：化学与社会发展

【内容要求】

5.1 化学促进可持续发展

认识到化学科学与技术对我国走生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路将发挥重要作用，树立建设美丽中国、为全球生态 安全作出贡献的信念。

结合实例认识化学科学与技术合理使用的重要性。认识化学科学 与技术的不断创新和发展是解决人类社会发展中遇到的问题、实现可 持续发展的有效途径。结合实例认识化学原理、化工技术对于节能环 保、清洁生产、清洁能源等产业发展的重要性。树立“绿色化学”的 观念，形成资源全面节约、物能循环利用的意识。

5.2 化学科学在材料科学、人类健康等方面的重要作用

知道金属材料、无机非金属材料、高分子材料等常见材料类型，

结合实例认识材料组成、性能与应用的联系。体会化学科学发展对于 药物合成的重要意义，初步建立依据物质性质分析健康问题的意识。

5.3 化学在自然资源和能源综合利用方面的重要价值

结合合成氨、工业制硫酸、石油化工等实例了解化学在生产中的 具体应用，认识化学工业在国民经济发展中的重要地位。以海水、金 属矿物、煤、石油等的开发利用为例，了解依据物质性质及其变化综 合利用资源和能源的方法。认识化学对于构建清洁低碳、安全高效的 能源体系所能发挥的作用，体会化学对促进人与自然和谐相处的意义。

5.4 化学在环境保护中的作用

认识物质及其变化对环境的影响，依据物质的性质及其变化认识 环境污染的成因、主要危害及其防治措施，以酸雨的防治和废水处理 为例，体会化学对环境保护的作用。了解关于污染防治、环境治理的 相关国策、法规，强化公众共同参与环境治理的责任。

5.5 化学应用的安全与规则意识

认识经济发展与环境保护等的关系。树立自觉遵守国家关于化学 品应用、化工生产、环境保护、食品与药品安全等方面的法律法规的 意识。

【教学提示】

1. 教学策略

● 精选教学素材和应用案例，促进学生赞赏化学、体会化学科学 对人类文明和社会发展的促进作用。

● 加强物质组成、结构、性质等化学视角与真实情境素材之间的 联系，引导学生从化学的视角看待和解决实际问题。

● 通过讨论与化学密切相关的有争议的社会性议题，促进学生辩 证地看待问题，培养学生参与社会决策的意识。

● 开展多样化的实践活动，促进学生实现“知、情、意、行”的 统一。

2. 学习活动建议

（1）实验及探究活动：实验室模拟海水提溴、镁；实验室模拟金 属的冶炼；测定空气中二氧化硫等污染物的含量；补铁剂、抗酸性胃 药中有效成分的检验；不同水果中维生素 C 含量的比较。

（2）调查与交流讨论：讨论合成氨、药物合成、合成材料、环境 保护等对提高人类生活质量的影响；查阅国家关于安全生产、环境保 护、食品安全、药物开发等方面的法律法规；查阅海水资源及其利用 的相关资料；调查空气污染及污染来源，以及处理方案；调查水处理 技术的发展；查阅国家在实施大气污染和水污染防治、土壤污染管控 和修复行动中的重要举措；查阅符合“绿色化学”理念的化工生产 案例；讨论食品添加剂的使用，评论与食品安全有关的重大社会事 件；结合本主题的学习，制作一期相关内容的展板，或举办一次专 题报告会。

3. 情境素材建议

● 与化学有关的职业及其与化学科学领域的关系。

● 中外历史上的化学成就：合成氨、人工合成尿素、人工合成结 晶牛胰岛素、提取青蒿素，以及中国近 30 年化学科学与技术及其 应用的重要成果。

● 化学与材料开发：陶瓷、水泥、玻璃、光导纤维和单晶硅等无 机非金属材料；功能高分子材料在医疗、航空航天等领域的应用；保 水材料在沙漠治理中的应用；碳材料和纳米材料及其应用。

● 资源开发与能源利用：硫铁矿、煤等资源与能源的开发利用；

从沙子到单晶硅；海水淡化；太阳能分解水制氢气（如使用二氧化 钛催化剂）；燃料电池；化学在光伏产业中的应用；“循环经济”与

“工业生态”的实施案例。

● 环境问题与处理：雾霾的主要成分与来源，汽车尾气与雾霾的 关系；大气中的 VOC（挥发性有机化合物）的成分与来源；煤和石油 的脱硝脱硫，烟囱排放中污染物的吸收；采矿和金属提炼的环境代 价；水体富营养化、COD（化学需氧量）或 BOD（生化需氧量）的测 定；垃圾及废弃物的分类、回收处理与循环利用；可降解塑料（如聚 乳酸）。

【学业要求】

1. 能列举事实说明化学科学在生产、生活中的应用价值，以及 对人类文明的伟大贡献。能列举我国体现化学科学与技术应用的重要 成果。能举例说明与化学有关的职业，简单分析这些职业与化学科学 的关系。

2. 能从材料组成的角度对生活中常见的材料进行分类，能根 据使用需求选择适当的材料，能解释使用注意事项，并能科学合理 使用。

3. 能举例说明重要资源和能源的主要类型、成分和用途；能从 化学的角度分析从资源到产品的转化途径，能对资源的开发利用和能 源的使用方案进行评价；辩证地看待资源使用的利弊及其对环境和社

会的影响。

4. 能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，能说明 常见污染的成因和防治措施的化学原理，能结合具体的污染问题设计 简单的防治方案。能举例说明化学对环境保护的作用。

5. 能主动运用所学的化学知识和方法解决生产、生活中简单的 化学问题。在应用化学成果时能主动考虑其对自然和社会带来的可能 影响，权衡化学成果在生产、生活中应用的利弊。能运用“绿色化 学”思想分析和讨论化工生产的相关问题。

6. 具有节约资源、保护环境的可持续发展意识。从自身做起，

形成简约适度、绿色低碳的生活方式，科学进行固体废弃物和垃圾 处理。

7. 能借助国家关于安全生产、环境保护、食品安全、药物开发 等方面的法律法规分析与化学有关的社会热点问题。