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第 二 節 休 閒 運 動 參 與 動 機 相 關 文 獻

一 、 動 機 的 定 義 與 相 關 理 論

所 謂 「 動 機 」 （ m o t i v a t i o n ） ， 是 指 引 起 個 體 活 動 ， 維 持 已 引 起 的 活 動 ， 並 導 使 該 種 活 動 朝 向 某 一 目 標 的 內 在 歷 程 （ 張 春 興 ，1 9 9 4 ）。 因 此 ， 個 人 的 所 作 所 為 乃 源 自 於 自 身 的 內 在 張 力 ， 促 使 個 體 化 為 實 際 行 動 的 一 種 潛 在 力 量 。 簡 單 的 說 ， 人 的 行 為 在 正 常 情 況 下 都 有 他 的 動 機 ， 激 勵 他 去 從 事 某 項 活 動 （ 許 樹 淵 ， 2 0 0 0 ） ， 動 機 也 代 表 一 種 不 能 觀 察 到 的 內 部 力 量 。 然 而 ， 動 機 與 行 為 之 間 並 不 具 有 絕 對 的 直 線 存 在 ， 個 體 在 從 事 行 動 選 擇 時 ， 受 到 來 自 個 體 內 在 、 外 在 的 眾 多 因 素 干 擾 ， 且 因 為 動 機 是 無 法 直 接 觀 察 到 的 ， 故 欲 了 解 動 機 必 須 從 行 為 本 身 著 手 。

動 機 理 論 ， 是 指 心 理 學 家 對 動 機 這 一 概 念 所 作 的 理 論 性 與 系 統 性 的 解 釋 。 有 關 動 機 的 理 論 頗 有 分 歧 ， 茲 以 心 理 分 析 論 、 行 為 論 、 需 求 理 論 及 認 知 論 加 以 分 析 。

（ 一 ） 心 理 分 析 論

由 佛 洛 依 德 （ S i g m u d F r e u d , 1 8 5 6 - 1 9 3 9 ） 為 代 表 ， 其 對 動 機 之 解 釋 為 ： 其 一 是 人 類 的 一 切 行 為 導 源 於 『 性 』 與 『 攻 擊 』 兩 種 本 能 的 衝 動 ； 其 二 是 以 潛 意 識 的 動 機 （ u n c o n s c i o u s m o t i v e ） 來 解 釋 人 的 行 為 。

（ 二 ） 行 為 論

以 W h i t i n g 與 C h i l d 等 人 （ 1 9 5 3 ） 為 代 表 ， 認 為 人 類 動 機 是 經 由 學 習 而 來 的 ， 而 成 人 的 動 機 係 由 幼 稚 期 基 本 需 要 分 化 演 變 而 來 。

（ 三 ） 需 求 理 論

心 理 學 家 馬 斯 洛 （ M a s l o w , 1 9 5 4 ） 對 於 人 類 的 動 機 持 一 種 整 體 的 看 法 ， 認 為 人 類 的 各 種 動 機 彼 此 之 間 皆 有 所 關 連 ， 各 種 動 機 間 關 係 的 變 化 有 與 個 體 生 長 發 展 的 社 會 環 境 境 具 有 密 切 的 關 係 。M a s l o w 強 調 ， 人 類 的 行 為 係 由『 需 求 』（ n e e d ） 所 引 起 ， 而 需 求 又 有 高 低 之 分 ， 他 將 人 類 的 需 求 分 為 五 個 層 次 ， 依 低 至 高 分 別 有 生 理 需 求 、 安 全 需 求 、 愛 與 隸 屬 需 求 、 尊 重 需 求 及 自 我 實 現 需 求 ， 每 當 較 低 層 次 的 需 求 獲 得 滿 足 時 ， 較 高 一 層 的 需 求 將 隨 之 而 生 。

（ 四 ） 認 知 理 論

認 知 論 者 將 人 類 視 為 具 有 生 物 性 需 求 及 社 會 心 理 需 求 的 知 性 的 有 機 體 。 及 人 類 為 了 充 實 其 自 身 的 需 求 ， 需 靈 活 地 運 用 其 生 理 和 精 神 的 才 能 ， 並 與 個 體 整 個 活 動 配 合 ， 才 能 使 各 體 能 遇 見 或 期 望 一 行 為 的 最 終 目 的 ， 所 以 人 類 具 有 目 標 導 向 的 特 性 。

二 、 休 閒 運 動 參 與 動 機 的 定 義 與 相 關 理 論

I s o - A h o l a（ 1 9 8 0 ） 提 出 個 人 參 與 休 閒 運 動 的 理 由 ， 具 有 兩 個 基 本 的 動 機 特 性 ， 分 別 為 追 求 與 逃 脫 。 逃 脫 是 一 個 有 力 的 休 閒 動 機 ， 在 逃 脫 每 天 環 境 方 面 ， 離 開 人 際 社 交 的 世 界 ， 以 應 付 個 人 生 活 中 的 自 然 性 阻 礙 ， 例 如 ： 逃 離 個 人 的 問 題 、 麻 煩 、 朋 友 及 家 庭 。 另 一 個 休 閒 動 機 的 特 徵 則 是 追 求 參 與 休 閒 運 動 的 心 理 滿 足 ， 主 要 是 自 我 決 定 、 勝 任 能 力 、 挑 戰 、 學

習 、 研 究 及 放 鬆 ， 而 休 閒 運 動 的 參 與 也 常 受 到 社 會 及 人 際 關 係 所 影 響 。 盧 俊 宏 （ 1 9 9 4 ） 認 為 ， 一 般 人 參 與 運 動 的 動 機 除 了 功 能 與 價 值 ， 受 追 求 生 理 方 面 的 身 體 適 應 能 力 之 外 ， 最 主 要 的 是 運 動 帶 給 他 們 的 心 理 需 求 的 滿 足 。

三 、 休 閒 運 動 參 與 動 機 的 相 關 實 證 研 究

國 內 外 有 相 當 多 學 者 對 於 休 閒 運 動 參 與 動 機 有 相 關 的 研 究 ， 整 理 如 下 ：

楊 瑞 蓮 （ 1 9 7 6 ） 以 國 內 1 7 所 大 專 院 校 1 0 0 0 位 學 生 為 研 究 對 象 ， 調 查 大 專 院 校 學 生 的 休 閒 動 機 上 發 現 有 1 . 因 個 人 在 實 際 生 活 以 外 的 範 圍 內 ， 從 休 閒 活 動 中 能 夠 獲 得 個 人 自 由 及 創 造 欲 的 滿 足 2 . 從 事 休 閒 活 動 可 使 生 活 愉 快 3 . 可 增 進 體 力 促 進 體 能 健 康 。

林 文 忠 （ 1 9 7 8 ） 調 查 少 年 休 閒 活 動 的 參 與 動 機 主 要 在 於 1 . 求 自 我 表 現 的 機 會 2 . 獲 得 樂 趣 與 滿 足 感 。

B e a r d 與 R a g h e b（ 1 9 8 0 ）發 展 出 一 套 測 量 休 閒 動 機 的 工 具 ， 經 過 因 素 分 析 發 現 四 個 休 閒 動 機 的 主 要 因 素 ：

1 . 智 力 性 成 分 ： 包 含 學 習 、 探 索 、 發 現 、 創 造 或 想 像 。 2 . 社 交 性 成 分 ： 包 含 友 誼 和 人 際 關 係 、 他 人 尊 重 二 項 需 求 。 3 . 勝 任 - 熟 練 性 成 分 ： 包 含 為 了 獲 得 成 就 、 掌 握 、 挑 戰 、 競 爭 。 4 . 刺 激 - 逃 避 性 成 分：包 含 逃 脫 生 活 中 過 多 的 刺 激 及 避 開 社 會 的 接 觸 ， 為 了 追 求 休 息 及 鬆 弛 自 己 。

據 D e c i 與 R y a n（ 1 9 8 5 ） 的 看 法 ， 認 為 決 定 參 與 運 動 動 機 的 因 素 有 生 理 、 心 理 和 社 會 三 方 面 的 考 量 ， 生 理 因 素 包 括 個 人 能 力 、 身 高 、 體 重 和 健 康 情 形 ； 心 理 因 素 包 括 自 尊 情 緒 和 樂 趣 ； 至 於 社 會 因 素 包 括 競 爭 訓 練 設 施 和 環 境 等 。

陳 文 長 （ 1 9 9 3 ） 在 德 國 慕 尼 黑 大 學 學 生 休 閒 運 動 參 與 行 為 、 參 與 興 趣 及 參 與 動 機 之 研 究 中 ， 將 其 參 與 動 機 分 成 健 康 適 能 、 心 理 需 求 、 社 會 需 求 、 刺 激 避 免 、 知 識 需 求 ， 且 各 因 素 沒 有 高 低 強 弱 的 差 別 ， 但 在 各 年 齡 層 上 卻 有 顯 著 的 差 異 。 王 水 文 （ 1 9 9 4 ） 在 台 南 市 國 中 學 生 休 閒 活 動 之 調 查 研 究 結 果 ， 經 因 素 分 析 結 果 將 休 閒 動 機 分 為 ： 1 . 體 能 的 發 揮 2 . 社 會 性 需 求 3 . 刺 激 的 避 免 4 . 知 性 的 追 求 5 . 成 就 性 需 要 等 五 個 因 素 。 不 同 性 別 的 台 南 市 國 中 學 生 在 「 成 就 性 需 求 」 、 「 體 能 的 發 揮 」 兩 個 因 素 上 皆 有 顯 著 差 異 存 在 。 不 同 年 級 及 不 同 社 經 地 位 的 台 南 市 國 中 學 生 在 休 閒 活 動 參 與 動 機 各 構 面 並 無 顯 著 差 異 存 在 。

張 榮 勳 （ 1 9 9 8 ） 在 高 雄 市 國 民 小 學 學 童 課 餘 運 動 參 與 動 機 之 研 究 中 發 現 ：

1 . 學 童 課 餘 運 動 的 參 與 項 目 前 十 項 ， 依 序 分 別 為 ： 籃 球 、 躲 避 球 、 自 行 車 、 羽 球 、 游 泳 、 遊 戲 、 田 徑 、 保 齡 球 、 溜 冰 、 棒 球 。

2 . 國 小 學 童 不 同 年 級 、 性 別 、 家 庭 社 經 地 位 在 課 餘 運 動 參 與 動 機 上 有 顯 著 差 異 。

張 少 熙 （ 2 0 0 0 ） 在 台 北 市 不 同 層 級 學 生 休 閒 運 動 之 研 究 中 指 出 ： 不 同 性 別 、 父 母 教 育 程 度 、 父 母 工 作 職 位 、 層 級 的 台 北 市 學 生 間 ， 其 休 閒 運 動 參 與 動 機 ， 均 呈 現 顯 著 差 異 。

謝 鴻 隆 （ 2 0 0 4 ） 在 台 北 市 國 小 學 童 課 後 運 動 之 參 與 動 機

、 知 覺 運 動 障 礙 之 研 究 中 ， 經 因 素 分 析 後 ， 將 參 與 動 機 分 為 ： 技 巧 發 展 、 自 我 挑 戰 、 運 動 樂 趣 、 同 儕 關 係 、 團 隊 氣 氛 、 健 康 適 能 等 六 個 因 素 ； 不 同 性 別 、 年 級 、 父 親 教 育 程 度 在 參 與

動 機 因 素 上 ， 均 呈 現 顯 著 差 異 ； 休 閒 運 動 的 參 與 動 機 愈 高 ， 知 覺 休 閒 運 動 障 礙 愈 低 。

王 薰 禾 （ 2 0 0 4 ） 在 「 高 雄 地 區 國 民 小 學 學 童 休 閒 運 動 參 與 動 機 及 休 閒 阻 礙 之 研 究 」中 將 參 與 動 機 分 為 ：1 . 放 鬆 心 情 、 2 . 成 就 需 求 、 3 . 心 理 需 求 、 4 . 健 康 適 能 、 5 . 追 求 卓 越 、 6 . 建 議 與 鼓 勵 、 7 . 社 會 需 求 等 七 個 因 素 ； 研 究 結 果 發 現 ： 不 同 地 區 、 年 級 、 性 別 在 參 與 動 機 上 有 顯 著 差 異 ， 高 雄 縣 顯 著 高 於 高 雄 市 ， 五 年 級 顯 著 高 於 六 年 級 ， 男 學 童 顯 著 高 於 女 學 童 ， 但 不 同 社 經 地 位 在 參 與 動 機 上 無 顯 著 差 異 。

錢 家 慧 （ 2 0 0 7 ） 在 「 臺 北 市 內 湖 區 國 小 高 年 級 學 童 參 與 學 校 運 動 社 團 動 機 研 究 」 中 參 與 動 機 分 為 ： 1 . 運 動 發 展 、 2 . 自 我 挑 戰 、 3 . 親 和 放 鬆 、 4 . 成 就 需 求 、 5 . 運 動 樂 趣 等 五 個 因 素 ； 研 究 結 果 發 現 ， 不 同 性 別 、 社 團 類 別 、 參 與 時 間 、 額 外 運 動 時 間 在 參 與 動 機 上 有 顯 著 差 異 ， 但 在 年 級 上 並 無 差 異 。 茲 將 所 收 集 文 獻 之 國 小 學 童 運 動 休 閒 參 與 動 機 相 關 研 究 ， 整 理 如 下 表 2 - 2 - 1 。

表 2 - 2 - 1 國 小 學 童 運 動 休 閒 參 與 動 機 相 關 研 究 一 覽 表 作 者

（ 年 代 ） 研 究 對 象 研 究 結 果

張 榮 勳

（ 1 9 9 8 ）

高 雄 市 國 民 小 學 學 童

1 . 學 童 課 餘 運 動 的 參 與 項 目 前 十 項 ， 依 序 分 別 為 ： 籃 球 、 躲 避 球 、 自 行 車 、 羽 球 、 游 泳 、 遊 戲 、 田 徑 、 保 齡 球 、 溜 冰 、 棒 球

（ 續 下 頁 ）

。

錢 家 慧

（2 0 0 7 ）

臺 北 市 內 湖 區 國 小 高 年 級 學 童

不 同 性 別 、 社 團 類 別 、 參 與 時 間 、 額 外 運 動 時 間 在 參 與 動 機 上 有 顯 著 差 異 ， 但 在 年 級 上 並 無 差 異 。

資 料 來 源 ： 本 研 究 整 理

四 、 小 結

動 機 是 驅 使 個 人 行 為 的 內 在 動 力 ， 人 類 的 行 為 都 有 來 自 內 在 的 動 機 影 響 ； 休 閒 運 動 參 與 動 機 是 影 響 一 個 人 參 與 休 閒 運 動 的 內 部 力 量 ； 綜 合 文 獻 中 國 小 學 童 的 休 閒 運 動 參 與 動 機 構 面 ， 大 致 可 分 為 健 康 適 能 、 運 動 興 趣 、 成 就 需 求 、 社 會 需 求 、 建 議 與 鼓 勵 等 構 面 。 從 研 究 實 證 結 果 來 看 ， 人 口 統 計 變 項 部 分 ， 不 同 年 級 、 性 別 、 地 區 在 參 與 動 機 程 度 上 有 顯 著 差 異 ， 但 在 社 經 地 位 上 並 無 顯 著 差 異 。