第四章 研究結果分析與討論
第一節 國中生人際關係與幸福感之現況分析
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第四章 研究結果分析與討論
本章旨在針對問卷調查的資料與統計分析結果，進行並加以討論，並將研究 結果呈現。本章共分為五節，第一節為國中生人際關係與幸福感之現況分析；第 二節為國中生人際關係和幸福感之差異分析；第三節為國中生人際關係與幸福感 之相關分析；第四節為國中生人際關係與幸福感之預測情形；第五節為綜合討 論。
第一節 國中生人際關係與幸福感之現況分析
本節探討屏東縣國中生人際關係和幸福感情形，將本研究問卷調查採四點量 表，將所蒐集的調查資料計算出每個題項的平均數、標準差及排序，以此統計數 據來說明目前國中生人際關係與幸福感之現況。茲將問卷結果分析如下。
壹、國中生人際關係之現況分析
一、國中學生之人際關係現況分析
屏東縣國中生人際關係之整體與各層面現況分析結果如表 4-1-1 所示。
由表 4-1-1 可以發現，國中學生人際關係現況，以各層面差異情形而言，以
「家人關係」和「同儕關係」表現最佳，就整體及各層面來看，約居於「同意」
到「非常同意」之間，顯示國中生的人際現況良好。屏東縣國中生的人際關係中，
「家人關係」平均數為 3.23，「同儕關係」平均數為 3.39，「師長關係」平均數為 2.92，各層面的得分高低順序為「同儕關係」，其次是「家人關係」，最後是「師 長關係」。人際關係整體層面平均得分為 3.17。在各面向中，「家人關係」和「同 儕關係」得分較高，都在 3.00 分以上，「師長關係」得分較低且低於 3.00 分；表
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人關係」的 3.23 分為次，「與師長關係」的 2.92 分為最低。而本研究問卷乃是採 用四點量表，每題最高分為 4 分，可以得知受試者得分趨於中上程度。人際關係 的三個層面得分都均高於平均值，表示屏東縣各區國中生皆有高於平均值以上良 好程度的人際關係。
整體而言屏東縣國中生在各個面向方面人際能力都算良好，在同儕關係和家 人關係方面得分較高，師生關係得分最低。屏東縣國中生在家人關係和同儕關係 的平均得分都相對比平均數高，可以看出屏東縣國中生生活中和家人關係良好，
此研究結果與（陳珊珊，2014）研究結果相似，和同儕間的關係也感到滿意，在 人際關係的兩大面向中狀況良好。相對比較起來，在師生關係的面向中的得分較 其他面向低且也低於整體人際關係的平均數，顯示出在增強屏東縣國中生的師生 關係的改善確實是一個可以努力的方向和重點。
表 4-1-1國中生人際關係各層面分析摘要表 國中生人際關係各層面分析摘要表
個數 平均數 標準差
家人關係 954 3.23 0.56 同儕關係 954 3.39 0.48 師長關係 954 2.92 0.61 整體人際關係 954 3.17 0.45
二、國中生之人際關係各題平均數概況
國中生在「人際關係量表」各題題分平均數與標準差分析結果如表 4-1-2 所 示。
由表 4-1-2 可以發現「人際關係」各題得分的平均數介於 2.53 到 3.61 之間，
標準差介於.54 到.82 之間，其中以「同儕關係」第 10 題「和朋友在一起時，我 希望他們覺得快樂」得分最高，為 3.61 分；「師長關係」第 16 題「下課時，我 常和老師聊天」得分最低，為 2.53 分。
進一步探討各個題項的得分情況，發現國中生在第 7 題「家人關係」中的「我 的家人了解我的想法」的得分為 2.94 分題項中得分較低，可見屏東縣國中生在
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與家人相處時，在溝通想法方面的能力較低。而第 16 題在「師長關係」中的「下 課時，我常和老師聊天」得分為 2.53、第 17 題「我會想做讓老師開心的事」及 第 18 題「遇到困難，我會主動請求老師協助」得分皆為 2.93、第 19 題「和老師 在一起時，我覺得輕鬆自在」得分為 2.76，屏東縣國中生的得分都低於 3 分，則 可以推論出屏東縣國中生與學校師長之間的人際關係較為疏離。
綜合上述，屏東縣國中生整體人際關係良好，就人際關係面向來看，屏東縣 國中生與家人關係和與同儕關係較好，而與師長關係則需要再加強。此研究發現 與陳珊珊（2014）的研究結果相符。國中學生較不輕易對人吐露心事，顯示其自 我防衛心較重，或許是自信心不足所導致。
表 4-1-2國中生人際關係各題平均數與標準差摘要表 國中生人際關係各題平均數與標準差摘要表
平均數 標準差
我喜歡和家人聊天 3.36 0.63
我覺得家人都很關心我 3.36 0.64
我和家人在一起，會覺得很快樂 3.35 0.64 我會和家人分享我的心事 3.02 0.82
我的家人都很疼愛我 3.40 0.61
我有意見時可以和家人溝通 3.18 0.72
我的家人了解我的想法 2.94 0.82
我有很多朋友 3.37 0.64
我和朋友之間常常互相幫忙 3.44 0.56 和朋友在一起時，我希望他們覺得快樂 3.61 0.54 我會和同學分享我的心情 3.33 0.70 和同學在一起時,我覺得很愉快 3.53 0.58 分組的時候，同學都喜歡和我同一組 3.09 0.69
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表 4-1-2（續）
平均數 標準差 下課時，我常和老師聊天 2.53 0.81 我會想做讓老師開心的事 2.93 0.76 遇到困難，我會主動請求老師協助 2.93 0.75 和老師在一起時，我覺得輕鬆自在 2.76 0.82
我覺得老師對我很好 3.13 0.72
貳、國中生幸福感之現況分析
一、國中生之幸福感現況分析
由表 4-1-3 可以發現，國中生幸福感現況，以各層面差異情形來看，以「生 活滿意」表現最佳，其次為「心理健康」、「情緒感受」、「自我滿意」，就整體及 各層面來看，約居於「同意」到「非常同意」之間，顯示國中生幸福感現況良好。
屏東縣的國中生在幸福感中「情緒感受」的平均數為 3.22 分；在「生活滿意」
的平均數為 3.34 分；在「自我滿意」的平均數為 3.01 分；在「心理健康」的平 均數為 3.26 分。整體幸福感的平均數為 3.21 分。各層面的得分高低順序為「生 活滿意」，其次是「心理健康」，再來是「情緒感受」，最後是「自我滿意」。在各 層面中，「情緒感受」、「生活滿意」、「自我滿意」、「心理健康」都在 3.00 分以上，
但在「自我滿意」層面上只高於 0.01，顯見此層面為國中生幸福感受較為薄弱的 面向，但整體而言，屏東縣國中生幸福感狀況良好。，
幸福感的四個層面中以在四個層面中以「生活滿意」的 3.34 分為最高，「心理 健康」3.26 分為第二，「情緒感受」的 3.22 分為第三，「自我滿意」的 3.01 分最 低。而本問卷乃採四點量表，每題最高分為 4 分，可以得知受試者得分趨於中上 程度。幸福感四個層面的分數均高於平均值，表示屏東縣國中生皆有高於平均值 以上的良好程度的幸福感。
整體而言屏東縣國中生在各個面向方面都感到幸福，在生活滿意和心理健康 方面得分較高，此與陳珊珊（2014）的研究結果相似，其次為情緒，自我滿意得 分最低。屏東縣國中生在生活滿意、心理健康和情緒感受的平均得分都相對比平
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均數高，可以看出屏東縣國中生生活基本的需求有獲得滿足，對目前的生活也感 到滿意，個人想法也較於趨向正向思考，心理健康狀況良好，也感到自己是處於 幸福中。相對比較起來，在自我滿意的面向中的得分較其他面向低，顯示出在增 強屏東縣國中生的幸福感受中，自我的價值澄清及自我肯定度的提升確實是一個 可以努力的方向和重點。
表 4-1-3國中生幸福感各層面分析摘要表 國中生幸福感各層面分析摘要表
個數 平均數 標準差
情緒感受 954 3.22 0.51 生活滿意 954 3.34 0.53 自我滿意 954 3.01 0.60 心理健康 954 3.26 0.57 整體幸福感 954 3.21 0.48
二、國中生之幸福感各題平均數概況
國中在「幸福感量表」各題得分平均數與標準差分析結果如表 4-1-4 所示。
由表 4-1-4 可以發現「幸福感」各題得分的平均數介於 2.91 到 3.45 之間，
標準差介於.58 到.76 之間，其中以「生活滿意」第 7 題「我有一個舒適的生活環 境」得分最高，為 3.45 分；「自我滿意」層面第 14 題「我覺得我自己有不少優 點」得分最低為 2.91 分。
進一步探討每一題項之得分情形，多數得分都在 3 分以上，發現屏東縣國中 生在第 13 題自我滿意層面中的「我總是可以把事情做好」及第 14 題「我覺得自 己有不少優點」此兩題低於 3 分，則可以推論出屏東縣國中生對自己感到比較不 滿意，較缺乏自信。
綜上所述，屏東縣國中生都感到幸福，此結果與陳珊珊（2014）等人的研究 結果相符。因現今社會對青少年情緒感受、自我了解、心理健康上的多加重視，
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表 4-1-4國中生幸福感各題平均數與標準差摘要表 國中生幸福感各題平均數與標準差摘要表
平均數 標準差 我覺得大家都喜歡和我在一起 3.08 0.64
我不會覺得孤單 3.20 0.75
我覺得我受到別人的尊重 3.20 0.65
當我心情不好的時候，會有人主動關心我 3.24 0.65
我喜歡和別人分享我的快樂 3.38 0.63
我覺得生活中充滿了有趣的事 3.43 0.60
我有一個舒適的生活環境 3.45 0.58
我對我目前的整體生活感到滿意 3.36 0.66
我覺得生活過得很充實 3.32 0.65
我覺得自己的生活過得比一般人好 3.15 0.69
我覺得自己是一個很棒的人 3.05 0.71
我是一個有能力的人 3.09 0.69
我總是可以把事情做好 2.98 0.70
我覺得自己有不少優點 2.91 0.70
我對自己的整體表現感到滿意 3.03 0.70
我總是充滿活力 3.18 0.71
我總是朝著我的目標努力 3.21 0.69
我對我的未來充滿希望 3.25 0.70
我覺得這個世界是美好的 3.25 0.76
我有很多期待實現的夢想 3.42 0.67
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