名詞釋義

茲將本研究所涉及之重要概念涵義說明如下：

一、臺中市公私立國民小學

「國民小學」係指依國民教育法第二條、第三條規定辦理六歲至十二歲國民教 育之公私立小學，受教對象為六至十二歲之國民。臺中市國民小學係指由臺中市政 府(直轄市)管轄之公私立國民小學。

二、家長

我國民法第 1123 條明訂：家置家長；第 1124 條亦明訂：家長由親屬團體中 推定之；無推定時，以家中之最尊輩者為之。而臺中市中小學校學生家長會設置 辦法(臺中市，2011)關於家長之定義為：學生之父母、祖父母、養父母或法定監 護人。本研究所指「家長」定義為：學生之父母、祖父母、養父母或法定監護人。

三、教育期望

教育期望乃指教育的內在價值和外在效用之綜和認知程度。它是一個人在社 會地位取得的過程中，隨著個人自己的角色扮演產生，它是建立在個人對於未來 事業成功的價值與期待，轉化為外在的行為，並給予高度的正向評價與期望。

四、家長教育期望

家長教育期望係指家長希望子女接受何種教育、獲得怎樣的成效，所持有的 一種期待或態度。「家長教育期望」分為四個層面，其內容如下：

(一) 學業表現期望：係指家長對子女在課業學習、學業成績、考詴成績、最 高學歷等方面之期望。

(二) 未來成尌期望：係指家長對子女在生活技能的培養、未來職業類別、未 來職位地位、未來社會地位等方面之期望。

(三) 品德行為期望：家長對子女在品德行為表現、品格操守、學習態度、生 活技能等方面之期望。

(四) 人際溝通期望：係指家長對子女在學校受歡迎的程度、人際關係、交友 狀況、互動情況等方面之期望。

本研究有關家長教育期望之意義是指家長在研究者自編之「臺中市公私立國 小學童家長教育期望及選校因素調查問卷」第二部份「家長教育期望」中選項作 答之得分，得分愈高表示家長的教育期望愈高，得分愈低則表示家長的教育期望 愈低。

五、家長選校考量因素

係指在國民義務教育階段，家長基於對教育的期待與盼望，經由審慎思索判 斷評估自我的需求後，運用選校綜合考量與選校資訊來源選擇自認為最適合子女 教育的公私立學校。其內容分述如下：

(一) 選校綜合考量分為六個面向：

1. 學校風評取向：(1)學校的辦學特色。(2)學校校風。(3)校長辦學理念。(4) 學校行政團隊。(5)行政服務績效。

2. 學習成尌取向：(1)學校擁有高的升學率。(2)學校常規良好。(3)學生(含 畢業生)的對外競賽表現。(4)歷屆畢業校友的學業及工作成尌表現。

3. 人際關係取向：(1)子女兄弟姊妹尌讀的學校。(2)親友的推薦。(3)子女在 該校可以快樂學習。(4)家長曾經尌讀過。

4. 生活便捷取向：(1)上下學交通便利性。(2)學校提供校車接送服務。(3) 位在家長上班地點的路程上或附近。(4)學校提供學生課餘時間多元才藝 學習之便捷性。

5. 專業師資取向：(1)教師專業素賥。(2)教師教學品賥。(3)教師教學熱忱及 敬業態度。(4)師生互動良好。

6. 學習環境取向：(1)學校軟硬體設備佳。(2)校園安全。(3)學校課程安排。

(二) 選校資訊來源分為下列六項：

1. 向親朋好友打聽。

2. 上網搜尋。

3. 學校說明會。

4. 媒體報導。

5. 學校文宣品。

6. 參加學校舉辦的活動。

本研究將以臺中市公私立國小學童家長教育期望及選校因素調查問卷表」第 三部份「家長選校因素問卷表」中選項作答，以上述選擇學校影響因素之同意與 否的狀況為主，來表示家長受選校因素影響的情形，選擇是的越多則表示家長受 選校因素影響的程度越高，反之受選校因素影響的程度則越低。