概有兩年的時間我到大學工作，做行政方面的工作，工作 內容是偏向學生輔導方面的，其實我還蠻有興趣的，但是連兩年做下來，

工作內容一成不變，就覺得跟我當初所想的不同。所以後來就再回來考師 資班，我考這個也簡單，考代課是簡單啦，但要考上正式是不簡單的。雖 然這樣，但我是喜歡教書的，我喜歡這個工作，在教的過程中我滿有成就 感的。（E1011005）

F老師進大學一年後，學校有個機會開放選讀教育課程，她見到班上 一半以上的同學都跑去修習，自己也跟著去修。在修學分過程中發現教育 課程很有趣，又有教授們的啟發，讓她對教育萌生興趣。

因為念教育學程啊，發現學教育還蠻好玩的。我那時學的教育學程很有趣 耶！來上課的校長、教授都還蠻厲害的，教的蠻不錯的，就覺蠻有趣的。

這方面算是我還能勝任的東西。（F1011009）

而 L 老師則是受到杏壇家庭的影響，從小耳濡目染，對「教師」這個 行業有好印象。之前學的社工系，接觸一些行為偏差的孩子，也深感「教 師」是影響孩子第二深刻的人。所以在轉行時也以「教師」為考量。

我本身大學時讀社工系，我選擇青少年服務，但在實習時接觸案主，漸漸 察覺社工員和個案相處的時間有限，「老師」則是僅次於家庭，和孩子相處 時間最多的角色，能影響孩子的程度較深。另一個原因是我媽媽本身就是 小學老師，我的外婆、阿姨也都是老師，從小深受杏壇世家的影響，這也 讓我在轉行時考慮當老師啦！（L1011130）

參、 工作時間固定

學校工作的時間固定，讓重視家庭的已婚教師有更多時間可以陪伴家 人及孩子。所以有些代理代課教師甘心為了家庭與孩子，甚至選擇薪資少 的鐘點教師或 2688 增置教師，或者離開原來繁忙的工作，投入代理代課 行列。

H 老師原是學會計，曾在會計公司上班，但繁忙的工作讓她婚前無法 好好談戀愛，先生希望她婚後能找個可以顧及家庭的工作。她說，

我大學畢業有先去工作。因為我是會計系畢業的，我有去做會計工作，可 是會計每到年底工作非常繁忙。我男友（現在的先生）就很不喜歡我做這 個會計工作。……結婚後我就一直在代課，我來代課就覺蠻輕鬆的，至少 工作時間是固定的，重點是能兼顧家庭。（H1011105）

H 老師選擇走代理代課教師的行業，婚後有了孩子，為能多些時間陪 伴孩子，今年也把代理教師辭了，只以鐘點計的增置教師為工作，她覺得 工作時間彈性，又可以接送孩子上下學（H1011105note）。代理代課工作 的時間固定，正好符合女教師照顧家庭的需要。

同樣的，對 B 老師之前在補習班工作，她說，之前跑補習班，有時要 上班到晚上七八點，回到家太晚無法顧及孩子生活作息。現在，家庭是她 的重心，陪伴孩子成長是她目前的最重要任務(B1010916ob)。擁有兩個孩 子的 B 老師，老大讀幼稚園大班，老二才一歲三個月，都正需要母親在旁 陪伴的年紀。代理代課的工作正好讓她可以在下班後有充足時間照顧小 孩。

其實是因為家庭啦！今年代理領月薪是第一年，小孩子即將上小一了，我 需要有個固定陪孩子的時間，代課剛好有這個方便。（B1010916）

J 老師代課之前也是在補習班任教，遇到和 B 老師相同情況，所以轉 戰代理代課工作。

補習班是下午 12～8 點，生活很不正常，6 點沒辦法吃晚餐，8 點也不能正 常下班，要準備學生的東西，跟家長溝通，通常都要到 9 點。中飯之後都 沒有吃，一天都吃兩餐：午餐和 8、9 點的宵夜，就覺得身體不是很好。

（J1011123）

肆、 擁有教師的尊嚴

工作中受到尊重與否，是許多在職者在乎的事情之一。在工作中若能 受尊敬或禮遇，也會讓個人願意續待在同一個工作崗位上。

D老師覺得在學校當老師比在安親班，較能得到家長的尊重。

我覺得在安親班比較沒像在學校像個老師，我覺得安親班老師比較可憐，

因為家長付錢嘛，家長真的不理性你還是得聽，班主任就會叫我們去做道 歉、示好的動作這樣子。我就曾遇過啊，家長無禮的要求，我覺得得不到 老師該有的尊敬。（D1010927）

B老師和J老師也有相同的看法：

補習班真的不是在教學，而是在面對家長、面對學生成績，到晚上可能都 還在跟家長電話溝通，那根本沒辦法教到東西啊！（B1010916）

在補習班就覺得，補習班就是分數主義啊！學生考差了，就是老師不會 教。……在學校教書，家長會給我一些回饋，雖然自己是代課的，可是家 長很肯定。（J1011123）

雖然補習班、安親班可以有份穩定的收入，但在多數老師眼中，那是 一份沒有尊嚴的工作。相較之下，代理代課教師在工作上獲得的尊嚴就多 很多了！

伍、 迫於無奈，維持現狀

許多老師不會把代理代課視為主要工作，它往往是正式教師的跳板

（張晏華，2010）。但是訪談中的A老師自從轉行至代理代課後，就一直在 代理代課的工作。

其實蠻早就代課了，只是...其實也是因為我之前長代（長期代理）都有考 上，所以就變成讀書也沒有很很認真在讀(準備教甄)。我家人就說，如果我 那時候一畢業就趕快讀書、趕快去考就有機會（考上正式教師）。（A1010807）

當被問及是否迫於無奈的維持現狀，A老師說：「應該算吧！現在要考 上正式也很難啦！（A1010807note）」。

C 老師大學時錯過填取公費生的機會，又收集資訊不足，直到出社會 才知道教育現場代理代課教師人滿為患，正式教師缺少之又少。年年考試 不利，無可奈何的已代了近十年。她說：

我是自費生啊，就沒有遠見。其實我的分數是可以填到公費的，當時的觀 念還停留在『公費生會分發到偏遠山區』，也沒想到四年學習，畢業後會是 這麼僧多粥少的情況。我沒有管道去知道目前教育圈的情況。就是高中升 大學的時後，也沒有人去告訴我這些。就這樣，也代了10年了啊!（C1010919）

陸、 矛盾掙扎，姑且一試

有兩位代理代課教師早已知道大環境正式教師的缺額很少，在「該不 該踏入教育」這問題上猶豫不決，幾經考量，或者勉為其難、或者無奈的 走進代理代課工作的行列。

I 老師是學特殊教育的，大學時一直猶豫不決要不要加入代理代課工 作，畢業的第一年拖延好久才進入代課職場。和孩子較少接觸，又不太喜

I 老師是學特殊教育的，大學時一直猶豫不決要不要加入代理代課工 作，畢業的第一年拖延好久才進入代課職場。和孩子較少接觸，又不太喜