休閒涉入

一、休閒涉入的定義

涉入的概念源自於心理學，最早是出現在 Sherif and Cantril (1947)所發表之研 究中，根據社會判斷理論(Social Judgement Theory)認為涉入是經由與社會環境交 互作用過程中所形成或學習的態度，而這樣的態度會影響個體的行為表現(引自潘 淑蘭，2006)，並且涉入是在當個人的領域與社會目標有關時才會產生(引自 Havitz

& Dimanche, 1990)。Rothschild (1984)更進一步的認為涉入為一種動機、激勵、藉 由某事物或情境而產生的心理狀態，而此種狀態會一直存在於涉入之過程與情境 中。後續也有學者認為個體由於本身之需求、價值觀和興趣，而對某目標(object) 所感到的攸關(relevance)程度(Zaichkowsky, 1985)。然而，涉入的類型能有助於解 釋參與者認知與情感上的意義(Wiley, Shaw, & Havitz, 2000)。

涉入的概念往後亦由消費者行為轉至休閒遊憩活動的觀點探討，Havitz and Dimanche (1990)結合 Rothschild (1984)對涉入的定義，將休閒涉入視為個體與休 閒活動、觀光環境及相關遊憩設施與產品間的動機或興趣之心理狀態(引自張良漢，

2007)，隨後 Havitz and Dimanche (1997)於研究中又進一步的定義，認為休閒涉入 是指參與者對於某休閒活動或相關產品所無法察覺之動機、激勵或興趣，而這常 是被特定的刺激或情況所誘發。而國內的相關研究中，張良漢(2007)定義休閒涉 入(leisure involvement)是指個體在特別的活動或情形下所投入的程度，或是個人 對於休閒活動所產生的個人意義(personal meaning)與情感依附(王正平、朱笠瑄，

2003)。

回顧上述定義，本研究所指的休閒涉入是指兄弟象隊觀眾在觀看職業棒球賽 事所產生的情感投入、動機或興奮等之心理狀態。

二、休閒涉入之衡量

過去探討參與者之休閒涉入概念時，諸多學者認為其衡量方式應包含行為層 面的涉入與社會心理層面的涉入(Havitz & Mannell, 2005; Kyle, Graefe, Manning,

& Bacon, 2003; Kim, Scott, & Crompton, 1997)，前者能反應個體參與休閒活動之情 形，後者則是指驅使個人參與休閒活動之內在心理歷程。茲將有關於行為層面涉 入與社會心理層面涉入的衡量之相關解釋分述如下：

(一)行為層面涉入

行為涉入指的是個體參與某活動所投注的時間與精力(Stone, 1984)。

Csikszentmihalyi (1975)則以參與比賽次數、花費時間、擁有相關書籍數量 等項目衡量西洋棋棋手之行為涉入。另外Kim et al. (1997)探討賞鳥節慶 活動參與者之行為涉入時，係透過花費之時間、參與頻率、錢財支出、技 巧、擁有裝備的數量與經驗等來衡量。國內相關研究中，郭淑菁(2003)將 登山社員對登山活動之投入與參與情況以參與次數、參與天數、投入時間 與裝備之花費來衡量。

上述可知，花費時間應是行為涉入最具指標性之項目，個體對於某活 動的行為涉入程度越高，其參與活動的時間也會較多。然而衡量項目之內 容會依研究對象之不同而有所不一，因此沒有一個完整涵蓋涉入概念的衡 量標準。

(二)社會心理涉入

強調內在心理層面之社會心理涉入是指個體對遊憩活動的覺醒或感 興趣之型態，而此狀況會因某特定的刺激或情境所激發(Havitz &

Dimanche, 1999)，此狀態是存在於個體與活動之間，需藉由活動的投入進 而達到愉快的感覺與自我表現的程度(Selin & Howard, 1988)。Havitz and Dimanche (1997)回顧 50 篇休閒涉入相關研究中提及，最常用來衡量休閒 涉入的兩個量表是Zaichkowsky (1985)發展之個人涉入量表(Personal Involvement Inventory, PII)與 Laurent and Kapferer(1985)發展的消費者涉 入剖面(Consumer Involvement Profile, CIP)。

其中Zaichkowsky (1985)之個人涉入量表為單一面向的測量，主要是

欲了解消費者在產品涉入後的感受，內容是透過20 對極端化的形容詞所 量測，採用李克特7 點尺度計分(如表 1)。

表1 PII 量表

重要 ： ： ： ： ： ： 不重要*

是我不關心的 ： ： ： ： ： ： 是我關心的 無關的 ： ： ： ： ： ： 有關的

對我有意義的 ： ： ： ： ： ： 對我無意義的*

無用的 ： ： ： ： ： ： 有用的 有價值的 ： ： ： ： ： ： 無價值的*

瑣細的 ： ： ： ： ： ： 基礎根本的 有利益的 ： ： ： ： ： ： 無利益的*

麻煩 ： ： ： ： ： ： 不麻煩*

沒興趣 ： ： ： ： ： ： 有興趣 顯著 ： ： ： ： ： ： 不顯著*

必需的 ： ： ： ： ： ： 多餘不必要*

無聊的 ： ： ： ： ： ： 有趣的 不令人興奮的 ： ： ： ： ： ： 令人興奮的 有魅力的 ： ： ： ： ： ： 無魅力的*

世俗的 ： ： ： ： ： ： 迷人極好的 本質必要的 ： ： ： ： ： ： 無本質必要的*

無渴望的 ： ： ： ： ： ： 渴望的 想要的 ： ： ： ： ： ： 不想要的*

不需要的 ： ： ： ： ： ： 需要的

資料來源：Zaichkowsky (1985) 而Laurent and Kapferer (1985)認為社會心理涉入是一複雜的概念，應 涵蓋多面向之構面(見表 2)，包含(1)重要性(Importance)：指個人在產品中 產生的興趣(Interest)與所知覺到產品的重要性；(2)愉悅(Pleasure)：產品所 提供的享樂價值；(3)象徵價值(Sign)：消費者購買產品時所象徵的價值；

(4)風險可能性(Risk probability)：知覺到選擇錯誤的可能性；(5)風險重要 性(Risk importance)：知覺到選擇錯誤時所產生負面結果的嚴重性。而後 續探討休閒涉入之相關研究則認為消費者涉入剖面較能涵括完整之資訊 (Havitz & Dimanche, 1997; Kim et al., 1997)。

表2 CIP 量表

資料來源：Rodgers (1993) Dimanche, Havitz, and Howard (1991)將消費者涉入剖面(CIP)量表應 用於滑雪、高爾夫球、賽跑、參觀博物館、遊訪國家公園等觀光休閒活動，

經信效度分析後結果顯示，CIP 量表可適用於休閒活動之施測，內文將 CIP 簡化成四個構面，分別為象徵價值、吸引力、風險可能性與風險結果。

McIntyre and Pigram (1992)就以在 Cooloola National Park 以及 Fraser Island Recreation Area 等兩個地區利用露營車從事露營活動者為研究對象，在遊 憩專門化環概念中之個人情感系統是指休閒遊憩參與者對活動的持續性 涉入，衡量項目結合Laurent and Kapferer (1985)的 CIP 量表與 McIntyre (1989, 1990)之研究，導出重要性(Importance)、愉悅性(Enjoyment)、自我

表達(Self-expression)與中心性(Centrality)等向度作為衡量之依據，經因素 分析後將重要性與愉悅性簡化為吸引力(Attraction)，形成吸引力、自我表 達與中心性三構面，其信度分別達到0.82、0.66 以及 0.7，「吸引力」是 指遊客受到活動之刺激，而連接到某特定情境的程度，也就是此活動對於 遊客而言具有重要性與意義的成份；「自我表達」意指遊客追求自我實現 之需求，活動中盡情表現自己、認同此活動，進而有說服他人參與活動的 表徵；「中心性」是指遊客的生活型態或社會網絡，對所參與的休閒活動 的結合程度及所占的中心地位。

經由文獻回顧整理可知，後續的研究者多以McIntyre and Pigram (1992)的概 念與量表為基礎(見表 3)，設計出適合本身研究的休閒涉入量表，例如：Kyle et al.

(2003)探討阿帕拉契山脈步道(Appalachian Trail)健行者為研究對象，探討休閒活 動涉入與場所依戀(place attachment)之關係，休閒活動涉入之施測則採用 McIntyre and Pigram (1992)所建構之量表，分為自我表達、中心性及吸引力來進行分析。

另外在Iwasaki and Havitz (2004)探討參與者對於休閒機構(recreation agency)之涉 入、心理承諾與行為忠誠度關係研究中，休閒涉入是參考Laurent and Kapferer (1985)、McIntyre (1989)、Schuett (1993)之研究，分為吸引力、象徵性、中心性、

風險可能性( risk probability)與風險知覺(risk perceptivity)。還有 Kyle and Mowen (2005)探討參與者在克里夫蘭地區的休閒涉入與對於管理機構承諾之關係，休閒 涉入亦包含吸引力、中心性與自我表達來測量。因此本研究採用吸引力、中心性 與自我表達來作為休閒涉入的觀察變數。

表3 McIntyre and Pigram (1992)休閒涉入量表

構面 題項

Attraction 吸引力

1. Camping is one of the most satisfying things I do.

露營是最能令我感到滿足的事情之一 2. Camping is very important to me.

露營對我來說是很重要的

3. Camping is one of the most enjoyable things I do.

露營是最能令我感到愉悅的事情之一 4. I can’t say I particularly like camping.

我並沒有特別喜歡從事露營活動 5. I have little or no interest in camping.

我對於露營感到興趣缺缺

6. Camping offers me relaxation when life’s problems build up.

當日常生活的壓力增加時，露營可以讓我獲得放鬆

7. Camping is nothing more than a place to stay while I do other things.

露營單純只是我今天做的事當中順便停留的地方

Self-expression 自我表達

8. When I am camping I can really be myself.

當我從事露營活動時，我能夠展現出真實的自我

9. You can tell a lot about a person when you see them camping.

當我看到一個人在露營時，我大概可以判斷出他是怎樣的一個人 10. Camping says a lot about who I am.

露營可以讓我更瞭解自己

Centrality to lifestyle 生活型態的中

心性

11. I find that a lot of my life is organized around camping.

我發現我的生活與露營息息相關

12. Most of my friends are in some way connected with camping.

露營是我和我大部分的朋友之間，聯繫感情的方式 13. I enjoy discussing camping with my friends.

我喜愛與我的朋友討論有關露營的事情

資料來源：McIntyre and Pigram(1992)

三、休閒涉入之相關研究

在探討行為和休閒行為的研究中，單獨人口變項似乎不太能完整解釋此議題，

如能加入「涉入」此心理變項便更能了解此現象(Hwang, Lee, & Chen, 2005)，因 此休閒涉入理論在解釋活動參與者行為方面的研究越來越被受重視，也經由文獻 回顧得知休閒涉入在相關研究擔任一重要的前置變項。例如國外有關休閒涉入之 研究，係以一般休閒活動參與者為例進行施測，Kyle et al. (2004)是以阿帕拉契山 登山者為例，研究結果中指出受訪者之休閒涉入會影響對活動的承諾，也就是說，

登山者認為此活動具有重要性與意義的成份時，便會影響他們自由選擇追求一個 目標或履行行動。亦有學者從持續涉入與情境涉入的觀點來探討休閒與非休閒活 動參與者之心流體驗間關係，而且情境涉入於此模式中扮演中介角色(Havitz &

Mannel, 2005)。

而國內有關休閒涉入之研究方面，在戴有德(2005)研究中，以潛水活動者為 研究對象，探討他們的持久性涉入及專門化之關係，研究結果可得知持久性涉入 之部分構面會正向且顯著的影響專門化。沈進成等人(2007)則是以福智教育園區 志工為對象，探討認真休閒涉入、阻礙、效益與承諾間之影響關係，結果呈現休 閒涉入對阻礙有顯著的反向影響，表示志工的涉入愈高，其阻礙則愈低，意即如 獲得佛法利他的精神越高的志工則阻礙就越小；休閒涉入對效益與承諾有顯著的 正向影響，表示志工的涉入愈高，其效益與承諾則愈高。而另一篇是以國立自然 科學博物館志工為對象，探討活動涉入、地方依附與滿意度關係之研究，結果發 現活動涉入與地方依附皆正向且顯著地影響滿意度，活動涉入也正向且顯著地影 響地方依附，而此模式中活動涉入的深淺比地方依附的強弱更能影響科博館解說

而國內有關休閒涉入之研究方面，在戴有德(2005)研究中，以潛水活動者為 研究對象，探討他們的持久性涉入及專門化之關係，研究結果可得知持久性涉入 之部分構面會正向且顯著的影響專門化。沈進成等人(2007)則是以福智教育園區 志工為對象，探討認真休閒涉入、阻礙、效益與承諾間之影響關係，結果呈現休 閒涉入對阻礙有顯著的反向影響，表示志工的涉入愈高，其阻礙則愈低，意即如 獲得佛法利他的精神越高的志工則阻礙就越小；休閒涉入對效益與承諾有顯著的 正向影響，表示志工的涉入愈高，其效益與承諾則愈高。而另一篇是以國立自然 科學博物館志工為對象，探討活動涉入、地方依附與滿意度關係之研究，結果發 現活動涉入與地方依附皆正向且顯著地影響滿意度，活動涉入也正向且顯著地影 響地方依附，而此模式中活動涉入的深淺比地方依附的強弱更能影響科博館解說