《天才寶貝》是由許多男童角色編織而成的文本，同儕互動的情節自然是 必要的元素。每個男童角色都來自不同的家庭，自然會形成不同的性格，在互 動間就形成許多有趣的故事，也能從中觀察各男童不同的特質。本節便從友情 方面探討男童形象的呈現。
壹、榎木拓也
一、外顯特質
（一）有禮貌（陰性特質）
溫文有禮的拓也不論何時何地，也不論對象 是老是少，都能秉持禮貌的態度待人。像是第十 二話〈洗滌戰隊泡沫英雄〉中，拓也在幼兒園中 得知小實的同學小正送了洗滌戰隊泡沫英雄吊飾 給小實時，他便壓著小實的頭跟小實一起向小正 道謝（圖 3-2-1），還為小正送了這樣一個禮物而 向小正表示不好意思，並未因為對方年紀小而忽略 了禮節。
第十四話〈深谷品子之二〉中，拓也為了小實 而到品子家去找品子，品子的媽媽準備了麥茶和麻 糬來款待拓也和小實。品子埋怨媽媽怎麼準備這種 東西來招待客人，拓也卻表示自己很喜歡吃並說：
「抱歉！我很喜歡（圖 3-2-2）。」在日本，人們常 會用道歉的方式來待人處世。像是：日本人不只對 已經做好了的事，說「sumanai」道歉。對於今後要
圖 3-2-2 《天才寶貝》
第 3 集第 14 話 第 111 頁 右下角 圖 3-2-1《天才寶貝》
第 3 集第 12 話 第 57 頁中間偏右
做的事，他們也往往強調自己能力不夠，這可說是事先道歉，也就是事先辯解。
實際上，日本人的道歉，往往帶有辯解的語氣，這是因為日本人的罪惡感中，
原本就攙混很多恥感。大體而言，「sumanai」這句道歉辭，是用於免於失去對 方的好意（恩惠）。44而拓也在感謝品子媽媽款待的東西時，先說了句：「抱歉！」
筆者覺得應該就是用「sumanai」來感謝品子媽媽對自己的恩惠吧！真是奇特的 日本文化。
（二）善解人意──體貼他人（陰性特質）
拓也不但對家人體貼，對朋友也發揮了他善解人意的特質。
1.實質行為上的體貼
第八話〈成長〉中，拓也在街上遇到疑似要找昭廣麻煩的六年級生向他問 路，拓也機智地回答說不知道。事後，拓也趕緊去找昭廣要他小心，並勸告昭 廣說：「現在應該在家裡比較安全吧？」聰明的拓也在拖延六年級生之後，馬上 趕到昭廣家去通風報信並給予建議，他希望昭廣能避過這次危機。
第五十五話〈昭廣感冒了〉，昭廣重感冒無法照顧弟 妹，只好打電話向拓也求救。拓也不但照顧一加和正樹，
還替生病的昭廣煮稀飯、幫一加和正樹做飯，並且收拾 好了弄倒湯的廚房及破裂的溫度計，甚至還不自覺地用 餵小實的方式要餵昭廣吃稀飯。昭廣原本打電話求救的 用意在請人看著一加和正樹，沒想到一覺醒來，體貼的 拓也除了照顧一加和正樹外，連弄得亂七八糟的家都整 理好了，還幫生病的自己煮了好入口的稀飯（圖 3-2-3）， 難怪一加會用「他真的好像媽媽喔！」來稱讚拓也。
2.精神上的體貼
第二十話〈阿正的告白〉中，阿正請拓也替自己邀請暗戀的人槍溝愛一起 去玩。阿正戀愛的對象槍溝愛請拓也轉告阿正「我有喜歡的人了」，令知道二人
44 土居健郎，《日本式的愛－日本人依愛行為的心理分析》，臺北：遠流，1994 年，頁 66。
圖 3-2-3
第 10 集第 55 話 第 137 頁 中間偏右
心情的拓也覺得很痛苦。因為槍溝愛喜歡的不是阿正，在這樣的情況下與愛慕 自己的人出遊，拓也知道槍溝愛心裡會有負擔。另一方面，對早已被拒絕卻仍 以為自己有希望的阿正來說，這也是一種
殘忍，讓體貼雙方的拓也不知所措（圖 3-2-4）。
第四十話〈昭廣家的聖誕節〉中，藤 井一加和正樹為了張羅聖誕宴會的東西而 出外採購，恰巧遇到了拓也，拓也給了他
們一瓶紅酒，並在正樹問他：「聖誕老公公會來嗎？」時，溫柔地回答說：「我 不知道他會不會來，可是只要你相信，他就會在你的心中。」讓一加和正樹對 溫柔待人的拓也崇拜不已。拓也明知道世界上不會有聖誕老公公送禮物給小朋 友，但是他了解小朋友們對虛構人物的崇拜心情，對於那樣童真的幻想，就縱 容它存在於孩子的心中吧！就像自己對小實謊稱洗滌戰士是真實的一樣。
第五十六話〈七海夢遺〉篇，當七海向拓也說明自己去找拓也爸爸談論的 是自己夢遺的事時，拓也在心裡想七海一定很煩惱，因為沒有人可以和他商量，
而且他應該最希望能和自己的爸爸商量這種事吧！然後拓也便向七海表示夢遺 也不要緊，他並沒有因為夢遺而改變，勸七海不要這
樣責備自己。
第五十七話〈兩班的棒球賽〉，對於熊出一直責怪 品子是球隊裡的「笨蛋」，拓也覺得很生氣，便對著猛 罵品子笨蛋的熊出用力敲頭，並說：「品子已經很努力 在做了！你要是再說那種話傷害她，就把她還給我 們。」拓也知道品子是個愛逞強的女生，被熊出如此 嚴厲的指責卻又無法反擊，心情一定很沮喪，所 以拓也便挺身而出為品子說話（圖 3-2-5）。
圖 3-2-4 《天才寶貝》
第 4 集第 20 話 第 110 頁 中間偏右
圖 3-2-5 第 11 集第 57 話 第 30 頁 右上角
當熊出因為看見自己班上即將輸球而說要退出比賽時，拓也勸熊出不要中 途退出（圖 3-2-6），想想自己剛才為接球而受傷的熱誠，那並不是一句「毫無 意義。」就可以放棄的。拓也希望藉由提醒熊出回想為比賽而付出的熱忱，讓 熊出重燃贏得比賽的戰鬥力，也不會因為中途棄賽影響團隊，更不會因此損害 他的名譽。雖然熊出常對自己顯露敵意，但拓也仍善良地為熊出著想。
（三）有義氣（陽性特質）
男孩子不用語言文字表達關愛，而是用行動來表示其感受，像是為別人做 事或是跟別人一起做事。45
第八話〈成長〉中，找昭廣麻煩的六年級生在公園裡找到昭廣和拓也了，
昭廣對拓也說他得陪著打一架了，拓也儘管不喜歡打架也只好陪昭廣對付六年 級生了（圖 3-2-7）。
第十四話〈深谷品子之二〉中，拓也和小實到同班同學品子家拜訪完後，
和品子一起走在路上，恰巧遇到班上其他女同學，女同學們為了拓也為何和品 子一起而爭吵，此時小實為了撿被風吹走的帽子，差點掉下山坡，品子為了搶 救小實不故一切地跟著跳，拓也看見趕緊拉住品子的手，三人此時成為生命共 同體，品子問拓也：「如果我下面沒有小實，你會放手吧？」拓也大喊說：「我
45 同註 39，頁 76。
圖 3-2-7 第 2 集第 8 話 第 94 頁 下面
圖 3-2-6 第 11 集第 57 話 第 55 頁 右上角
不會放手！絕不會放手！」
第二十話〈阿正的告白〉中，阿正請拓也替自己邀請暗戀的人搶溝愛一起 去玩，雖然拓也因為被搶溝愛毫無預警地摸了一下屁股而覺得尷尬，但他還是 幫阿正去邀請槍溝愛。
第九十五話〈健康活力幼兒園〉篇，拓也和阿正到幼兒園接小實，拓也被 小朋友京介用積木打傷腳，阿正生氣地罵了京介，京介跑去向母親告狀，京介 母親便罵阿正是大欺小、沒家教的小孩，拓也看見阿正被誤會便挺身而出說：「請 別這麼說，不是阿正的錯。」然後便說明事情的經過，但是京介母親非但不相 信，還認為是拓也和阿正把過錯推到別人身上，兩人最後只好走開，留下歇斯 底里的京介母親繼續罵人。
（四）不隱藏感情（陰性特質）
我們的社會文化給予男孩子許多情緒表達的限制，像是不能哭泣、不能和 別人談論感受……等，無形中為我們的男孩子穿上了性別的緊身衣。
第八話〈成長〉中，找昭廣麻煩的六年級生在公園裡找到昭廣和拓也了，
拓也陪昭廣和六年級生打了一架。事後，小實貼心地問拓也痛不痛，拓也回答：
「哈哈…好痛喔！（圖 3-2-8）」可見拓也是個會把內心感受說出口的人，雖然 朋友昭廣就在旁邊，他也不會羞於把覺得痛的感覺說出來。
第十一話〈流良町運動會〉中，在流良町 運動會的最後一項接力棒賽中，拓也和昭廣都 跑最後一棒，拓也問昭廣是不是有點奇怪？並 表示自己覺得昭廣很酷，而且覺得和昭廣一起 跑沒有勝算。在昭廣表示他也沒把握贏過拓也 後，拓也告訴昭廣聽他這麼說自己覺得很高 興，因為他很高興自己在昭廣心中也是個具競 爭力的跑步高手。
圖 3-2-8 《天才寶貝》
第 2 集第 8 話 第 95 頁 下面
第十三話〈深谷品子之一〉中，拓也在和品子互畫 畫像時，拓也向品子坦誠說：「小實為了我責怪你這件事 哭泣，我想知道事情的真相，小實他對你似乎很有好感。
而我也許真的是對你有所誤解，所以，解釋一下吧！（圖 3-2-9）」拓也先退一步以我也許真的是對你有所誤解來 釋出善意，這與同儕守則中「時時表現出強悍、厲害的
樣子。」恰巧相反。在第十四話〈深谷品子之二〉中，
拓也更直接地向品子道歉。拓也為了小實而到品子家去 找品子，當發現品子說自己的媽媽是明星是真話時，拓 也坦率地向品子說：「對不起。我說話傷害妳。」
第五十六話〈七海夢遺〉，七海去找拓也的爸爸詢問關於夢遺的事，他以為 拓也知道了他夢遺的事，所以覺得拓也對於自己看到色情雜誌的聖人表現，一 定覺得很奇怪。當拓也表示不知道七海在說什麼時，七海仍固執地要拓也承認 知道真相，拓也便生氣地說：「七海，誰隱瞞你了？我說
不知道就是不知道！為什麼還要責備我？你太詐了，而 且還私下和我爸爸講悄悄話，讓我覺得很生氣！（圖 3-2-10）」拓也說完後馬上捂住自己的嘴巴，可見得他覺 得這樣說七海很失禮。七海馬上跟拓也道歉，並說：「我 還以為拓也是一個即使有什麼意見，也都會忍著不說出 口的人…所以那個時候，我會問你：『可以嗎？』就是要
不知道就是不知道！為什麼還要責備我？你太詐了，而 且還私下和我爸爸講悄悄話，讓我覺得很生氣！（圖 3-2-10）」拓也說完後馬上捂住自己的嘴巴，可見得他覺 得這樣說七海很失禮。七海馬上跟拓也道歉，並說：「我 還以為拓也是一個即使有什麼意見，也都會忍著不說出 口的人…所以那個時候，我會問你：『可以嗎？』就是要