名詞操作性定義

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第七節 名詞操作性定義

本研究競賽模式，包括張寧的比賽時間結構、連續得失分次數及拍數分布段 落，相關定義如下：

（一）比賽時間結構

溫卓謀（2006）指出，雙打發接發前四拍即決定勝負的回合數愈多代表雙方 對峙擊球的能力愈差，無法反應出每回合拉鋸時間與每拍時間的表現，因此本研 究刪除在「發接發前四拍」就分出勝負之回合數，探討來回拍數在五拍以上回合 數，以秒單位來計算每回合拉鋸時間和每拍時間。

1.每回合拉鋸時間：指發球瞬間到球體落地瞬間的持續時間，以秒為單位記 錄。

2.每拍來回時間：以每回合拉鋸時間除以該回合的總拍數。

3.平均拍數：以總拍數除以總回合數（保留發接發前四拍）。

（1）每局回合數：回合定義為從發球到死球即為一回合（一分即代表一回 合）；指每局從第一分到最後一分所累積的回合數。

（2）每回合擊球拍數：指每一回合發球到該球為死球所累計的拍數。（以 殺球為例：當殺球出界時，殺球者擊球的那一拍即為該回合的最後一 拍；當殺球在有效區域【即場內】時，不論接球者是否碰到球【即接 球失誤或來不及回擊】，都以接球方為該回合的最後一拍。）

4.拍數段落：依戴金彪（1998）的研究，劃分為四個段落。

（1）發接發前 4 拍段落。

（2）攻守轉換段落（5~12 拍）

（3）多拍段落（13~20 拍）

（4）超多拍段落（21 拍以上）。

（二）連續得失分次數

由於落地得分制的實行，選手拉開比數的連續得分能力，往往會成為影響比 賽勝負的關鍵，因此本研究將記錄每位球員的得失分情形，並以百分比做比較，

主要分成得1 分、連續得 2 分、連續得 3 分、連續得 4 分以上，四個區塊。

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二、技術模式 （一）技術型態

單一拍數的使用情形，如發球技術、接發球技術、最後一拍技術在此稱為技 術型態，觀察重點如下：

1.發球型態：觀察球員發短球、發長球的技術型態。

2.前場接發球型態：觀察球員接對方發短球的技術型態，包括網前球、挑球 及推球。

3.後場接發球型態：觀察球員接對方發長球的技術型態，包括高遠球、墜球 及殺球。

4.得分型態：觀察球員在最後一拍得分技術，包括發球得分、高遠球得分、

墜球得分、殺球得分、網前球得分、挑球得分、推球得分、攔截球得分及對 手發球失誤、高遠球失誤、墜球失誤、殺球失誤、網前球失誤、挑球失誤、

推球失誤、攔截球失誤。

（二）技術使用

全部拍數的加總使用情形。在羽球的技術使用中，發球技術大部分只運用到 發短球及發長球技術，而接發球技術則是在有限的擊球區域下擊球。考量到二種 型態的特殊性，可能會影響到總技術使用的推論結果，因此本研究在技術使用上 只討論接發球以後技術，觀察高遠球、墜球、殺球、網前球、挑球、推球、攔截 球技術的使用情形，觀察重點如下：

1.第三拍以後技術：觀察球員在發球及接發球之後，第三拍（含）以後各項 擊球技術的使用。

2.拍數段落技術：觀察球員在 3~4 拍技術使用；5~12 拍技術使用；13~20 拍 技術使用；21 拍以上技術使用。

（三）擊球區域

本研究將擊球區域分為發球落點、擊球落點（包括前場接發球落點、後場接 發球落點及得分型態落點）、擊球位置，劃分方法詳如研究工具之類目定義（表 3-3）。

三、擊球效果

指每一拍擊球對該回合勝負結果所呈現出的影響效果，參考許維茜（2007）

將各拍擊球效果分為五個等級，分別給予評分如下：「直接成功、間接成功、一

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般表現、間接失誤、直接失誤」分別給予「2、1、0、-1、-2」的評分。觀察類目 的定義如下：

（一）每拍擊球效果

本研究依據張寧每場比賽平均拍數的研究為基礎，將張寧的每拍擊球技術劃 分為發球效果、接發球效果、第三拍效果、第四拍效果…依此類推，以看出張寧 在各拍數運用的成效，並推論影響張寧比賽勝負的關鍵時機點。

（二）各項技術擊球效果

本研究將各項技術擊球效果依擊球技術劃分為發球效果、接發球效果、高遠 球效果、墜球效果、殺球效果、網前球效果、挑球效果、推球效果、攔截球效果，

以看出張寧在各擊球技術的使用成效，並推論張寧勝負的關鍵技術。

四、張寧的獲勝率

以【張寧該局得分÷（張寧該局得分＋張寧該局失分）×100％】算出張寧每 一局的獲勝率。

五、獲勝與落敗

（一）以勝負局為單位

主要觀察張寧勝局及負局在競賽模式中每回合拉鋸時間、每拍時間、平均拍 數及拍數分布中的差異，及觀察張寧在勝局及負局各項技術的擊球效果，以推測 張寧比賽勝負之因素。

（二）以得分與失分為單位

主要觀察張寧得分及失分在技術模式中技術型態、技術使用、擊球區域，以 推測張寧比賽得失分之原因。

六、標記分析

標記分析是針對運動競賽中運動員的動作型態、擊球落點與位置、擊球技術 運用的頻率與次數、擊球的效果及時間因素予以記錄後進行分析，分為兩種方式，

第一種是針對比賽當下情境以即時的方式進行分析，提供回饋訊息；第二種是藉 由比賽錄影帶進行事後分析來提供精確詳細的競賽回饋訊息(Hong & Tong, 2000)。本研究採用比賽影片蒐集的方式進行事後分析，主要分析張寧的競賽模式 和技術模式二個部份。

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