第四章 資料分析
第二節 鑲嵌在日常生活中的圖戰
二、 個人的功利性：溝通的功利性
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我覺得會有欸，雖然我不承認我長得像它（貼圖），就是那種感覺，
頻率對了。 （受訪者 B2）
因為我覺得我內心是這樣的人。（受訪者 D2）
應該可以吧，一樣廢。（受訪者 E4）
不過也有受訪者將貼圖與自身區分得很清楚，認為貼圖只是表情符號 的一種，能夠表達情緒，可是並不能代表自己，受訪者 E1 就說：「我覺 得有部分的貼圖可能可以代表自己（的情緒），但是我覺得並不能完全的 代表說這就是我這個人。」
二、 個人的功利性：溝通的功利性
Huizinga 認為因為玩家透過遊戲只想得到愉悅感，而不會有實質的利益產出，
因此遊戲並不具備功利性，但是以本研究的圖戰例子來說，從購買、使用到互動，
貼圖本身有不同的層次，而不同的層次欲達到的目的性也不一樣，例如使用者購 買貼圖的目的因人而異，有人單純喜歡此款貼圖，有人購買貼圖是為了追求團體 認同的歸屬感。
因此，此部分將針對溝通的功利性，探討使用者在不同的貼圖使用層次上，
背後所蘊含的目的與意義。
（一）購買的功利性
自從 LINE 貼圖開放素人原創之後，原創市集提供創作者一個展現風格與實 力的平台，根據報導指出，目前台灣有超 LINE 超過 6 萬名創作者、近 30 萬組 貼圖販售，除了台灣的原創貼圖之外，還有LINE 官方版的貼圖（蘋果日報，2017 年1 月 16 日），貼圖選擇越來越多，讓使用者願意掏錢購賣的原因，本研究整理 出以下幾點。
1. 補充戰力
本研究的問題意識，即認為圖戰包含著遊戲的意味，研究者在田野訪談時也 發現，某些受訪者在言談之中，不經意地表現出圖戰的遊戲特質，譬如使用一些 遊戲的用語，或是用遊戲的語言形容圖戰。
在線上遊戲的世界中，玩遊戲一定會有輸贏，玩家為了追求贏的感覺，會非 常認真的投入其中，甚至會儲值購買裝備，受訪者 C2 就指出，因為自己的貼圖 數量繁多，曾被朋友開玩笑地指出，他竟然連 LINE 貼圖都可以「課金」7。
7 課金一詞來自於日文詞彙，意即玩家為了節省遊戲時間、破關或是得到寶物，在遊戲中花錢增加資 源，例如購買裝備、角色。
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而 C 組受訪者都會玩線上遊戲，當 C1 與 C2 兩人提到圖戰的經驗，都會使 用 LOL（英雄聯盟，League of Legends）的遊戲術語，例如在談到當有人傳送貼 圖給他時，會覺得被對方「秀操作」8：
C1：就感覺被人家秀操作一樣啊 我就秀回去給你看啊
C2：對啊 你秀我一波 我秀更大波給你看 不能克制不能克制
或是當 C1 提到當他傳送一張貼圖時，就代表他在約戰，就是遊戲中的「中 路單挑」9：
就是我在跟你約戰，中路單挑，我丟了一個貼圖，你丟了一個貼圖，
我覺得 ok 啊，就這樣好玩好玩就好。（受訪者 C1）
遊戲玩家若是想贏得勝利，除了花錢課金補充戰力之外，也是需要投入時間 練習、練等，正所謂「熟能生巧」，受訪者 C2 把線上遊戲的經驗延伸至貼圖圖 戰，他把圖戰當成遊戲一樣，需要花時間練習「手速」10。他曾為了手機遊戲，
辦了兩個LINE 帳號，有一次他發現，兩支手機、兩個 LINE 帳號可以讓他練習 貼圖的速度與回話反應：
之前有時候玩遊戲是因為要用 LINE 來做連結，所以就有兩個帳號 我們在一個群組大家一起玩這個遊戲，然後有時候，也不知道，就 無聊吧，就變成說，我這個帳號講一句話，可是我反而用另一個帳 號自己回自己的話，然後就變成有種說，自己在對話，有時候就自 己這個帳號先打一串貼圖，再換另一邊打另一串貼圖回過來，自己 練習欸，然後自己在秀自己。（受訪者 C2）
圖戰除了需要花錢補充戰力與練習之外，使用的時機與動機也與玩遊戲相似，
受訪者D2 是個愛玩遊戲的人，最近他非常著迷於「遊戲王」手機遊戲，他與 D1 一致認同，當他們在圖戰中用不同的貼圖應戰，一來一往的貼圖互動，會有一種
「過招感」：
就是過招感，順便想要炫耀自己有很多貼圖，就是想要嗆到人家用 話跟你說，就是當他無法再用貼圖回你的時候，你就會覺得說，喔 耶，贏了，很像玩遊戲王卡。（受訪者 D1）
8 遊戲玩家在對手面前展現優異的個人技巧，達到一種類似於「炫耀」、「炫技」的概念。
9 源自鬥塔(Dota)遊戲的地圖術語，意指捨棄遊戲原本的多人競技模式，改採一對一的單人對決，強調的 是個別玩家在遊戲技術及知識上的比拚。
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但是因為每個人口中的「實用性」並不一定相同，因此本研究整理歸納出以 下幾點特質。首先，所謂的實用性就是貼圖要能夠呼應、表達使用者在日常生活 中可能遇到的情境，受訪者 E3 就說：
我是有用處才會買貼圖，我不會因為說這個系列我很喜歡我就會一 直買下去，我想說，看有些圖我會覺得這日常生活上可以用得到，
或是某個群組可以用得到，我會覺得說那買這個貼圖用在這個情況 下就有意義，就會去買。（受訪者 E3）
再者，貼圖的實用性還包括讓使用者用起來「得心應手」，這個概念比較相 近於前述所提到的「代言人」特質，也就是使用者會覺得「我買了這個貼圖真的 會使用，因為跟我平常說的話差不多」，受訪者D2 就說：「要夠有趣，感覺可以 把我一些，把平常一些比較不好表達的話給表達出來，就會買」，而D1 也會看看 貼圖有沒有符合自己的風格：
要看實用性，是不是那一組裡面每一個都可以用到，然後他的風格 有沒有符合我喜歡的，因為像一組裡面有十幾二十個貼圖，可能有 一些是真的不常用，那我就會考慮這組到底要不要買。（受訪者 D1）
另外，對於某些受訪者來說，貼圖的實用性必須具備「開放性」，也就是一 張貼圖可以用在很多情境下，不會只限縮於某種情況，每一個人解讀的意思都不 會相同，這類型的貼圖就是 C 組受訪者的遊戲式圖戰中會出現的種類，受訪者 C1 平常多是使用這類型的貼圖，因此對他而言，貼圖擁有廣泛的詮釋可能是非 常重要的實用性，他說：
要這個貼圖我自己看到覺得很有意思，夠發人深省，就是這個貼圖 你看到不會 因為有的貼圖你看到他很可愛，第一眼可能覺得他很 新奇，但你看到就是，不耐看，有些辨識度很高但是不一定那麼有 實用性，他的意思只有一個，像剛剛那個丟魚好了，你這個情境看 到，和你下一個情境看到，或你未來某一個情境看到，可能三個意 思是不一樣的，你現在看跟以後看可能意思解讀又不一樣，開放性 貼圖啦。（受訪者 C1）
不同的脈絡也會有不同的貼圖使用主題，以逢年過節的情境來說，有些創作 者會推出專門的節慶系列貼圖，有這類需求的受訪者就會買單，像是 B 組受訪 者，用點數換取貼圖的 B1 就說：「過年過節會有一波出來，手上有點數就會去 買」，而白爛貓的貼圖腦粉B2 也表示：「白爛貓也有出年節系列，會買來用，很 方便。」
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76 4. 追求群體認同，吸引別人注意（跟風）
貼圖除了自我投射的特性之外，使用者購買何種貼圖，其實與團體的重要他 人以及歸屬感有關以 Abercrombie & Longhurst（1998）的論點來看，因為我們的 社會是公開展示（spectacular）的世界，所有人事物都為了一個無所不在的鏡頭 展演，每個人都是自戀的，並藉由公開表演來建構自己的認同位置，在這一個表 演的社會，人們期待被觀看，並且為了被凝視而表演。
正如受訪者 D1 所說：「如果你跟朋友之間聊天，然後你用這種貼圖，人家就 會覺得，喔你真的很白目欸 ，但你就會覺得很開心。」受訪者 E5 亦指出：「會 覺得這個貼圖弄出去大家會覺得很有趣，大家會覺得很有共鳴，或是這個團體才 知道的東西，我才會買。」
許多受訪者在訪談中提到，朋友會影響到貼圖的選擇與購買，受訪者 B1 表 示：「有時候你看他用，就感覺好像滿好用」，受訪者A2 也說：「通常就是別人貼 了，然後覺得，欸這還滿可愛的，我就點進去看」，而受訪者A1 正是因為與 A2 談戀愛之後，開始使用「Joke Bear」系列貼圖。
每個人對美、醜、可愛的標準都不一樣，你只會使用具備某些特性的貼圖，
在貼圖使用的當下，除了溝通層面的意義之外，使用者也傳達對美、醜的看法，
展現出自己的品味。由此可知，使用者為了融入團體或是想要在LINE 對話框中 用貼圖盡情表演、吸引他人注意，也可以說，貼圖使用有展演的性質。
使用者透過貼圖展示自我，在 LINE 對話框公開表演給對話成員看，正是在 建構自己的認同位置，受訪者E3 非常喜歡用「懶得鳥你」系列貼圖，他表示他 的LINE 群組中，有些群組跟他一樣喜歡用這系列的貼圖，有些人更是因為他開 始使用，進而跟進購買，因此他覺得在這些群組使用這些貼圖，會有一種得到認 同感的感覺，「就是感覺好像是我，受到我的影響所以他們也跟著買，然後大家 一起用，感覺就是比較有凝聚力。」
Abercrombie & Longhurst（1998）表示，觀展與表演形成一個循環，使用者 為了想像中的觀眾表演自己、針對自我的凸顯。但是研究者發現，當使用者用貼 圖進行展演、建構自我的認同時，是在奠基於現實關係的對話框中，用貼圖呈現 自己，這種呈現必須得到彼端的欣賞，或是當使用者運用只有他們群組成員才能 理解的群組規則，就是一種宣告，告知大家「我們的關係非比尋常」，「我們是可 以互相圖戰的對象」，隨著不同的互動方式，使用者也會形構出不同的自我。因
Abercrombie & Longhurst（1998）表示，觀展與表演形成一個循環，使用者 為了想像中的觀眾表演自己、針對自我的凸顯。但是研究者發現，當使用者用貼 圖進行展演、建構自我的認同時，是在奠基於現實關係的對話框中，用貼圖呈現 自己，這種呈現必須得到彼端的欣賞，或是當使用者運用只有他們群組成員才能 理解的群組規則，就是一種宣告，告知大家「我們的關係非比尋常」，「我們是可 以互相圖戰的對象」，隨著不同的互動方式，使用者也會形構出不同的自我。因