第三章 文化創意產業育成中心與青年就業問題
第一節、 個案簡介
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第三章 文化創意產業育成中心與青年就業問題
政府注意到「育成」在文創產業中的重要性，也希望透過學校成立文創育成 中心，就近幫助欲從事文創創業的學生，而藝術大學中許多學生畢業後為實現創 作理念，自己成立工作室或開公司，但基於在校時多半接觸的是藝術相關領域，
不甚熟悉創業知識，如公司制度、行政事務等，因此補助藝文相關學校成立文創 育成中心，目的是希望能由學校提供有利的後盾，讓想創業的學生在摸索創業過 程中，能有人從旁協助，引導他們走向獨立作業，穩定發展。本章欲探索文創育 成中心是否真正了解進駐廠商的需求？提供哪些服務？進而探討文創育成中心 能否降低創業風險、改善就業環境之重要議題，以及對青年就業所帶來的幫助。
第一節中介紹兩家個案，得知兩所文創育成中心的特色後，在第二節、第三 節運用指標當中「文創廠商與文創育成中心的目標期待」和「文創育成中心的功 能」整理出兩家文創育成中心所提供之服務是否對文創廠商的需求有幫助，第四 節進一步探討第一個研究目的：文創育成中心能否增進青年就業?
第一節、個案簡介
一、北藝風創新育成中心
國立臺北藝術大學(以下簡稱北藝大)自 1982 年成立以來，在教育過程中發 現，離開校園後的畢業生們，除了極少數成為專職藝術家，大部分校友仍持續藝 術相關工作，或花費更多心力與時間在一般職場上摸索、磨合。因此，北藝大開 始構思以「藝術」創業為主的輔導機制，在 2008 年初成立「北藝風」品牌，同 年 9 月，在文建會補助下成立「北藝風創新育成中心」(以下簡稱北藝風)，以更 長期、更有系統的方式，支持年輕藝術家以「藝術創業」的夢想，希望扮演藝術 系學生走出校園後、走進社會的「最後一哩(Last Mile)」角色。22而「最後一哩」
這個概念，北藝風創新育成中心執行長劉怡汝表示：「溫世仁先生當時贊助校園
22 同註 11。
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裡的一個計畫，他稱之為 Last Mile23，我心裡就覺得那應該是學校要做的事情。」
北藝風成立的宗旨除了成為想創業的北藝大畢業生們的後盾，還有讓體驗過創業 甘苦的社會新鮮人，無論創業成功與否，能增加抗壓性、更快適應職場生活。
23 Last Mile 方案是前英業達集團副董事長溫世仁先生提出的構想，全球華人競爭力基金會將為 此主要的推動機構。溫先生認為我們處於一個學校供過於求、學生也供過於求的狀態，學校比 學生多，學生比工作機會多，學生畢業就面臨了失業。要解決這個問題，必須從學校的人才培 育 系 統 開 始 。 這 就 是 一 種 「 教 育 改 革 」 。 資 料 來 源 ： 最 後 一 裡 學 程 網 站 ， http://web.ydu.edu.tw/~edward_ku/lastmile.htm ，擷取日期：2012 年 7 月 30 日。
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二、台藝大藝文產業創新育成中心
國立台灣藝術大學(以下簡稱台藝大)以培養文化藝術人才為主，範圍囊括表 演藝術、工藝、電影、傳播等。2008 年 8 月，在文建會補助下成立「藝文產業 創新育成中心」(以下簡稱台藝大藝文育成)，扶植視覺藝術、音樂與表演藝術、
文化展演藝術、工藝設計四大產業，協助藝文工作者朝事業化經營模式發展，還 有提供學校師生產學合作的機會。台藝大藝文育成以文化創意產業為中心，引進
「數位創意產業，以建構「多功能數位休閒生活新城」為目標，結合「科技產業」
與「藝文產業」，整合國立台灣藝術大學在「藝術與工藝教育」的基礎，並透過
「文化創意產學園區」，營造「台藝美學」品牌24，並希望能肩負社區營造的責 任，讓文創產學園區與板橋社區民眾有更多互動。
24 國立台灣藝術大學藝文產業創新育成中心，http://ntua.edu.tw/iic/aciiic/html/1_1about.html，資 料擷取日期：2012 年 7 月 30 日。