第二章 文獻查證
第五節 個人自覺行為控制之涵義
一、計畫行為理論
Ajzen(1985)提出計畫行為理論(Theory of Planed Behavior, TPB)，而計畫行 為理論主要是由理性行為理論(Theory of Reasoned Action, TRA)所衍生出來的，
是指個人的態度、主觀規範及知覺行為控制將會影響行為意圖，最終實際行為將 受行為意圖與知覺行為控制所影響(圖 2-4)，而理性行為理論提出個人行為表現 完全是受自我意識、認知所決定，受主觀意識控制，忽略了客觀及外在的環境因 素，因此在個人「態度」及所認知的「主觀規範」外，又加入了個人受到環境外 在影響的「知覺行為控制」之變項，使理性行為理論更為完整， 稱為計畫行為 理論。
圖 2-4 計畫行為理論架構 (Ajzen，1989) 態 度
主觀規範
知覺行為控制
行為意圖 行為
二、自覺行為控制之意涵
計畫行為理論(Theory of Planed Behavior, TPB)認為個人的行為意圖是受到
「態度」、「主觀規範」及「自覺行為控制」(表 2-7)所影響(Ajzen,1985)。
表 2-7 影響行為意圖因素
態度 個人內在對目標所保持的態度
主觀規範 個人在完成某特定行為時，受到相關他人 或社會壓力所影響
自覺行為控制 個人在完成某特定行為時的掌控能力 資料來源：本研究整理自 Ajzen(1985)
自覺行為控制(Perceived Behavioral Control，PBC)是指個人行為不只有意志 控制，而是還包括了一些非動機之因素，可能受金錢、技能、時間或是與他人一 起合作等，都與控制個人的行為有關(Ajzen、Madden，1986)。
就Ajzen(1985)所提出的計畫行為理論來說，若個人對某特定活動越抱有正向 態度，再加上主觀規範的支持，並且對於從事該活動的知覺行為控制越強的話，
則個人從事該活動的意圖將會越高。
本研究使用莊秀婉(2006)，所擬之參與傾向量表，目的在了解未來參與衝浪 活動的可能性，量表題目共十題三個因素，量表內容考量衝浪的花費、所需耗費 時間、地點的遠近、自然環境好壞、週邊便利性、設施有無、裝備好壞、教學服 務及是否有人陪同。就參與傾向來說，「參與」即是參加、加入之意，而「傾向」
即偏向、趨向之意；參與傾向，個人喜好偏向而參加或加入的各項活動(教育部 國語辭典)。張少熙(2000) 指出休閒參與傾向是個人為了參與休閒運動，自願性 付出之相當程度，當個人對休閒運動傾向越激烈，代表參與該項休閒運動的可能 性就越高。盧俊宏(2000)指出個體乃是期待社會與他人給予的讚許，相對更投入 該項運動。
依據 Ajzen(1991)研究中定義自覺行為控制(Perceived Behavioral Control,
表 2-8 個人自覺行為控制之相關研究(續)
研究者/年代 研究主題 重要結果與發現
蔡長清、高淑娟 (2011)
觀 光 工 廠 遊 客 之 涉 入 程 度、態度、主觀規範、知 覺行為控制與旅遊意願之 相關研究－以高雄橋頭糖 廠為例
個人知覺行為控制對旅遊意願有 顯著相關影響，因此個人知覺行為控 制越高，對於遊客旅遊意願越高。
許淑婷(2012) 從計畫行為理論模式探討 家長對於創造性舞蹈的行 為研究
本研究結果指出一般家長認為創 造性舞蹈教育可以增加附加價值的行 為意圖因子。
洪榮昭、傅惠筠 (2012)
大專校院學生節能減碳行 為意圖之研究
研究結果提出自覺行為控制對行 為意圖的影響最大，在此相關矩陣也 可看出自覺行為控制與價值及主觀規 範的相關性也很高。
資料來源：本研究整理
綜合以上學者研究發現，個體在活動中自覺行為控制對於行為意圖的影響 為最大，本研究將針對衝浪者參與衝浪活動之個人自覺行為控制所獲得的結果，
探討衝浪者參與衝浪活動之考量程度多寡。