休閒動機

一、動機

動機（motivation）就拉丁文（moverv）的字義來看，其意思是指激動或引起 行動，所以只要能夠引起人的行為的任何刺激，都可以被視為是動機（韓傑，1998）。 動機是所有行為之原動力，通常被認為是促使個人參與觀光活動的社會心理力量

（Iso-Ahola,1982），因此個人的旅遊慾望一旦產生，動機便趨使個人前往旅行並積

19

極的從事資料蒐集的行為，動機的產生有兩個主要原因：其一為內在的心理需求，

其二為外在的環境刺激，二者共同經由動機對行為表現之影響，而動機與行為是 兩個相對的概念，行為是個體外顯的活動，動機是促使個體活動的內在歷程，也 就是動機是指啟動、指引和維持身體與心理活動機能，並引導該活動朝向某一目 標進行的一種內在歷程（張春興，1989）。

二、休閒動機

Kelly（1990）指出個人從事休閒的動機分為內在動機與外在動機，主張個人 的休閒行為如果只是為了自己或發自內心的愉快感受，則稱之為內在休閒動機；

相反的，除了休閒本身之外的其他因素，例如：獎懲等，則稱之為外在休閒動機。

Dattilo and Murphy（ 1991）亦把休閒動機分為休閒內在動機及外在動機，認為休 閒內在動機是引領個體休閒行為並從中獲益的基本要素，內在動機驅使個體因內 在的需求或渴望而從事某休閒行為，此行為純粹為了自己或自己內心舒服愉悅。

外在動機則指外在的情境刺激，是因外在或他人而所從事的行動。Jackson（1999）

認為休閒動機一開始是為內在報酬而從事活動，但沒有接受外部酬勞下參與者自 願持續參與活動並從中得到樂趣，即其內在動機，而正向回饋能提升內在動機，

且參與者內在動機與自主性愈高時，休閒參與行為愈多。因此休閒動機是個體從 事休閒活動原因，而正向休閒動機能引起、指引並維持休閒行為。Deci and Ryan

（1991）提出休閒動機分為三種型式:內在動機、外在動機、無動機。內在動機及 是針對個人內在需求所引發，在沒有任何外力引導下，個體自主對休閒活動表示 出興趣。外在動機是指個體從事休閒的動機主要來自外力的影響。而無動機則是 指非內在也非外在，是因個體勝任能力的消失，使個體無好的理由驅使其繼續參 與活動。

Iso-Ahola（1982）強調內在動機對於休閒是非常重要且具有動態性，認為內

20

在休閒動機有追求與逃避二種特性，追求型內在休閒動機即追求勝任、挑戰與學 習等以提升參與休閒活動心理滿意度；逃避型內在休閒動機，藉由逃避應付生活 中自然性阻礙，追求型與逃避型休閒動機可能同時存在，會因人、時、環境、情 境有所改變。因此 Iso-Ahola（1989）提出兩個休閒動機的重要性：一、暸解促使 人們從事休閒活動的原因為何，作為解釋與預測休閒行為之基礎。同時，瞭解這 些原因隨著不同情境、不同群體的差異，也是非常重要的。二、如果能夠瞭解休 閒動機的基本原理，將有助於在實證應用上，對研究群體從事休閒活動的傾向，

有更進一步的認知。

三、休閒動機類型

在休閒動機類型上，Uysal and Zimmerer（1990）提出休閒動機包含推和拉二 種概念，拉（Pull）動機包含歷史或文化、運動或活動、自然或戶外活動等項目；

推（Push）包含增廣見聞、增進親子關係、好奇冒險、逃離工作等項目，推拉動 機因素消長決定參與者休閒動機。

Beard and Ragheb（1983）認為休閒動機為引起或導引個人從事休閒行為之原因，

為休閒經驗中不可或缺的一部分，亦即休閒動機為引發、導引、維持休閒行為之 動力來源，且參與休閒行為的主要動機為釋放身心壓力、緊張與獲得身心上舒暢，

並將休閒動機分為智力性（Intellectual）、社交性（Social）、勝任－熟練性

（Competence-Mastery）、刺激－逃避性（Stimulus-Avoidance）等四個構面。智 力性是在評估個別的動機程度所從事的休閒活動，包含滿足好奇心、學習周遭的 事物、拓展知識領域、多認識自己、發現新事物等為主。社交性是有關於個人從 事休閒活動的社會性理由，包含友誼和人際關係的需求，以及他人尊重的需求。

勝任-熟練性是指參與休閒活動為一種自我能力的挑戰，通常是出於身體自然的本 能。刺激-逃避性是指從事休閒活動以放慢生活步調、為了使身體獲得舒緩休息、

21

為了放鬆情緒、逃避日常生活的擁擠和吵雜、抒解壓力和緊張等為主。

四、小結

綜合上述研究所提之休閒動機，主要均將休閒動機分為內在與外在，藉由了 解個體的休閒動機能對個體為何從事休閒活動有更多的了解，且對於群體從事休 閒活動的傾向能有進一步認知。也就是說，藉由了解國中生之休閒動機，我們可 以了解國中生的休閒傾向與探究其從事休閒活動的原因。本研究以人格特質的觀 點探討國中生休閒動機與休閒參與的影響，採用 Beard and Ragheb 的休閒動機分類，

將休閒動機分為智力性、社交性、勝任－熟練性、刺激－逃避性 4 個構面，衡量 國中生之休閒動機。