研究範圍與限制

本研究的「研究範圍」，可依時間、空間及內容屬性來看：

一、依時間來看：設定2011年1月至2013年5月為「觀察與初探」

的研究區間；而2013年6月至2014年4月為「實踐與發現」的研究區間。

二、依空間來看：依第二章文獻探討之第一節「博物館與圖像行 銷」中，有關圖像行銷著力在哪些地方，其中與空間領域有關的，泛

指博物館開放時間內，屬於館區戶外及室內的所有公共空間。這其中 包括展示廳及展示物件、建築外觀、戶外休憩景觀、博物館內各式互 動、人物剪影等。

三、依內容屬性來看：也是援引上述章節的定義，泛指博物館任 一新聞事件現場(例如特展及現場活動)、一般儲備用的新聞資料照片、

戶外及室內的各種廣宣形象建構(例如牌樓帆布、園區路燈旗組、指標 系統、及各式綜合性看板。

以下謹將初探與實踐二大階段的攝影圖像依本研究的「研究範圍」

(包含時間範圍及影像分類)，以時間縱軸的數位影像資料夾(Folder)來 區分。

下列表4至表6分別是100年活動檢視表、101年活動檢視表、102年 1-5月份活動檢視表，本研究即以這三張圖表做為檢視圖像行銷之初探 階段的範疇。

下列表7是102年6月-103年5月活動檢視表，本研究即以這一張圖表 做為檢視圖像行銷之實踐階段的範疇。

表 4. 以完形理論檢視博物館圖像行銷之初探成效 (100 年活動檢視表)

時間編號 拍攝主題 類型 / 備註

100-01-04 高雄市政府蒞館參觀聖地西藏展 特展(新聞照片) 100-01-21 法門寺與大唐地宮文物特展開幕 特展(新聞照片) 100-01-22 建國百年—百年學校展開幕 特展(新聞照片) 100-01-27 典藏志工示範印刷機活動 活動(新聞照片)

100-01-29 石斑魚特展開幕 特展(新聞照片)

100-02-07 科工館 100/2 例行外拍 準新聞照片 100-02-08 電信@臺灣展示廳落成及開幕攝影 特展(新聞照片) 100-02-25 臺灣百年生活考工記特展開幕 特展(新聞照片) 100-03-12 「GO!樂活工博」系列之「植樹‧幸福」 活動(新聞照片) 100-03-23 雙城女攝影家作品展開幕 特展(新聞照片)

(續 1) 表 4. 以完形理論檢視博物館圖像行銷之初探成效 (100 年活動檢視表)

(續 2) 表 4. 以完形理論檢視博物館圖像行銷之初探成效 (10 年活動檢視表)

(續 1) 表 5. 以完形理論檢視博物館圖像行銷之初步成效(101 年活動檢視表)

表 6. 以完形理論檢視博物館圖像行銷之初步成效(102 年 1-5 月活動檢視表)

(續 1) 表 7. 以完形理論實踐博物館圖像行銷之成效(102 年 6 月至 103 年 5 月活動檢視表)

(續 2) 表 7. 以完形理論實踐博物館圖像行銷之成效(102 年 6 月至 103 年 5 月活動檢視表)

時間編號 拍攝主題 類型 / 備註

103-04-18 (特展)漫步南非--陳田圃先生個人攝影展 開 幕典禮全部照片

特展(新聞照片)

102AA 工博館簡訊 102 年 7-8 月號 新聞圖像素材 102BB 工博館簡訊 102 年 9-10 月份 新聞圖像素材 102CC 工博館簡訊 102 年 11-12 月號 新聞圖像素材 102DD 工博館簡訊 103 年 01-02 月號 新聞圖像素材 103AA 工博館簡訊 103 年 03-04 月號 新聞圖像素材

不含貴賓內部行政參訪等，本表以純粹與博物館對外之行銷及為民眾服務之大眾圖像為主。

至於所謂「研究限制」，就是指作者在研究過程中遭遇到什麼困 難、阻礙和瓶頸，以致論文具有一定的侷限性。本研究所進行的初探 與實踐二大部份，前者為了圖例而尋求理論以支持之，後者以基礎為 發展基礎，設定攝影計畫並付諸實踐。上述二大部份，均以本館「提 升服務品質」及長期耕耘博物館營運特有的行銷觸角作為主觀立場，

來討論圖像行銷的可行性：圖像所呈現的飽和度夠不夠？該從畫面的 哪些部份去強化它？由於畫面的構圖與拍攝主題的擬訂，均以本館行 銷團隊的工作圈成員來決定及進行論述，本研究以圖像本身(攝影照片) 之探討為主，暫不考慮觀眾(或觀者)對於科工館行銷的角度與看法、或 觀眾對於圖像是否能達到足夠飽和度的問題。至於從「觀察與初探」

階段一直到「實踐與發現」階段，因為受到完形理論的指引，對於博 物館未來在行銷上，因為攝影及分析的能力與眼光提升了，而導致包 括廣告文案、圖文設計編排等等，也都得到了整體行銷效益的增進，

這些會在第四章的「結果與討論」詳述之。

第三節 研究方法與設計

一、引言

本節討論的「研究方法與設計」，基本上是呼應第一階段對於直 覺式拍攝的觀察與初探之後即將展開的實踐工作所設計的進行方式，

由於對於完形理論有了認識與了解後，進而利用完形理論進行實踐拍 攝的工作，前者若為「直覺式攝影」，後者就是經過咀嚼理論之後、

在心領神會與「決定性瞬間」之下快門機會之作，當然了，前者是對 館內活動所進行特定主題的取材的「直覺式拍攝」(仍然知其然而不知 所以然)，一直發展到現階段(即後者)：它是可以兼具 1.對館內活動所 進行特定主題的取材的「直覺式拍攝」(知其所以然，已經心領神會) 以及 2. 經過綿密及事前腳本、思考及規劃過的「計畫式拍攝」(知其所 以然，以及「決定性的瞬間」)。

二、談研究方法之前：先從布列松的攝影觀談起

徐振鋒譯(2012，頁 19)《卡提耶—布列松：世紀一瞬間》一書的 導讀中，柯錫杰提到：「布列松的作品，畫面裡的人物分佈與背景比 例關係都拿捏得無懈可擊，畫面中的主體人物，比重上都安排在一種 絕佳的平衡點上，似乎再晚個半秒鐘這個平衡點就會隨即消失，判斷 這種黃金時機的快門掌握，布列松是第一人。」他又說：「照相機是 一種傳達想法與實踐眼力的工具，我和布列松相同的地方，是在那種 深藏在影像下那種想要創造出攝影新觀點，以及提供給觀賞者新鮮感 受的相法是相同的。」所以柯錫杰在亦他自己的著作《心的視界：柯 錫杰的攝影美學》 開宗明義的說：「如果用眼睛看是一種『框』，用 心去體會就是一種『寬』。」他也講了一句話：「最美的風景在心裡。」

上面這一段話，可以得知，無論是攝影機具的掌握，或是快門快 門機會的掌握，手與腦的合作無間，其實攝影所擷取的就是人的心象，

是人對於這個世界全部的觀點，因此可以說是與器材無涉的(或是說器 材的影響不大)。

「決定性的瞬間」攸關本研究之實踐階段的拍攝方式及研究方 法，因此，在深入探討布列松「決定性的瞬間」之前，在此再引用張 照堂先生在徐振鋒譯(2012，頁 22-23)《卡提耶—布列松：世紀一瞬間》

的導讀中所彙整、布列松口述及他心中所認為的攝影究竟是什麼？

1.攝影其實就是兩大類，一類是發現，是到現實生中尋找素材，在人們 不注意的地方，你發現了。另一類是發明，用頭腦去想像和創作，

是人的感覺的一種釋放 這裡頭就有很多主觀的因素，我是屬於「發 現」一類的攝影家。

2.攝影，很重要的一點：不談教條，談直覺—你所夢想的、所不知不覺 流露出來的，對我來說，那是攝影的重大哲理之一，直覺是跟人、

物、作品都處於一感應的整個過程。

3.相機，主宰著懷疑和肯定同時並生的瞬間，為了「賦予世界意義」， 攝影者必須感覺自己與反光鏡所看見的事物息息相關，這種態度需 要專心，心志感性的鍛煉以及幾何感。

4.拍攝圖片故事時，無可避免地是不速之客的身份介入，重要的是，必 須躡手躡腳地進行。

5.要將相機安置在一個和對象若即若離的適當位置—你必須先忘掉你 自己；你必須是自己，然後再忘掉自己，映象—你想要和你看見的—

才會更強有力地顯現出來 只要你完全融入你在進行的工作裡。

6.在攝影人像時，必須使快門的咔聲像一隻蚊蟲的叮刺，以一種內在的 寂靜，輕輕地螫到對象的表裡之間，令他幾乎渾然而不自知，疼痛 也減少到最低程度，但是你確是刺螫到他了。

7.攝影不是一種宣傳手段，但它是將你的感覺高聲吶喊出來的一種方 式。

8.詩意是一切事物的精華。

布列松這樣來解釋攝影的定義：「當畫面的結構組成(景觀的、靜態 的)與對象的動作姿顏(內在的、動態的)融合成最能訴說、也是最能顯 露場面配置之精華的一瞬間 就是決定性瞬間。」他很討厭「決定性 瞬間」被解釋成一種技巧，他認為其實它是一種觀世之道(A way of seeing)。本研究者認為這其實是一種攝影的「觀點」。

在同一本書中，謝三泰先生說：「相機是布列松眼睛的延伸」、「在 大師已逝，影像氾濫的年代，每個人都可以是攝影師，只是布列松照 片裡的那種純粹，已難再現，這個手機做為工具的拍照年代，你的相 機是你的眼睛的延伸嗎？按下快門時經過思考，還是反射動作呢？我 們無法有跟布列松般的成就，但我們可以偶爾當一下布列松，不再用 手，而是用心，用腦來拍照，認真用影像來說故事，珍惜思考後拍下 的每一個畫面，拍下屬於這個時代的「決定性瞬間」。」

三、研究方法—個案研究法：

本研究採取個案研究法（Case Analysis Method），又稱案例分析 法（Case Analysis Method），由哈佛大學於 1880 年開發完成，顏寧 譯 (2012，頁 135)曾提到書中的一段引述，研究者也可能生產照片，這類 照片通常拿來和參與式觀察一併使用，提供一種「記憶與鑽研細節的

方法。」

個案研究（Case Study）一般歸屬於描述研究（Descriptive Study），

即類似於歷史研究是描述和形容某些特殊事物和特徵的研究設計。更 精確地說，個案研究特別專注於研究探討有限數目的事件和情況及其 相互關係。由於對少數樣本全盤性地、仔細地討論，故可以作為決策 和判斷相類似事物的主要參考。此外，必須強調的一點是個案研究特 別注重事件或情況發展的整個過程及其有關的因素。

該文強調：個案研究採用各種方法，如觀察、訪談、調查、會談、

測驗等以協助蒐集完整的資料，並了解事件的情境脈絡與意義，深入 分析真相、解釋導因、解決或改善其中的難題，它具有特殊、描述、

啟發、歸納、探索和解釋等特性，強調過程而非結果，重視情境脈絡 而非特定變項，在乎發現什麼而非驗證什麼，整體有意義地呈現真實 脈絡中的事件並建立豐富的概念系統。

該文又強調：「個案」（Case）就是一個有界限的系統，通常是 指一個對象而非過程，當然，這個對象可能是一個個體，也可以是一 個群體、一個機構，或一個社區。通常研究者可以由兩個因素來判斷：

第一、個案必須是指一個有界線的系統；第二、這個系統存在某種行

第一、個案必須是指一個有界線的系統；第二、這個系統存在某種行